小學生畢業總結範文
小學時光轉瞬即逝,同學都從自己的母校畢業,開始轉向了初中的各種學習,有太多太多的不捨,今天小編給大家整理了,謝謝大家對小編的支援。
篇一
***1***品德:從小學1~6年級以來,我在品德評價方面都是“優”。***2***學習:我在學習方面還是比較不錯的,1~6年級以來語文期末總評和期末考試總是“優”,但在數學方面我還欠努力,平時數學考試成績幾乎都在80分左右,為此,父母和老師不少教育我,我也為此感到難過,於是下決心在這學期取得優異的成績,為自己的小學生涯畫上一個完美的句號。***3***體育鍛煉:平時積極參加體育鍛煉,增強體質。班級裡有什麼體育活動,我總是積極參加。看,操場上無時無刻都有著我的身影:打籃球、25米往返跑、長繩賽……樣樣我都精通,還曾代表學校參加區長繩比賽呢!***4***勞動:每當到我們組做值日時,我總是早早地來到學校,做好自己的崗位,為班級,為同學營造一個整潔的學習環境。班級的垃圾袋沒有了,我總會默默地從家裡拿來垃圾袋,為班級作貢獻。小學語文畢業複習,不僅要使學生的語文基礎知識和基本技能在鞏固中得到深化、拓展,而且要立足大語文的觀點,放眼長遠,教給複習方法,著力於培養學生的自我複習能力。原因有三:一、由複習的反芻式學習規律決定複習是人類認知規律不可缺少的學習環節。它不是簡單的重複學習,貴在溫故而知新。在複習中,學生必須將六年來學得的語文知識和讀寫技能進行條理化、系統化的加工,經過分析比較,綜合概括,求得思路的拓展,得到認識的飛躍。這一切都要求學生能掌握複習的方法,發揮主觀能動作用,對語言文字及其學習方法自我感悟,內化吸收。二、由畢業的終結性學習要求決定在六年的語文學習中,學生對“雙基”掌握的情況是不盡相同的,或多或少有些疏漏和薄弱之處。畢業不僅是時間的完結,更是學業的達標。這就要求每位學生對照語文學習總目標,以六年來的學習為一個階段,針對自身的弱點,作一些記憶和理解的個別努力,彌補缺漏。這僅靠語文教師控制下的整齊劃一的集體複習是難以奏效的。
篇二
時光如水,轉眼間,短暫而豐富多彩的小學生活已在身邊悄然流逝.在即將畢業離校之計,我心中充滿了對母校的不捨以及對學校領導和老師們的感激之情。
相逢也只是偶然,相逢即刻將又分手。數個春秋以後的時光,誰人能將它預料?每個人都有自己的奮鬥,無需思念著相逢,我們的周圍有層出不窮的朋友,何必時時憶起過去的少數,只要心裡有一星光閃動,偶然的相逢時能有一絲清純純的激動,能有一聲問候,這就最好,也就足夠。也許我們還能再次合作,能否為著這份情誼,共同奮鬥?也許我們天意會聚在一起,許是新春,許是中秋,就讓我們喝一杯酒。當臉紅的時候,我們狂歡一曲。
也許,畢業後我們相會不能,即使偶然的相會也得離去匆匆。只願在未來的日子裡,能微微地遞來一個笑容,讓如今的歲月留存心底,不求又有如何的回憶。也許我們還將作為校友返回母校,也許能在一起合影留念,但定難全數而歸。有的是脫身不能,有的是今世難回,怎能夢想是誰?也許是你,也許是我。如果,就象現在;如果,握手不能,點頭不能,就讓我們的目光對流,作為人生,也不可奢求。
時光飛逝,轉眼間六年的小學生崖即將結束,再這六年經歷了許多喜怒哀樂的事,我也交了許多朋友,這些朋友在我傷心的時候, 鼓勵我.安慰我,也有也有許多老師教導我做人做事的道理,讓我在這六年裡成長了許多,我要感謝老師的教導,雖然小學生崖結束了,但不代表學習結束了,可是上了國中就要跟好朋友分開了,還真是捨不得,這些美好回憶,將永遠留在我心裡,成為我一生最難忘的事。
篇三
“滔滔淮水千里長,兒女感恩不忘娘”。感恩是社會主義榮辱觀的重要內容。我代表六年級全體畢業生感謝敬愛的老師、感謝親愛的母校。
光陰似箭,日月如梭。六年前,我們一群懵懂無知的兒童走進了您――母校的大門,像是一簇破土而出的幼苗,期待著陽光和雨露,是您――敬愛老師,用辛勤的汗水,滋潤著我們的心田,哺育著我們茁壯成長。
六年啊,兩千多個日日夜夜。老師,您的鬢角又添了幾許白髮,您的嗓音又有些沙啞,您的身軀不再挺拔,而我們,卻在您的呵護、您的教誨下,像是一株株婷婷玉立 的小樹,朝氣蓬勃,雄姿英發。老師,您像是和煦的春風,吹開了我們智慧的花蕾。老師,您像是明亮的火炬,點燃了我們心中理想的燈塔。老師,是您讓我們懂得 了“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”的真理。老師,是您讓我們牢記著:“為中華之崛起而讀書”的神聖使命。
我們就要告別敬愛的老師、告別母校這個美麗的家園。母校是我們人生的搖籃,母校更是我們騰飛的起點。讓我們在這裡起飛,飛向祖國的藍天,飛遍祖國的各個角落。今天,我們以母校為榮。明天,讓母校為我們而驕傲!
感謝您――敬愛的老師!
感謝您――親愛的母校!
再見啦,親愛的校友,
再見啦,校園的一草一木。
最後祝母校的明天更加絢麗多彩,燦爛輝煌。
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