初三新學期如何規劃化學學習

　　化學chemistry[1]是一門研究物質的組成、結構、性質以及其變化規律的一門科學。那麼，?

　　目標：提前進入化學世界，對初三上的知識提前認知。

　　在初中的初中課程體系中，化學被安排在了最後的初三學年，差不多一個學期學習知識，一個學期總複習。即使內容簡單，在時間寶貴的初三才開始接觸化學，這對大家來說難免依然是很倉促的安排。因此初二升初三的這個暑假對於化學非常寶貴，從開學到中考只有八個月時間，時間非常緊張。上冊課本必須研讀一遍，有問題要及時問老師。提前學習的意義還會在後面體現出來。

　　秋季9月

　　目標：快速適應，掌握化學化學方法。

　　開學後，一定要用最短的時間適應自己的化學老師，讓自己用最短的時間找到化學學習的方法。帶著暑假學習的基礎，從一開始就要做一些綜合性比較大的題目，比如空氣中氧氣含量的探究問題、催化劑的探究問題等。

　　10月

　　目標：完全掌握微觀世界，避開易錯點。

　　這個時候開始進入巨集觀世界到微觀世界的“第一轉折點”，這一個月一定要多花些工夫在化學上，多找一些練習來做，多去問一問老師。爭取平穩度過這次轉折。微觀世界這一部分的內容，需要同學們在這段時間內完全掌握，不僅是為期中考試做鋪墊，更是為給整個化學打好基礎。

　　11月

　　目標：複習課前前4章內容，準備期中考試。理解掌握化學方程式。

　　這一個月會進行期中考試，作為初三的第一次大考，一定要做一些複習的工作去準備，把期中考試之前的基礎知識再次記憶，再加上前面我們有一些難題做過鋪墊，應該能夠順利度過較有難度的期中考試。期中考試之後，馬上就要學習質量守恆定律和化學方程式的內容，這裡需要同學們在理解的基礎上記憶，為後面幾章內容的學習，做好充分的準備，此後，化學方程式將正式步入初三化學的舞臺。

　　化學記憶十法

　　1.理解記憶法。記憶有機械記憶和理解記憶之分。理解記憶是建立在對事物內在規律理解的基礎上的記憶，其效果遠遠超過死記硬背的機械記憶。

　　2.有意記憶法。記憶可分為有意記憶和無意記憶。有意記憶是有預定目標並採用一定方法和步驟，經過一定努力的記憶方法，這種記憶方法，由於學習目標明確，注意力集中，有較高的自覺性和積極性，大腦細胞處於強烈的興奮狀態，從而產生深刻的印象，記得快且牢固。

　　3.分散記憶法。對於一些繁多、但必須直接記憶的化學知識，要採取各個突破、分散記憶的方法，以提高自己的興趣和信心，增強記憶的效果。

　　4.聯絡實驗記憶法。化學是一門以實驗為基礎的學科。化學實驗能使學生獲得豐富的大量的感性認識，能在頭腦中留下深刻的記憶。

　　5.對比記憶法。不同事物之間總有區別，有比較才有鑑別，抓住事物的本質區別，記憶起來就比較牢固了。對比記憶又分相似對比記憶，相反對比記憶和列表對比記憶法等。

　　6.歸納記憶法。將大量零散的孤立的知識，經過綜合歸納，找出之間的相互關係，並連成網路，使知識條理化、系統化。這樣大大縮短了學生的記憶過程，從而達到以一貫十的效果。

　　7.形象記憶法。用感知過的事物形象為基礎來記憶的方法，是形象記憶法。有些基本概念是比較抽象且又難以用實驗直接觀察到的，可用形象的描寫、生動的比喻來加深學生的理解和記憶。

　　8.趣味記憶法。即寓知識於趣味之中的記憶方法，通常利用諧音、順口溜、歌訣等幫助學生記憶。

　　9.改錯記憶法。改錯是正確認識的開始。改錯能為學生提供新的深刻的資訊反饋。所謂“吃一塹、長一智”，因此要有意識地通過改錯讓學生加深記憶。

　　10.複習記憶法。根據記憶規律，記憶和遺忘總是相伴存在的一對矛盾。已經貯存的知識資訊，若不反覆運用，強化資訊的痕跡，將會自動喪失。要有計劃有目的地複習，複習時要注意及時性、經常性和綜合性