青少年叛逆的原因有哪些

　　青少年叛逆是普遍的現象，對於長輩的教導和勸告不像以前那樣聽話，甚至會產生牴觸、反抗的情緒。下面是小編精心為你準備的青少年叛逆的原因，希望對你有幫助!

　　青少年叛逆的原因

　　一、主觀原因

　　由於青少年正處於心理的“過渡期”，其智慧和思想再不斷的發展，獨立意識和自我意識也日益增強。處於這一時期的青少年會迫切希望擺脫成人的監護，確立自我的意識。他們反對成人把自己當“小孩”，希望得到承認的理解和尊敬。但是,在大多數情況下,他們的自尊心是難以滿足的,因為成人和社會在較多場合忽視了青少年的這一極為敏感的心理需要。在這種自尊心受到挫折的情況下,青少年為了表現自己的“非凡”，就對任何事物都傾向於持批判態度。在這些獨立和“反抗”的行為活動中,青少年的自尊心和成人感得到了變相的滿足;成人對其行為的斥責或批評,反而使他們感到自己像一個成年人那樣影響著別人了。青少年逆反心理的透視與教育正是由於他們感到或擔心外界忽視了自己的獨立存在，才使他們做出異乎尋常的舉動，以期引起別人的注意，顯示自己獨立的個性。

　　二、客觀原因

　　家庭是青少年生長的基本環境，是人生中最先接受教育的地方，家長是孩子的第一任教師。家長因為疼愛自己的孩子，通常以過來人的身份，把自己過去所受過的經驗教訓告訴給孩子，為青少年指出一條沒有彎曲、高效、便捷的人生道路。大部分的家長在對孩子教育時，都會有這樣的心理：我一定要讓孩子超越別人。這種想法無可非議，但我們的家長常常把孩子作為實現我們自己理想的工具，把自己的意願強加給孩子，自作主張地為孩子安排生活。然而對於生命的成長來說, 珍貴的不是經驗, 而是經歷。青少年由於個體意識的慢慢覺醒，開始改變依賴父母的天性，不再喜歡由別人帶著走，而要自己走。青少年渴望獨立與家長不恰當的好意關心，造成了兩代人思想上的衝突與矛盾。當青少年與家長無法敞開心靈平等相待時，他們會反感家長的做法，進而產生了叛逆的心理。

　　青少年叛逆的表現

　　1、青少年叛逆心理主要表現一：否定性

　　對學校、教師的教育和學校制度，表現出一種不認同、不信任的反向思考和無端否定。

　　2、青少年叛逆心理主要表現二：評判性

　　1評判學校和老師，評判老師的教學和行為。由於對學校部分老師的不認同和抵制，對老師所教的學科與相關科目學習出現滑坡情況;

　　2評判社會對社會負面情況不接受和不理解。

　　3、青少年叛逆心理主要表現三：對抗性

　　對父母十分冷淡，關係距離加大。認為父母的管教不太符合我的現實生活標準，實施消極抵制、明顯對抗;不接受傾向明顯，甚至公開敵對;要求他們做的事情偏偏不做，或者反其道而行之。

　　4、青少年叛逆心理主要表現四：冷漠性

　　對抗造成與父母關係惡化，對父母對我的不尊重行為產生厭惡和反感，產生關係情感的冷漠情況和行為上的違拗性。面對父母傷心的眼淚不可以使他們動情。

　　5、青少年叛逆心理主要表現五：階段性

　　1青少年的叛逆體現出一定的階段性，主要體現在心理認知能力和生物性適應能力增加階段;心理認知能力上升，評判能力和世界觀開始形成。他們不再盲從權威，對權威的代表，教師、家長開始置疑。叛逆行為表現開始;

　　2世界觀的初步形成表現為對自我評判結果的維護，維護判斷就是維護自我，就是我們所說的自尊心的表現。叛逆常常在青少年世界觀的初步形成階段出現。

　　青少年叛逆的危害

　　危害一：叛逆危害青少年的身心健康，有叛逆的青少年都會花費很多時間在網際網路上，而青少年正處於一個身體發育的一個關鍵時間段，所以這對網路成癮的青少年就會有很大的影響。輕則生物鐘被破壞，重則導致猝死。這還只是單單從青少年的身體健康上考慮，另外，叛逆也對青少年的心理健康有不少的危害，經常沉溺與網路遊戲中的青少年往往分不清現實和網路。因為青少年的認識是非的能力有限，而網路上一些血腥暴力的東西也對青少年的心理造成不可估量的危害。

　　危害二：導致青少年的學習成績的下降，青少年正是學習認識的黃金時期。青少年就是祖國的未來，試想沉溺於網路的青少年長時間的上網，那麼學習的時間就相對於很少。另外，網路中有很多其他不健康的資訊，而這些資訊也會影響孩子的求知慾望。何況，叛逆也影響孩子的智力發展。