學生家長致學校的一封信

　　學校對孩子有特定的教育，家長需要和學校溝通，對孩子的教育達成一致，使孩子更好地成長。下面小編整理了，歡迎閱讀。

　　篇一

　　尊敬的校領導、老師們：

　　您們好，我是初一***17***班陳宇曦同學的家長。關心孩子的健康成長是一件很重要的事情，作為學生家長，想向校方提以下幾點建議：

　　一、體育不好是“次品”，希望學校在繁重的學習任務下，多組織開展學生喜歡的，有利於學生身體健康成長的體育遊戲活動。

　　二、德育不好是廢品，學校是陶冶學生品行的加工廠，對孩子靈魂和品行產生作用的就是學校的德育之風，希望學校多開展各種各樣的德育教育活動，使良好的德育之風在貴校蔚然成風。

　　三、興趣是開啟學生自主學習的起點按鈕，希望學校能夠打破傳統的教學模式，引用、借鑑新的教育理念，各學科的老師都能獨闢蹊徑，開闢全新的教學方法，把每個孩子都看成優秀生，多采取鼓勵的教學方法，使學生產生學習的興趣，提高學生自主學習的積極性。

　　四、注重孩子綜合素質的培養，挖掘學生的潛能，提倡學生的個性化發展，並且為學生髮揮各項特長搭建平臺。

　　五、注重孩子的青春期心理健康，希望老師們和孩子及家長多溝通、交流。和家長一起真正瞭解孩子、尊重孩子。

　　六、注重校園安全建設，建立平安校園、和諧校園。

　　真心希望在學校和家長的共同協助下，孩子能夠在學校快樂、健康、陽光的成長。

　　最後祝老師們身體健康、工作順心!

　　陳宇曦同學家長：陳增金

　　9月1日

　　篇二

　　尊敬的老師們!

　　作為一名學生的家長，向你們表示最崇高的敬意，你們辛苦了，你們用辛勤的汗水澆灌著祖國的幼苗，培育著祖國的花朵，你們的默默無聞大家會永遠敬仰的!

　　我曾經也是一名教師，現在是一名初中學生的家長，作為家長，對自己的孩子有自己的教育想法，覺得孩子從小學一下子到初中從生理到心理到知識的層面，都是一個新的變化和新的適應，就像剛出窩的小鳥，對外面的環境需要重新的認識。這種情況下，孩子們的教育更需要一種理解和心靈上的關愛。這種情況下的孩子，並不具備理解別人、沒有具備大的胸懷和抱負的心理，更不能理解責任的概念。多半學習目的不是很明確，就像一顆小樹苗，並不明白長成大樹後的作用，只有大家認真的施肥，澆水，扶植，才能長成參天大樹，才是棟樑之才。所以我們家長我們學校的正確引導和循循善誘，才是孩子們學習目的明確，確立正確的人生觀價值觀的關鍵所在。

　　雖然孩子的第一任老師是家長，但學校是孩子們真正成長的搖籃，他們大部分時間多在學校，而學校的責任和目的就是為祖國和社會為這個世界培養合格的各種人才，而人才的概念也並不是只具備有較好的成績分數。分數的高低也不代表孩子的優劣。每個孩子的天性稟賦是不一樣的，個人的興趣愛好是不一樣的，當然各科成績也就不相同了。如果我們不去理解他們成長時期的特有個性特點，只一味的說好好學習，成績成績，對有缺點的孩子諷刺挖苦打擊，不去對他們成長時期的特點加以引導，疏通，只會導致他們的人格心理個性的扭曲，這個時期叛逆思想就會迸發，加之社會的種種誘惑，厭學，逃課、上網、等等的不良後果就會出現。那麼我們家長，學校的教育是否失策，失職，失責呢?孩子成了家庭的罪人，社會的逃兵，是孩子之過?家長之過?學校之過?

　　孩子是不懂事的，成長中是脆弱的，是敏感的，在他們心中一切都是美好的，即使有些不良的行為，我們大人是應該理解的，尊重的，是要幫助他們的。有時也許錯誤的行為是他們需要大人肯定他們的措施!不好好學習是為了表現自己!孩子們的內心世界裡渴望讚美，渴望被賞識。有些家長和老師動輒對他們不端行為不加分析就下定論：你不是學習的料、你沒有志氣、你將來沒有用、你又在騙人、你學也學不好、混個畢業證算了。等等。我們大人面對這樣的定論也不會心裡舒服的，何況一個心理不健全的孩子!面對打擊，哪敢再向前跨出半步!

　　我們該不該思考呢?成績重要還是健全的身心重要?

　　為了我們的孩子，你們辛苦了!

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　　篇三

　　尊敬的各位領導、老師們：

　　你們好!首先請允許我在此向你們表達我內心真摯的謝意——我的孩子在這半學期的時間裡各方面都取得了較大的進步。在此再向你們說一聲：為了我們的孩子，你們辛苦了!

　　首先，正如家長會宣傳廣播宣傳的那樣，學校領導團結協作，腳踏實際，各部門各司其職，盡心盡力搞好工作。聽孩子講，所有領導都深入一線代課，全天候巡視校園，有學生在就有老師領導在。各部門工作力度大，不斷創新。學校管理上能想我們家長之所想，及我們家長之所急，設身處地為學生服務，讓我們感到欣喜。團結務實的領導班子，嚴謹高效的工作作風，為槐中這艘航船掌好了舵。

　　第二，學校老師工作勤勤懇懇，忘我工作，用一顆顆火熱的新愛護著我們的孩子。孩子知道主動學習。孩子說，他們現在的老師上課充滿激情，態度和藹，平時要求嚴厲，對成績好的學生經常激勵，對差的學生幫他們尋找原因，指導學法，樹立信心。從而使所有學生都能在學校這個大家庭中學有所得。在這特別一提的是我孩子的班主任楊儒易老師，通過孩子的描述以及家長會的瞭解，我由衷敬佩感謝他，當我們大冬天還在睡夢中時，他已經陪我們的孩子工作一個多小時了，當夜晚我們已入夢時，他可能還在為某個調皮學生做著耐心的教育。學校所有的班主任老師，你們事無鉅細，在校充當著我們孩子“父母”的角色，辛苦你們了!

　　第三，堅持全新的教育教學理念，全面培養孩子的綜合能力。現在的社會是激烈競爭的時代，社會對人才注重的是綜合素質，學校能從孩子們的實際及未來社會對孩子的要求出發，注重學生的思想教育、能力培養、鍛鍊。經常性的開展大型活動，如“紅歌賽”、“體操比賽”、“珍惜青春，放飛夢想”演講賽、“英語聽寫大賽”。當我家長會那天從展出的“光榮榜”上看到自己孩子兩次參加活動獲獎時，當時內心激動不已。確實，這些活動拓寬了學生的視野，鍛鍊了能力，增強了孩子的自信心，為各種能力的孩子提供了展現自我的舞臺，為他們實現自我，進入社會更多奠定了一份基礎。

　　最後，再次感謝所有領導、老師對孩子辛勤的培養。祝你們：天天有一個好心情，年年有一個好身體，家庭幸福快樂!

　　此致

　　敬禮

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