最新課堂管理制度範文

　　為進一步完善課堂教學管理，使教學工作更加規範，確保正常的教學秩序，需要制定並實施相應的管理制度。小編為你整理了課堂管理制度範文，希望你喜歡。

　　課堂管理制度範文一

　　一、領導早上7：50之前必須到課堂，有事情耽誤或請假需通知大領導，課堂領導。

　　二、站課堂領導隨時注意疏散進出的課堂人員，隨時灌輸負面意識，適當壓低業務員的聲音，禁止亂吼亂叫，控制好激情。

　　三、課堂時間為8：00業務員進課堂，8：30開課遲到者一律不允許進課堂。

　　四、業務員拍掌整齊，衣著整齊，坐姿端正，衣袖放下，不允許穿拖鞋進課堂，如領導發現未及時糾正，給予獎勵。

　　五、每一位領導必須聽從課堂領導的安排與高度，不允許找理由推脫。

　　六、站課堂領導，一堂課從聯歡早會拉開所有領導都必須進課堂，到“三商法”出來第一批休息，到“98年以後”換班休息，講完課後全部站課堂，淌有重要事情不允許呆在休息室，站課堂時應帶頭配合，隨時觀察業務員及新朋友的心理動態，有情況反映給課堂領導，督促業務員配合、提問等。必須等業務員走完打掃衛生才回休息室。

　　二堂課一小時換一次，聯歡早會全部站 到現不現實全部站***同上***。

　　七、站課堂嚴肅，站姿端正整齊、拍掌、姿式整齊，衣著大方得體，不允許動來動去，或中途上廁所，否則獎勵。

　　八、如寢室有新朋友，售後等上線款，宣佈好事的必須在7：30之前打電話給課堂領導介紹情況，中途有事離開或課堂付出必須告知課堂領導，否則獎勵。

　　***請假超過十分鐘必須給大領導打電話***

　　九、在課堂給業務員認成功經驗閃光點時，注意語言用詞不允許過分指責業務員，如果因此而產生情緒心態波動獎勵。

　　十、宣佈課堂紀律卡帶停頓、錯誤等，獎勵。

　　十一、分享領導時間在45分鐘以內，說重點，簡短而精闢，意思表明即可。

　　十二、領導在休息時不允許玩手機、看電子書等，禁止說消極話及訴苦之類，不允行在休息室聽懂東西或做與行業無關的事情，多探討寢室管理。和新朋友接待方案及坐寢。

　　十三、多樹立大領導及課堂領導、老業務員應多帶動新領導，不允許打肚皮官司，相互攻擊，不允許倚老賣老。

　　十四、寢室領導多灌輸帶朋友和推薦人，如果是第一天聽完課走，看見別人要走就多等一會，配合課堂領導工作。

　　十五、領導之間多探討學習，學習提激情，做售後服務，灌輸負面等。提高自己的業務水平。

　　課堂管理制度範文二

　　一、教師要遵守上課時間。上課鈴響，準時到崗，不搞與本課無關的活動，不得隨意中途離開課堂，課中不會私客，不接電話，不拖堂，不任意停課，不擅自調課。

　　二、教師講課要運用普通話，提倡微笑教育。講課要深入淺出，有趣味性。

　　三、課堂上嚴禁訓斥挖苦學生，不能為了個別學生不遵守紀律而停課處理，妨礙全班同學學習。

　　四、教師上課要衣著整潔、樸素大方、神態自然、不穿拖鞋、大衣，不戴圍巾、帽子上講臺，不坐著講課，不在課堂上吸菸、喝水。

　　五、結合學科特點，通過教學潛移默化地對學生進行政治教育和思想品德教育，做到既教書又育人。

　　六、教學方法要得當，能從教與學的實際出發，選擇最佳教育方法。要在激發喚醒學生的學習興趣，尤其是後進生的學習積極性上下功夫。

　　七、課堂教學要做到“四抓”：注意力及時抓，讀寫姿勢隨時抓，聽說訓練堂堂抓，審題能力題題抓。

　　八、教學結構安排要合理，重點要突出，難點要突破，設計要合理，組織要嚴密。

　　九、新授課要充分體現精講多練，保證學生當堂掌握。講課時間不超過20分鐘，學生練習不少於20分鐘。

　　十、要正確處理教與學的關係，要通過傳授新知識，有效地發展學生的智力，培養學生的能力。

　　十一、對教學效果的當堂反饋要以學困生為主，特別要注意學困生對新知識的掌握情況。

　　十二、佈置作業既要有質又要適量。使學生通過動腦動手鞏固知識，堅決杜絕盲目、機械、重複性的作業。

　　十三、教具的運用要得當。積極恰當地使用電教手段，加強課堂教學的直觀性和形象性。

　　十四、板書要認真設計，書寫工整，不寫錯別字和不規範的簡化字及不利於培養學生良好書寫習慣的草字。

　　十五、課堂上要求學生坐姿自然端正。寫字看書掌握一尺、一寸、一拳的要求。回答問題聲音洪亮，用普通話，注意訓練學生口頭表達能力。

　　課堂管理制度範文三

　　1、保證時間。不準遲到、早退、有事請假。否則每人次扣2分，礦課扣5分，

　　2、教改學生要求：①課上學生回答問題、講評、發言要大膽、大方、大聲、富有感情，應站直，不晃身、不搖頭、手不按桌子、腳不蹬凳子、不出怪音。發言不聳膀、縮脖、嘻笑、低頭、彎腰。走動要自然，不準坐桌子、站凳子。桌凳、書本、教具、衛生用品等擺放整齊。粉筆不準亂扔，每組一盒並放盒內。牆體藍板要有分割線，黑板，藍板、白板均不亂寫亂畫，板書時先寫小組和姓名，板書字型應規範、美觀、大小一致。

　　②課間、吃飯前後、自由活動時間同學之間不準在教室內追逐打鬧、大聲喧譁、爭論問題，影響同學們課下自學、做作業。教室內不準說與學習無關的話，做與學習無關的事。

　　②教室內字畫張貼要規範，經常保持教室內清潔衛生，不使粉筆頭亂飛。

　　④課下不準大聲喧譁。教室外見老師或外來客人要主動問好。

　　5思考問題，不準出聲。

　　⑥上課***師生問好***口號要響亮，並且不斷更新。

　　4、課堂要求：

　　a、每一個學生都在學習***不睡覺、不閒聊、不打鬧、不做與學習無關的任何事***。每發現一名不學習的學生，減該班教學量化3分。

　　b、學生要有預習記錄、課堂筆記、疑難錯題記錄本。否則每人缺一項扣班級量化1分。

　　c、學生回答問題、發言必須用普通話，否則減該班教學量化積分2分。

　　d、自由交流時間，要在老師、組長的安排下進行有序的討論交流，不準影響其他組的同學學習，否則每人次減班級量化2分。

　　e、上課不準串組交流，否則減班級量化各2分。

　　5、課後督導。要讓學生合理充分地利用課餘時間，保證晨讀、自習課的充分、高效地利用。任課老師要幫助學生制訂學習計劃。

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