大學生李保國事蹟心得精選範文

　　大學生學習李保國同志，就要學習他淡泊名利、坦蕩無私的人格風範。下面是小編整理的範文，歡迎閱讀!

　　篇一

　　李保國同志走了，但他的精神卻永遠留在了人們心中，他的生命價值依然在發光發亮。他是黨的兒子，是人民的兒子，是太行山的兒子。他是一顆種子，在巍巍太行紮根生長;他是一把火炬，點亮了山區扶貧 的希望之光;他是一面旗幟，引領著人們在人生道路上奮發前行。

　　學習李保國同志，就要學習他把責任扛在肩上、為黨和人民的事業獻出全部心血的忠誠品格。全省廣大黨員幹部要以李保國同志為榜樣，堅定理想信念，對黨絕對忠誠，樹立強烈的政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，始終同以同志為的黨中央保持高度一致，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，為譜寫中華民族偉大復興中國夢的河北篇章而努力奮鬥。

　　學習他心繫群眾的為民情懷

　　學習李保國同志，就要學習他讓山嶺都綠起來、讓鄉親都富起來的為民情懷。全省廣大黨員幹部要以李保國同志為榜樣，在思想上認清'為了誰、依靠誰、我是誰'的問題，牢固樹立以人民為中心的發展思想，時刻把人民群眾的安危冷暖掛在心上，讓老百姓有更多'獲得感'.

　　學習李保國同志，就要學習他大膽探索、用科技之手點石成金的創新 意識。全省黨員幹部要以李保國同志為榜樣，對照'八破八立',進一步解放思想，更新觀念，堅定地走創新、創業、創造之路，努力開啟各項工作新局面。

　　學習他苦幹實幹的務實作風

　　學習李保國同志，就要學習他把最好的論文寫在巍巍太行山上、鐫刻在山區人民心中的務實作風。全省廣大黨員幹部要以李保國同志為榜樣，崇尚實幹，力戒空談，苦幹、實幹、巧幹，堅定不移地推動中央和省委各項決策部署落地生根，為打好河北經濟社會發展翻身仗做出積極貢獻。

　　學習李保國同志，就要學習他生命不息、奮鬥不止的拼命精神。全省廣大黨員要以李保國同志為榜樣，夙興夜寐、激情工作，不怕吃苦、不怕犧牲，為黨和人民的事業鞠躬盡瘁、死而後已，以拼命精神創造一流業績。

　　學習他淡泊名利的人格風範

　　學習李保國同志，就要學習他淡泊名利、坦蕩無私的人格風範。全省廣大黨員幹部要以李保國同志為榜樣，淡泊名利，廉潔自律，帶頭遵守各項規定和紀律，真正做到忠誠、乾淨、擔當，共同優化河北政治生態環境。

　　各級黨組織要把李保國同志先進事蹟作為正在開展的'兩學一做'學習教育的生動教材，持續興起向李保國同志學習的熱潮，讓千千萬萬個李保國式的黨員幹部不斷湧現出來，形成建設經濟強省、美麗河北的磅礴力量。

　　篇二

　　近段時間學習了李保國同志的先進事蹟，給我的觸動很大。同時，作為一名人民教師，李保國同志的先進事蹟，也使我受到了很深刻的教育。今天我們緬懷先進、學習先進，就是要傳承和發揚他們的信仰追求，不斷矯正和找準自己的生命航向。

　　李保國同志的事蹟告訴我們，我們必須要有頑強的意志，必須只爭朝夕，從點滴做起，不能好高騖遠，要立足崗位，腳踏實地，端正心態，勤勉敬業。

　　一、學習李保國同志愛崗敬業、一心為民的高貴品質。

　　在大學當教授因為一些不可控的原因，比如開會調研等等，調整上課時間是很正常的事，尤其是李寶國同志把大量的時間花在了為農民服務上，可是35年來，他從來沒有因為自己的原因調整過一次學生的課。大學教授出身的李保國，卻保持著淳樸的農民本色。他臉色黝黑，穿著樸素，和農民一起開山、栽數，走家串戶體察農民的困苦，給農民講授種植技術，自掏科研經費給太行相親們力所能及的技術幫助，下鄉指導不給農民添負擔，從來都不要一分錢……

　　通過學習我明白了，教育是一種心靈的影響活動，需要具有崇高的品質和高尚的人格。既然選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不記名利，積極進取，努力創新。作為一名教育工作者，應該立志從走上三尺講臺的那一天起，就把自己的一切毫無保留的交給黨的教育事業。

　　教師的職業註定安於平凡，淡泊名利，講究職業良心，它的平凡才能創造出不平凡的事蹟，如果把平凡而神聖的教師崗位看作個人謀生的手段，那它永遠也得不到成功。在教師崗位上，沒有悠閒自在的舒適和安逸，只有默默無聞的奉獻，認真負責，必須像李保國一樣，在一行，愛一行，千萬不能坐在這兒，這山望著那山高。我們要像李保國一樣淡泊名利，志存高遠展示著一個優秀教師崇高的價值取向。

　　二、學習李保國同志生命不息、奮鬥不止的革命精神。

　　有這樣一位老人，李保國，投身太行扶貧工作近35年，幾十年如一日，兢兢業業，勤勤懇懇，投身太行，他廢寢忘食，夙興夜寐，忘我工作，一心為民。為了帶領太行人民脫貧致富，年事已高的他仍然老驥伏櫪，志在千里，義無反顧紮根太行山，義務幫扶農民植樹造林，艱苦奮鬥，一干就是35年，指導建成實地面積數千畝果田，人均年收入達到了三萬多元，直接為人民增收35億多元。現在雖然我們的李教授永遠的離開了我們，但他的學生還是有很多毅然決定留在巍巍太行，為恩師的遺志以及太行的發展傳承者奉獻著，繼續帶領著更多山村人民走出貧困走向致富。

　　通過學習，我更加明確了作為教師，不僅要教書，更重要的是育人。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行對學生來說具有示範性。因此教師作為人類文明的傳播者，更應該注意為人師表，嚴格要求自己，從思想作風到生活作風，從言行到舉止，從心靈到外表，都做淨化社會風氣的表率。“命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人。”教師本身就是一塊豐富的教育資源，教師應模範履行師德規範，以身作則，為人師表，以良好的師德贏得學生的尊重和信賴，以自己高尚的人格和品質去教育，影響學生。

　　“恪守信念，一心為民，忘我工作……始終如一地堅守著共產黨員的高尚情操，始終如一地踐行了為人民服務的根本宗旨”——這是李保國教授最本質的精神所在，學習李教授就要進一步加強黨性修養，牢記為人民服務的宗旨，努力為人民群眾辦實事。學習李保國同志，就要學習他牢固樹立正確的人生觀、價值觀，作為一名教師，我們要以李保國同志為榜樣，愛崗敬業，艱苦奮鬥，刻苦學習，不斷創新，踏踏實實做好自己的本職工作。

　　篇三

　　這一階段，我認真學習了全國優秀共產黨員李保國同志的先進事蹟，通過學習，我既有收穫又有感觸!

　　李保國同志是河北農業大學教授，他紮根基層，深入太行山區，三十五年如一日的為山區林業發展、農民生產致富奉獻心血和汗水。關於他的一組組資料深深觸動了我，且不說他出版專著多少部，發表學術論文多少篇，完成研究成果多少個，推廣林業技術多少項，單說他讓貧困地區累計增加農業產值35億元，讓貧困農民增加收入28.5億元，這個資料令我吃驚!而這個驚人的資料全是靠他一步一個腳印踏遍了太行山區一個個貧瘠的山間地頭，手把手地將自己的研究成果毫無保留地交給一個個農戶，幫助他們脫貧致富，他就這樣一步步地走出了一條經濟社會生態效益同步提升的扶貧新路!李保國同志一生踐行入黨誓詞，是新時期優秀共產黨員的代表!李保國同志走了，但他卻把一個真正共產黨人的精神留在巍巍太行，留在廣大人民群眾和黨員幹部心中。

　　在開展“兩學一做”教育實踐活動之際，我們每一名黨員都應該向李保國同志學習，在自己的工作崗位上努力奉獻，最大地發揮自己的能量，為實現中華民族偉大的中國夢而奮鬥。