以鼓勵為題的作文

　　鼓勵是嚴冬裡的開水，喝了，心裡暖暖的;鼓勵是酷夏裡的一把扇子，扇一下，渾身涼遍……一句簡簡單單的鼓勵人的話，可能會給人很大的精神動力，下面是以鼓勵為話題的作文，供大家閱讀!

　　以鼓勵為話題的作文1

　　在這些鼓勵的話語中，我度過了自己的小學生涯，邁進了中學的大門。

　　面對新的環境、新的老師和新的同學，我就像一匹小馬來到了廣袤的大草原，激動、好奇，而又有些茫然：這麼多功課，我能都學好嗎?這麼多同學，我能與他們都和睦相處嗎?

　　第一個星期，老師就對我委以重任――讓我當班長。儘管我曾有過幾年的“班長幹齡”和工作經驗，但是說實話，我的心裡仍然沒底。這不，沒幾天，苦惱就來了――

　　同學們來自各個村鎮，彼此之間不甚瞭解，需要有一個“磨合”的過程;我在班裡並沒有多大威信，難免有些人對我的話愛聽不聽。所以老師不在的時候，同學們的話就顯得特別多，班裡嘰嘰喳喳，猶如一鍋沸粥。這使我感到很是不安。

　　班主任也發現了這一點。他找到我，鼓勵我說：“你是班長，不管誰犯了錯，都應該放手去管束他們，不要有太多的顧慮。你要儘快在他們中間樹立起威信。記住，老師永遠是你的堅強後盾……”

　　聽了班主任的一席話，我的心裡熱乎乎的，學習和工作的信心更足了。

　　“路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索”。老師，請放心，我一定不會辜負您和同學們的期望，盡力把班裡的各項工作都做好。

　　以鼓勵為話題的作文2

　　鼓勵，是一句溫暖的話語;是一個不經意的動作;也可以是一個讚許的目光。在生活中，處處都有鼓勵，是鼓勵讓我戰勝了膽怯，樹立了信心。

　　在上四年級的一天，陳老師通知我去主持升旗儀式，我聽了既激動又緊張。激動的是能在國旗下主持是一件多麼光榮的事呀，這一直是我夢寐以求的。緊張的是在一千多名的師生下主持升旗儀式，是多麼緊張呀，以前還有人主持升旗儀式時害怕得暈倒了呢!於是回家後，我一遍又一遍地朗讀，可還是很緊張，媽媽好像看出了我的心思，說：“你是不是害怕在國旗臺上出醜呀?你就把全校的人當做看不見，就管自己主持。即使失敗了，也沒有關係，失敗乃是成功之母!”聽了媽媽溫馨的話語，彷彿一股暖流流到我心中，使我有了信心。

　　終於等到了主持升旗儀式的時候了，看著，黑壓壓的人群，我的心裡一陣緊張，拿著主持稿的手不停地顫抖，說話的聲音也開始發抖，腿也發軟了，這時候耳邊迴響起媽媽對我鼓勵的話語，我重新調整了心情，開始振作起來。“升旗，敬禮，介紹本週光榮升旗手……”臺下的老師和同學們都向我投來了讚許的目光，我成功了。

　　有了這一次，我對自己更加充滿了信心，經常還在班級裡主持活動。

　　鼓勵，使我們充滿信心，我也要學會鼓勵別人，讓這個世界沒有失敗!

　　以鼓勵為話題的作文3

　　鼓勵是一種自信。每個人都有過自已的失敗，許多明人是從鼓勵之中出來的。比如，當年，西楚霸王是自認為沒臉見江東父老，就自殺在鎢江，如果他給自已鼓勵，再次來過，或許能再次當上了霸王的，他沒了自信，即是鼓勵。但愛迪生不同，他，失敗了，也不怕，鼓勵著自已一定會成功的，所以他能成就一名科學家。

　　鼓勵是一種安慰，當你考不好成績，朋友`老師和自已的父母安慰自已，是不是心情好了一些呢?每當失敗了，也會有人會安慰，別喪心，你是很好的，便也有進取心了，鼓勵是不是好的?

　　鼓勵有很多種理解，要從其它地方發現。不管怎樣說，鼓勵往往創造奇蹟的，要看你有沒有鼓勵自已的心。

　　以鼓勵為話題的作文4

　　在幸福的學校生活中，是什麼鞭策我們努力學習，健康成長?這就是——紅領巾!是的，當你看見胸前那飄揚的紅領巾時，你有沒有一種無形的力量與信念湧上心頭呢?

　　在一個星期六，我像往常一樣去坐車上“雙休日樂園”。我走上了車，扔了硬幣，挑了個靠門的位置。“嘀鈴鈴”好聽的音樂聲響起，車開了。今天的車特別擠，人們一窩蜂似的擠上來，小小的車廂被擠得滿滿當當，但一個人也不下車還陸陸續續的上來人。在大關橋站，從人群中上來一位老大爺，大約有八十歲了。

　　老大爺身著藍色中山服，袖子上有幾個補丁。他走得很慢，希望從人群中找到空位，可是沒有空位了，他只好慢吞吞地擠到中間去，他望著那些衣著時尚的年輕男女，希望得到一點安慰，可那些人好像刻意在躲避他們的目光。我突然發現上次洗衣時隊徽沒拿下，我頓時想到我是一個少先隊員，少先隊員應該助人為樂!我在隊徽的鼓勵下，立刻站起來，對老大爺說：“大爺，您坐吧，我快到站了。”老大爺用顫抖的聲音說：“謝……謝你……你，小姑……娘。”

　　雖然站著很累，但我也很高興。我望著隊徽閃閃的五角星，對它悄悄的說：“謝謝你，紅領巾!”