關於小學數學上冊手抄報樣板

　　老師又要求做數學手抄報了?但是一點頭緒都沒有怎麼辦?沒關係，下面是小編為大家帶來的，希望大家喜歡。

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　　關於小學數學上冊手抄報的資料參考

　　一、數學謎語

　　1*** 磨拳擦掌***打一數學名詞*** 等角

　　2*** 團體賽***打一數學名詞*** 公共角

　　3*** =100×100×100***打一成語*** 千方百計

　　4*** 待命***猜數學名詞一*** 等差

　　5*** 大同小異;***打一數學名詞*** 近似

　　6*** 祖父錯了***猜數學名詞一*** 公差

　　7*** 成績是多少?***打一數學名詞*** 分數

　　8*** 醫生提筆 ***猜數學名詞一*** 開方

　　9*** 一筆債務***猜數學名詞一*** 負數

　　10*** 海峽兩岸盼統一***打一數學名詞*** 同心圓

　　二、關於數學家故事

　　7歲那年，小高斯上小學了。教師名字叫布特納，是當地小有名氣的“數學家”。這位來自城市的青年教師，總認為鄉下的孩子都是笨蛋，自己的才華無法施展。三年級的一次數學課上，布特納對孩子們又發了一通脾氣，然後，在黑板上寫下了一個長長的算式：81297+81495+81693+……+100701+100899=?

　　“哇!這是多少個數相加呀?怎麼算呀?”學生們害怕極了，越是緊張越是想不出怎麼計算。

　　布特納很得意。他知道，像這樣後一個數都比前一個數大198的100個數相加，這些調皮的學生即使整個上午都乖乖地計算，也不會算出結果。

　　不料，不一會兒，小高斯卻拿著寫有答案的小石板過來了，說：“老師，我算完了。”布特納連頭都沒抬，生氣地說：“去去，不要胡鬧。誰想胡亂寫一個數交差，可得小心!”說完，揮動了一下他那鐵錘似的拳頭。

　　可是小高斯卻堅持不走，說：“老師，我沒有胡鬧。”並把小石板輕輕地放在講臺上。布特納看了一眼，驚訝得說不出話來，沒想到，這個10歲的孩子居然這麼快就算出了正確的答案。

　　原來，小高斯不是像其他孩子那樣一個數一個數地加，而是細心地觀察，動腦筋，找規律。他發現一頭一尾兩個數依次相加，每次加得的和都是182196，求50個182196的和可以用乘法很快算出。

　　小高斯的難以置信的數學天賦，使布特納既佩服，又內疚。從此，他再也不輕視窮人的孩子了。他給小高斯買來了許多數學書，並讓他的年輕的助手巴蒂爾幫助小高斯學數學。