數學手抄報六年級下

　　數學中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實中歸納出來，但證明卻隱藏的極深。下面是小編為大家帶來的，希望大家喜歡。

　　1：卡爾·弗里德里希·高斯

　　卡爾·弗里德里希·高斯是德國著名數學家、物理學家、天文學家、大地測量學家。和牛頓、阿基米德，被譽為有史以來的三大數學家，是近代數學奠基者之一，18歲時發現了質數分佈定理和最小二乘法。通過對足夠多的測量資料的處理後，可以得到一個新的、概率性質的測量結果。在這些基礎之上，高斯隨後專注於曲面與曲線的計算，併成功得到高斯鐘形曲線***正態分佈曲線***。其函式被命名為標準正態分佈***或高斯分佈***，並在概率計算中大量使用。1799年高斯於黑爾姆施泰特大學因證明代數基本定理獲博士學位。從1807年起擔任格丁根大學教授兼格丁根天文臺臺長直至逝世。高斯的肖像已經被印在從***至2001年流通的10元面值德國馬克的紙幣上。

　　圖一

　　圖二

　　圖三

　　2：高斯的故事

　　還在少年時代，高斯就顯示出了他的數學才能。據說，一天晚上,父親在計算工薪賬目，高斯在旁邊指出了其中的錯誤，令父親大吃一驚。10歲那年，有一次老師讓學生將1，2，3，…連續相加，一直加到100，即1+2+3+…+100。高斯沒有像其他同學那樣急著相加，而是仔細觀察、思考，結果發現：

　　1+100=101，2+99=101，3+98=101，…，50+51=101一共有50個101，於是立刻得到：

　　1+2+3+…+98+99+100=50×101=5050

　　老師看著小高斯的答卷，驚訝得說不出話。其他學生過了很長時間才交卷，而且沒有一個是算對的。從此，小高斯“神童”的美名不脛而走。村裡一位伯爵知道後，慷慨出錢資助高斯，將他送入附近的最好的學校進行培養。

　　中學畢業後，高斯進入了德國的哥廷根大學學習。剛進入大學時，還沒立志專攻數學。後來聽了數學教授卡斯特納的講課之後，決定研究數學。卡斯特納本人並沒有多少數學業績，但他培養高斯的成功，足以說明一名好教師的重要作用。

　　從哥廷根大學畢業後，高斯一直堅持研究數學。1807年成為該校的數學教授和天文臺臺長，並保留這個職位一直到他逝世。

　　高斯18歲時就發明了最小二乘法，19歲時發現了正17邊形的尺規作圖法，並給出可用尺規作出正多邊形的條件，解決了這個歐幾里得以來一直懸而未決的問題。為了這個發現，在他逝世後，哥廷根大學為他建立了一個底座為17邊形稜柱的紀念像。