人教版初二上冊語文陋室銘愛蓮說測試試題及答案

　　每到語文考試之前，認真的去做好語文試題卷也是一種高效率的學習方法。對於這種學習方法，你認可嗎?讓我們來做一做這套試卷吧!現在請欣賞小編帶來的人教版初二上冊語文陋室銘愛蓮說測試試題。

　　人教版初二上冊語文陋室銘愛蓮說測試試題

　　一、給下列加點字注音***11分***

　　苔痕*** *** 鴻儒*** *** 案牘*** *** 甚蕃*** ***

　　德馨*** *** 淤*** ***泥 洗濯*** *** 清漣*** ***

　　隱逸*** *** 褻*** ***玩 鮮*** ***有聞

　　二、解釋下列加點詞***10分***

　　斯*** ***是陋室 鴻*** ***儒

　　無案牘之勞形*** *** 可愛者甚蕃*** ***

　　出淤泥而不染*** *** 濯*** ***清漣

　　不妖*** *** 不蔓不枝*** ***

　　亭亭淨植*** *** 褻玩*** ***

　　三、辨別下列句中“之”字的用法***5分***

　　1.水陸草木之花 之：

　　2.予獨愛蓮之出淤泥而不染 之：

　　3.無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。 之：

　　4.孔子云：何陋之有? 之：

　　5.漁人甚異之。 之：

　　四、根據詩文內容填空***28分***

　　1.《陋室銘》選自《 》，作者是 ***朝代***著名詩人 。

　　2、 叫“銘”，後來就成為一種文體，這種文體一般都是用韻的。例如《陋室銘》用的就是 韻。有 等字在句末做韻腳，讀來琅琅上口。

　　3.《陋室銘》處處緊扣 一句來寫，最後畫龍點睛的句子是 。

　　4.有一句詩說：“時人莫小池水淺，淺處無妨有臥龍。”《陋室銘 》中與這句詩意思相近的句子是 。

　　5.《陋室銘》中寫景色之雅的句子是 ;寫交往之雅的句子是 ;寫情趣之雅的句子是 ;

　　6.《愛蓮說》選自《 》，作者 ，是 時著名的 家，“元公”是他的 。

　　7.《愛蓮說》的結構，我們可以概括為：一條線索，即以 為線索;兩個陪襯，即以 為蓮的總陪襯，以 和 作為蓮的旁襯和反襯;三種類型，即以寫三種花來寫三種人： 、 、 。

　　8.《愛蓮說》中用來比喻君子既不與世俗同流合汙，又不孤高自傲的句子是 ;比喻君子通達事理，行為方正，美名遠揚的句子是

　　;比喻君子志潔行廉，莊重而又令人敬佩的句子是 。

　　9.《愛蓮說》在寫作方法上是藉助某種事物來抒發情感，我們稱這種寫法為

　　。

　　五、用現代漢語翻譯下列句子***10分***

　　譯：

　　5、無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。

　　譯：

　　6、孔子云：何陋之有?

　　譯：

　　六、閱讀訓練***36分***

　　㈠課內鞏固

　　***一******13分***

　　山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?

　　1.解釋加點的字詞。***4分***

　　***1***名： ***2***靈：

　　***3***德馨： ***4***鴻儒：

　　2.這篇短文的主旨句是： 。***2分***

　　3.從上文找出3句對偶句。***3分***

　　***1*** ***2***

　　***3***

　　4.請你試著對對聯。***2分***

　　***1***上聯：吉羊辭舊歲 ***2***上聯：銀羊搖尾去

　　下聯： 下聯：

　　***二******14分***

　　水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。

　　予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶後鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。

　　1.解釋加點的字詞。***5分***

　　①妖： ②益： ③植：

　　④鮮： ⑤宜：

　　2. ：“淤泥”和“清蓮”是寫蓮花的 ;“中通外直，不蔓不枝”是寫蓮花的 ;“香遠益清”指蓮花的香味;“亭亭淨直”指蓮花的整個形體姿態，“可遠觀而不可褻玩”是從觀賞者的角度說的，寫她 。正因為蓮花具有不染、不妖、不蔓不枝等的高貴氣質，才會惹人喜愛，讓 人肅然起敬。***3分***

　　3、你能說出蓮與君子有哪些相似之處嗎?***3分***

　　答：

　　4、本文主要寫作者愛蓮，為什麼還談到菊花、牡丹，用意何在?***3分***

　　答：

　　㈡課外拓展

　　齊人攫金***9分***

　　昔齊人有 欲金者清旦衣冠而之市適鬻***yù出售***金者之所因攫***jué搶奪***其金而去。吏捕得之，問曰：“人皆 在焉，子攫人之金何?”對曰：“取金之時，不見人，徒見金。”***選自《列子》***

　　1、解釋下列加點的詞在文中的意思***2分***

　　1、清旦*** *** 2、衣冠*** ***而之市

　　3、適鬻金者之所*** *** 4、徒見金*** ***

　　2、選出下列加點 “之”字與其他用法不同的一項：*** ******1分***

　　A、清旦衣冠而之市 B、適鬻金者之所

　　C、子攫人之金何 D、取金之時，不見人，徒見金。

　　3、翻譯下列句子***2分***

　　人皆在焉，子攫人之金何?

　　譯：

　　4、給文中劃線的句子加上標點符號。***2分***

　　昔齊人有欲金者清旦衣冠而之市適鬻金者之所因攫其金而去

　　5、從這則故事中，你得到什麼啟示?***2分***

　　啟示：

　　六、寫作訓練

　　請以“我愛 花”為題，寫一篇300字以上的練筆。

　　[綜合收斂]

　　船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執卷端，左手撫魯直背。魯直左手執卷末，右手指卷，如有所語。東坡現右足，魯直現左足，各微側，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數也。

　　1.解釋下面的詞語。

　　***1***峨冠： ***2***髯：

　　***3*** 袒： ***4*** 歷歷：

　　2.翻譯下面的句子。

　　佛印絕類彌勒。

　　3.寫出文中描寫蘇東坡外形特徵的句子。

　　4.寫出文中描寫佛印外形特徵的句子。

　　5.用橫線在文中畫出這段文字的中心句。

　　[遷移整合]

　　東坡畫扇 ***宋***何蓮

　　先生職臨 錢塘江日①，有陳訴②負③綾絹錢二萬不償者。公呼至詢之，雲：“某④家以制扇為業，適父死，而又自今春以來，連雨天寒，所制不售，非故負之也。”公熟視久之，曰：“姑⑤取汝所制扇來，吾當為汝發市⑥也。”須臾 扇至。公取白團夾絹二十扇，就判筆⑦作行書草聖及枯木竹石，頃刻而盡。即以付之曰：“出外速償所負也。”其人抱扇泣謝而出，始踰⑧府門，而好事者爭以千錢取一扇，所持立盡，後而不得者，至懊恨不勝而去，遂盡償所逋⑨ 。

　　【註釋】①先生職臨錢塘江日：蘇東坡到杭州任職時。②陳訴：狀告。③負：這裡是拖欠的意思。④某：我。⑤姑：暫且。⑥發市：開張。⑦就判筆：順手拿起判筆。判筆，判案用的筆。⑧踰：走出。⑨逋***bū***：拖欠。

　　1.解釋下列句中加點的詞。

　　***1***某家以制扇為業 ***2***適父死

　　***3***至懊恨不勝而去

　　2.對下列句中加點的詞理解有錯誤的一項是*** ***

　　A、公呼至詢之***指代制扇者*** B、非故負之也***故意***

　　C、其人抱扇泣謝而出***其中*** D、即以付之曰***把***

　　3.藉助文後註釋，用現代漢語翻譯下面的句子。

　　姑取汝所制扇來，吾當為汝發市也。

　　4.從文中看，制扇者欠債的原因是什麼?蘇東坡是怎樣幫助制扇者的?

　　人教版初二上冊語文陋室銘愛蓮說測試試題答案

　　一、xīn tái rú dú

　　二、蕃 淤 濯 漣 逸 鮮 褻

　　三、1、這是簡陋的屋子，只是我的品德好***就不感到簡陋了***

　　2、苔痕碧綠，長到階上;草色青蔥，映入簾裡。

　　3、我只愛蓮花從汙泥里長出來，卻不沾染汙穢。

　　4、***蓮梗***中間空，外面直，不生藤蔓，不長旁枝。

　　四、1、之：助詞，取消句子獨立性，有舒緩語氣，協調音節的作用。

　　2、之：賓語提前的標誌，有強調作用。

　　五、1、《全唐文》 唐代 劉禹錫

　　2、名、靈、馨、青、丁、經、形、亭

　　3、斯是陋室，惟吾德馨 何陋之有

　　4、水不在深，有龍則靈

　　5、苔痕上階綠，草色 入簾青; 談笑有鴻儒，往來無白丁; 可以調素琴，閱金經

　　6、《周元公集》 周敦頤 北宋 哲學 諡號

　　7、愛蓮 草木之花 菊花 牡丹 隱逸者 富貴者 君子

　　8、蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖 中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植 亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉

　　9、託物言志，借物抒情

　　六、***一***1、***1***名詞活用為動詞，聞名，出名 ***2***靈異

　　***3***品德高尚 ***4***博學的人

　　2、***1***沒有嘈雜的音樂擾亂耳朵，沒有成堆的公文勞累身心。

　　***2***孔子說：“有什麼簡陋的呢?”

　　3、斯是陋室，惟吾德馨

　　4、***1***苔痕上階綠 草色入簾青 ***2***談笑有鴻儒 往來無白丁

　　***3***南陽諸葛廬 西蜀子云亭

　　5、***1***金猴迎新春 ***2***金猴駕雲來

　　***二***1、***1***多 ***2***洗滌 ***3***沾染***汙穢*** ***4***美麗而不端莊

　　***5***更加 ***6***立 ***7***很少 ***8***應當

　　2、***1***的 ***2***它，指明桃花林的奇景 ***3***這件事 ***4***到，動詞

　　3、蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植

　　4、***1***只可以從遠處觀賞，卻不能貼近去玩弄啊。

　　***2***對於蓮花的喜愛，跟我一樣的還有什麼人呢?

　　說明：“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”——不與惡濁的世風同流合汙***高潔***;“中通外直”——通達事理，行為方正***正直***;“不蔓不枝”——不攀附權貴;“香遠益清”——大名遠揚;“亭亭淨直，可遠觀而不可褻玩焉”志潔廉行，儀態端正，令人敬重***清高***。

　　說明：映襯手法的運用是本文的另一個突出物點。在課文中，作者 先用眾多可愛的花作一般的映襯，再以菊和牡丹作重點映襯。菊，從正面映襯;牡丹，從反面映襯。描寫蓮是時，濃圈墨彩，工筆細刻，卓然超群的蓮的形象，在草木之花的背景上，在菊牡丹二花的陪襯下，在畫面上凸現出來，使人心馳神往。另外，本文還用隱逸者、富貴者映襯君子;用菊之愛、牡丹之愛映襯蓮之愛，以此表明作者與眾不同，含蓄而突出地表達了文章的主旨，表達了自己的思想感情。


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