給六年級孩子的信

　　孩子們，你們成長的道路還很長，六年級只是人生的一小段旅程，記住陪你走過小學六年的同學和老師，感謝他們。下面小編整理了，歡迎大家閱讀。

　　篇一

　　親愛的孩子們：

　　你們好!

　　那天，看你們最後一次做小學廣播操的時候，看你們一個個走過我面前的時候，想到在校園裡再也看不到你們身影的時候，我感慨萬千，你們即將離開母校，離開陪伴了你們六年的河東區實驗小學。

　　六年的光陰，如彈指一揮，刻下你們的名字，留下你們的情意，憶不盡的是昔日歡樂景，掛念的是往日師生情。孩子們，當你們躊躇滿志地準備踏上新起點時，還記得父母牽著你的小手第一次來學校報到時的情景嗎?還記得在操場上每次做操和升旗的情景嗎?還記得你在課堂上回答的第一個問題嗎?還記得從一年級到六年級教過你的每一位老師嗎?時間的漏斗沉澱了歡樂，過濾的是迷惘。度過了人生中最純真美好的六年，聚沙成塔，小學時光的碎片這時才匯聚成歲月的紀錄片。

　　孩子們，你們未來的路還很長，作為曾經與你們朝夕相處的小學校長，我想最後再說幾句話——

　　一定要多讀好書。讀書能開啟你的智慧，滋養你的心靈、雕塑你的靈魂、浸潤你的人生，讓讀書成為一種習慣。在你的成長曆程中必須要讀好這四本書：父母是一本書，讀她，我們知道了父母的愛悄悄躲進了童謠裡，躲進了歌謠裡，躲進了故事裡，父母是人生的第一本書;老師是一本書，是她帶領我們走向圖書王國，踏上閱讀的歷程，與大師對話，與經典交流，老師是生活這本書的經典篇章;課堂是一本書，幾十雙眼睛就是幾十顆閃亮的明星，走進書本，我們潛心閱讀，感悟歷史的真實，走出書本，我們深深體悟到，生命原來可以這樣壯美，課堂是生活這本書的精彩華章;生活是一本書，讀她，我們懂得生命的珍貴，懂得了感恩。把感恩刻在石頭上，深深地感謝別人幫助過你，永遠銘記，這是人生應有的一種境界;把仇恨寫在沙灘上，淡淡忘掉別人傷害過你，學會寬容，讓所有的怨恨隨著潮水一去不復返，這也是一種人生境界。學會倒出水，才能裝下更多的水。

　　孩子們，你們將一步步走進中學、大學、社會，記住：人必須有一個正確的方向。能否成功，在某種程度上取決於自己對自己的評價，這就是定位。你給自己定位是什麼，你就是什麼。定位能決定人生，定位能改變命運。醜小鴨變成白天鵝，只要一雙翅膀;灰姑娘變成美公主，只要一雙水晶鞋。很多時候，現實情況遠非你想的那樣。當優越感逐漸轉為失落感甚至挫敗感時，當由堅信自己是一塊“金子”到懷疑自己是一粒“沙子”時，憤怒、迷茫、自卑也許就開始與日俱增。每顆珍珠原本都是一粒沙子，但並不是每一粒沙子都能成為一顆珍珠。想要卓爾不群，就要有鶴立雞群的資本。忍受不了打擊和挫折，承受不住忽視和平淡，就很難達到輝煌。記得有位哲人曾說：“我們的痛苦不是問題本身帶來的，而是我們對這些問題的看法產生的。”換個角度看人生，是一種突破、一種解脫、一種超越、一種高層次的淡泊與寧靜，從而獲得自由自在的快樂。

　　孩子們，從小學畢業的這一天開始，學會把每天都當成一個新的起點，每一次都從零開始。如果你懂得把“歸零”當成一種生活的常態，當成一種優秀的延續，當成一種時刻要做的事情，你就能夠讓自己沉澱下來，抱著學習的態度去適應環境、接受挑戰，從而得到更好、更快、更有益的成長，你的人生才能一路高歌，一路飛揚。

　　孩子們，今天你以學校為榮，明天學校以你為榮!大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里!孩子們，請記住，我們會一直關注你的成長，我們祝願你的每一天都是健康的、快樂的，我們期待分享你的點點滴滴，河東區實驗小學是你永遠的港灣。

　　最後，孩子們，走出小學校門的時候擁抱一下你的老師，記住：常回“家”看看……

　　河東區實驗小學校長楊軍紅

　　6月26日

　　篇二

　　親愛的同學們：

　　你們好!首先老師在這裡給你們說聲對不起，因為在很久之前就想給你們寫這封信了，可是由於工作上的種種原因，今天才提筆寫。那天在我們學校開了全鎮的教學分析會，校長說六年級將在6月23號左右舉行畢業考試，我突然意識到我們的相處時間已經不多了。

　　同學們，時間如流水般靜靜流淌，不知不覺我們相處快一年了，說句實話，在學校安排我教你們班級英語的時候，我的心裡很不情願，不是因為你們基礎不好，而是老師沒有信心把你們教好。你們不知道老師每天的心裡壓力有多大，你們要面臨你們的第一個人生轉折點，老師不知道能不能給你們最大的幫助，直到上次的質量分析會，我們班考了全鎮第一名，90分以上的學生我們班佔了全鎮一半的時候，老師才真正的意識到自己曾經犯下的錯，原來你們一直在努力。

　　同學們，這一年我們都太忙了，忙的我們還沒有來得及促膝交談就要分離。我知道這都是老師的錯，平時老師是有點自私，自私到把你們玩的時間都給剝奪了。孩子們你們在中午抄寫單詞，或者在課間去我那背書的時候你們的心裡也許充滿了怨恨，我知道當你看到別的孩子都在玩的時候，你們很是著急。也許你們現在不理解我的做法，抱怨我剝奪了你們玩的權利，可是孩子們時間不等人啊!你們還有二十多天就要面臨你們人生中的第一個轉折點，這不是終點，而是起點。我希望你們能從這一次的小升初中體會競爭、體會強者受人尊重，這些都不是父母能夠給你們的，而是你們的能力決定的。

　　同學們，我們相識在一起就是一種緣分，不管你們小學畢業之後，還記不記得老師，老師都會記住你們這一屆學生，因為你們太可愛了，老師平時對你們很嚴厲，也沒有和你們好好的交流，不是老師不想而是老師想把更多的時間用在教你們知識上。有時候看到你們懶散的樣子，老師很是擔心。你們還那麼小，還有很多的知識等著你們去學習，而你們卻一副無所謂的態度，老師真是很鐵不成鋼。老師在班級裡有時候會說：如果你是我的孩子我就不管你了。孩子們哪有家長不愛自己孩子的，老師希望你們天天能以最好的精神面貌來到學校，精神煥發。可是你們的行為裡已經沒有了孩子應該有的童真。孩子們，沒有哪個是不勞而獲，輕鬆跑在你們前面的，當其他同學在猶豫、抱怨、懈怠的時候，他們並沒有，你們對“99%的努力+1%的天份”這句話應該有更深的體會了。

　　同學們，還有20天你們就結束小學生活了，小學對於你們來說應該是最幸福的，因為小學裡沒有初中，高中的那種競爭的壓力;因為小學的內容是那麼的簡單，具體;因為在小學裡你們還沒有真正長大，你們還沒有意識到知識在你們一生中的重要性!同學們，老師希望你們在求學的道路上堅持下去，那裡有太多美麗的風景，有太多會和你一起歡笑，一起傷心，一起奮鬥的好朋友，有太多給你指明努力方向的恩師。同學們，所以在求學的路上，你們一定要學會和朋友相處，用一顆真心換回朋友對你的那顆真心!

　　同學們，老師現在的良苦用心在你們長大後都會明白的。還有二十多天，希望你們和老師再一起去奮鬥一次，考個最好的成績，給你們的小學生活畫一個圓滿地句號!

　　愛你們的老師 ：樑瑩

　　4月26日

　　篇三

　　六年級的孩子們：

　　3月17日，我與你們一起學習《藏戲》，當學到藏戲的傳承和發展提高是依靠師傅的言傳身教，你們談起體會時，我激動不已，感慨萬千，難以用言語表達，就把一部分孩子的發言記錄了下來。

　　任建成說：“老師天天早早起床來輔導我們早自習，這種敬業和持之以恆的精神，激勵我認真學習每一天。”

　　杜豔說：“老師天天認真批改我們的作業，激發我學習認真，做事不馬虎。”

　　杜長峰說：“老師認真寫學案的工作態度，催我認真學習，積極探究。”

　　張建軍說：“當我學習遇到困難時，老師總是陪在身旁耐心地輔導，增強了學習的力量和戰勝困難的勇氣。”

　　杜京俊說：“老師教我們說話要有理有據，增強了語言表達能力。”

　　何恩鋒說：“老師教導‘通往廣場的路不止一條’，喚醒我思維活躍，大膽創新。”

　　龐利說：“老師簡樸的穿著，示意我生活不追求奢華，珍惜勞動成果。”

　　杜軍成說：“老師教導我們互相幫助，樂於助人，團結就是力量，使我們班成了先進集體。”

　　孩子們，你們成長的道路還很長，老師只能陪伴你們一小程，在這一小程中，老師也有許多缺點，希望你們去掉它。在人生的長河中，書本知識、社會知識是無止境的，努力去學習吧!你們身邊還有許許多多值得學習的人和事，用心去發現，認真去獲取!

　　我相信，你們是最棒的!

　　我感受到：祖國未來的棟樑就在我眼前。

　　祝孩子們健康成長，學習進步!

　　六年級語文老師

　　5月25日