書香班級建立計劃
新學期已經到來,如何制定?下面是小編收集整理的,歡迎閱讀。
篇一
本班共80人,其中男生41人,女生39人。整個班級有較強的好勝心和集體榮譽感。但部分同學自我學習能力不強,基礎較差,學習積極性不高,學習習慣和課外閱讀能力較低,學習的合作能力和閱讀能力有待提高,需要不斷督促和鼓勵。本學期,根據學校“建立德育特色班級”安排,結合新課程標準提倡的多讀書、讀好書,讓孩子們在大量閱讀之中增長知識、提高素質的指導思想與班級實際情況,建立一個“書香班級”,培養孩子們的書生氣質就成了我們班級特色文化努力的方向。“腹有詩書氣自華”。我們的口號是“與經典為友,與博覽同行,沐浴書香,快樂成長。”
具體措施有:
1、“好讀書,讀好書”----形成讀書風氣。
向大家推薦《愛的教育》《綠野仙蹤》《增廣賢聞》等適合學生年齡心理特點的世界文學名著。結合學校經典誦讀開展情況,和學生制訂讀書計劃和方案。想方設法激發孩子們的讀書意識。認真閱讀,積累好詞佳句,然後和同學交換自己心愛的書籍,形成熱愛讀書的班風,潛移默化地督促學生養成讀書的好習慣。
針對“圖書角”,繼續發動學生積極捐贈圖書,培養學生的讀書興趣,養成自覺課外閱讀的好習慣。頒發“讀書明星”獎章,形成比讀書的良好風氣。課餘休閒時間,讀書交流的多了,打鬧得少了,文明守紀的多了,安全事故沒了。
2、多采蜜,採好蜜-----建立讀書筆記
學習重在積累,我堅信“播種一種行為,收穫一種習慣。”學習就像蜜蜂採蜜,只有採過許多花,你才能釀出蜜來。鼓勵學生每人準備了一個採蜜本,在讀書過程中一邊讀,一邊積累。課外閱讀吸引來四面八方的涓涓書流,匯聚成充沛的知識力量,好詞好句的積累,知識的積累,開拓著他們的智力空間。
3、定期舉行“讀書交流會”、“故事大王”“美文誦讀”等活動。
間周舉行讀書交流,彙報學生的收穫,使學生潛移默化的愛上了讀書。每月一次“故事大王”評選,學生講自己喜歡的故事或故事情節,與全班同學共享。美文誦讀有助於孩子們閱讀能力的提高。
4、古詩誦讀,陪伴成長。
制定了誦讀計劃:1、佈置最低任務:每生每週背兩首古詩詞,包括詩作者、朝代。每背完十首可以換取一張積分卡。2。開展古詩誦讀比賽活動。經過一段時間的詩詞浸潤,學生大多有了自己喜愛的詩人,詩作。再鼓勵他們蒐集有關詩人資訊,背誦有關詩作,然後舉行古詩誦讀對抗賽。優勝者獎“誦讀之星”積分卡。3、以“我喜歡的詩人和詩”為主題辦一期手抄報,拿到班級裡交流、評比,優秀的作品在教室裡展出。
“書香班級”特色文化建設實現了與“文明積累”的有機結合,使學生在書香的薰陶下變得越來越文明,在積累文明的同時文化功底越來越深厚。
篇二
一、目標
1.激發學生的閱讀興趣,讓他們喜歡讀書,以書為友。
2.通過閱讀,使學生增長知識,拓展視野,提高閱讀能力。
3.讓學生在閱讀中養成愛書、愛讀書的習慣,陶冶情操,獲得愉悅,感受成長。
二、實施過程
準備階段:
1.對學生做好宣傳發動工作,使學生認識到開展讀書活動的意義,明確讀書活動的目標、任務。
2.調查學生擁有圖書和閱讀的情況,建立班級圖書角,推選好班級圖書管理員,在班中營造一種良好的讀書氛圍。
活動階段:
***一***宣傳發動,制定計劃。
1.學生制定個人的讀書計劃,充分合理地利用課餘時間來讀書,每天讀書讀報不得少於半小時。
2.做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物,慢慢引導孩子擴大閱讀範圍。
***二***實施行動。
1.讓學生每天晚上在家裡安排二十分鐘閱讀時間,雙休日、節假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習慣,一種樂趣。
2.開展交流活動,如選取一段自己最喜歡的段落,有感情地讀給大家聽,讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展 好書大家看 活動,建立班級圖書箱,學生之間和班級間學生互相交換看書等。可以把這些作文、讀書筆記貼在班級 學習園地 欄裡,供大家欣賞。
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