我的長生果讀後感

General 更新 2024年11月23日

  摘錄:書籍是人類進步階梯;書讀百遍,其義自見。要攀登知識高峰,向頂峰發起衝。她對書的熱愛深深的感染了我。使我對”書”也產生了熱愛。

  正文:

  我終於明白了一句話:"讀書破萬卷,下筆如有神" 讀萬卷書,寫作 文就簡單無比了!從作者寫的每一個符號。我恍然領悟:"醉心讀書,受益無窮" 書是一個你身邊的朋友!一個時時刻刻與你不分離的好朋友。我從作者的字裡行間深刻的瞭解到書中蘊含人類最寶貴的精神財富。雖然表面上書是質樸無華的,但是在我們心中它是榮華富貴的!我從作者從內心發出的真情實感的字跡中我能體會到作者是那麼”如飢似渴”的讀書。

  課文主要通過三個小故事,寫出作者對書熱愛之情。作者最早讀物是種叫香菸人紙片,正面印畫,反面印字,過後作者又看到真正書,她天天如飢似渴讀書,積累許多知識,使她作文水平提高許多。葉文玲小的時候讀書從不是走馬觀花,而是細細地讀細細地品味,我向她學習,每每讀完一本好書我都會揮筆潑墨,瀟灑地寫上一篇讀後感。文章通過兩件事寫出書對她好處,在寫作文她不像別人樣千篇律,而是用自己心去體會寫作文。通過寫作文作者也悟出兩條道理:,作文要構思別出心裁,落筆也要有與眾不同鮮味才行。二,作文要寫真情實感,作文練習也是離不開借鑑與模仿。篇課文中還積累不少詞語:津津有味、天長日久、囫圇吞棗等。

  情真意切,真實可感是本文的一大特點。作者開篇便說:“書,被稱為人類文明的‘長生果’。這個比喻,我覺得特別親切。”然後以一連串美好的影象-蜂蝶飛過花叢,泉水流經山谷,流光溢彩的畫頁,跳躍著歡快音符的樂章,來形容少年時代讀書生活的美好。在對具體讀書生活的回憶中,作者對自己的閱讀及其感受描寫得極為生動傳神,使人彷彿看到一個如飢似渴地讀書的孩子,沉迷於書中的世界,汲取著營養,在一天天地成長。尤其是兩次作文的例項,有力地印證了閱讀的功效。“我的長生果”的寓意不言自明。在行文中,作者還恰當地運用了大量的成語,和飽含情感的敘述結合起來,增強了話語表現的動感和力度。在結構上,從首段的點題、總起,到按時間順序的回憶,使得全文線索清晰,完整緊湊。

  許多著名人士都把書比喻成一個又一個有意義的東西。托爾斯泰把書比作鑰匙;高爾基 把書比作階梯;趙書理把書比作礦藏;莎士比亞把書比作營養品。而我知道的格言也是從書中獲取的。就像古人說的那樣:“讀書破萬卷,下筆如有神。” 書得細細品味,才能讀懂。我讀書,是先預習,提出不懂的問題。自己先試著探究,如果實在不知道,可以在第二天上課時,和老師同學交流討論,發表意見。有時,我讀書時,遇到一篇很好的文章,或好詞好句,我會隨手摘抄下來。有時讀到感人,令人悲傷的結局時,我會發揮自己的想象力續寫續集。這樣不僅鍛鍊了我的想象力還提高了我的語言表達能力。 這單元讓我懂得了很多,就像冰心奶奶說囑咐的那樣:“讀書好,多讀書,讀書好。”“醉心讀書使我得到了報償。”這是《我的“長生果”》中的一句話,正是那樣,這篇文章的作者葉文玲曾經還說過一話:“假如不是讀過幾百部真正的小說,我決不可能寫出那八百個字。”我如果沒有讀過那幾本蘊涵知識的書,我也決對不可能知道這麼多的知識。

  書籍是人類進步階梯;書讀百遍,其義自見。要攀登知識高峰,向頂峰發起衝。她對書的熱愛深深的感染了我。使我對”書”也產生了熱愛。從作者的好詞,好句中我同樣發現讀書可以幫助我們找到一些生動的詞語,詞句。書就像一個豐富的營養集。無時無刻的幫我們補充能量。同時也證實了那句名言:”書籍是全世界的營養品。---莎士比亞。”總而言之,統而言之。從”葉文鈴”的講述使我對書有充滿了興趣”讀書好,多讀書,讀好書”

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