七年級生物上冊調查我們身邊的生物試題

　　做七年級生物練習題勤為無價之寶，慎為護身之符。下面是小編為大家精心推薦的，希望能夠對您有所幫助。

　　七年級生物上冊調查我們身邊的生物測試題

　　一、課前預習：

　　1、我國的森林資源每五年清查一次，這就是_________，人口普查也是_____。

　　2、對調查到的生物進行分類，可按照形態結構特點，將生物分為_______、_______和_____三大類;也可按照生活環境將生物分為_______和______等;還可以按照用途，將生物分為__________、_________、__________、____________等。

　　二、匯入新課：

　　上節課我們認識了生物的特徵，課下每個小組都對我們學校的生物做了調查，請各小組把你們的調查方法和結果進行展示，說出你們組是怎樣調查的，結果是怎樣的?

　　三、合作探究：

　　***一***通過學生的發言，明確以下知識：

　　1、調查時首先要明確 和 ，制定合理的 。調查的範圍很大時，就要進行 ，調查過程中要如實 。對調查的結果要進行 和 ，有時要用數學方法進行統計。

　　2、調查校園的生物種類的方法步驟是：

　　***1***選擇調查範圍***校園***

　　***2***分組：__________人為一個調查小組。

　　***3***設計調查路線

　　***4***調查記錄***請特別注意____________、_____________和___________ ___裡等處容易被忽略的小生物，還有空中偶爾飛過的_____________和________________。

　　***5***歸類

　　***6***將歸好類的生物的資料進行整理，寫在筆記本上。

　　***二***生物的歸類方法

　　1、請根據本小組在室外開展的“調查校園生物活動”的有關情況填寫下列內容：

　　***1***我們的調查路線是;

　　***2***我們的調查範圍是;

　　***3***我們組一共調查到了***　　　***種生物，其中植物***　　　***種，動物***　　　***種，其他生物***　　　***種;說說它們與人類的關係。

　　***4***從調查到的生物中選1~2種，說說它們的生活環境有什麼不同?

　　***5***這次活動中，我體會最深的是：

　　四、拓展創新：

　　1、調查活動要謹記：

　　注意安全三不要，

　　愛護資源要記 牢，

　　如實記錄收藏好，

　　全面細緻別忘了。

　　2、下圖是某同學在“調查我們身邊的生物”這一活動過程中，所拍攝的五幅照片。

　　***1***根據照片所提供的資訊判斷：該同學是在什麼樣的地域環境中開展調查的***如海洋、淡水水域、陸地等***?

　　請對調查的具體地點進行簡要描述：

　　***2***如果將照片中的生物進行分類，你會怎樣做?

　　寫出你的分類依據：

　　列出你的分類結果：

　　五、網路構建

　　按照形態結構分為：__________、_________、____________。

　　↗

　　生物 → → 按照生活環境分為：____________、____________。

　　↘

　　按照用途分為：______、 ______ 、_______ 、_______等。

　　六、達標測試

　　1、將調查到的生物分為植物、動物、其他生物三大類的依據是*** ***

　　A、用途 B、生活環境 C、形態結構 D、個人喜好

　　2、調查時要選取的物件是*** ***

　　A、物件中的一個 B、物件中的一部分

　　C、全部物件 D、以上都對

　　3、下列生物按生活環境劃分的是 *** ***

　　A、貓頭鷹和鼠 B、魚和河水 C、空氣和陽光 D、狗和水草

　　4、關於調查的不正確敘述是*** ***

　　A、人口普查也是調查 B、森林資源的清查是調查

　　C、要對調查的物件逐個進行 D、對調查的結果進行整理和分析

　　5、我國在進行人口普查時，下列哪項工作不是調查時應該做的***

　　A、確定調查目的和物件 B、制定合理的調查方案

　　C、選取樣本抽樣抽查 D、整理分析調查結果

　　6、在調查校園生物中，以下同學的做法，正確的是*** ***

　　A、小軍發現好幾株他不認識的植物，於是把它們拔出來，帶回家研究

　　B、小梅拔開草叢，一隻蟋蟀蹦了出來，很快蹦到校園外面去了，小梅把它記錄下來

　　C、小偉調查記錄中有蚰 蜒，其他同學都沒有，小偉決定把它刪掉

　　D、小明發現一隻老鼠，太噁心了，不記錄

　　7、調查時首先要明確 和 ，制定合理的 。調查的範圍很大 時，就要進行 ，調查過程中要如實 。對調查的結果要進行 和 ，有時要用數學方法進 行統計。

　　8、將以下的一些生物分類：銀杏樹、鯽魚、木耳、海帶、奶牛、螞蟻、白菜、大腸桿菌

　　***1***按形態結構特點分類：

　　***2***按生活環境分類：

　　9、談起寵物***如狗、貓***你一定很感興趣，你所居住 的小區或村莊內有一定數量的寵物存在，它們在人們生活中的作用以及如何保證它們不向人類傳播疾病等問題，也許你並非十分清楚。因此，我們有必要做廣泛的調查，並把所調查到的相關內容告訴身邊養寵物的人。那麼，你***或你們小組***打算怎樣做這個調查呢?

　　***1***調查目的：_____________________________________________________。

　　***2***調查方式：_____________________________________________________。

　　***3***調查物件：_____________________________________________________。

　　***4***調查範圍：本小區或村莊內的_______________。

　　***5***調查方案： ① __________________________________________________;

　　②分組，確定組長;

　　③____________________________________;

　　④做好調查記錄;

　　⑤____________________________________。

　　參考答案

　　一、課前預習：1、 調查 調查

　　2、略

　　三、合作探究

　　***一***1、調查目的 調查物件 調查方案 抽樣調查 記錄 整理 分析

　　2、略

　　***二***1、略

　　2、動物、植物、其他生物 ;水生生物 、 陸生生物 ; 家禽、家畜、作物 、寵物

　　四、拓展創新

　　2、***1***淡水水域 略

　　***2***據生活環境將照片中的生物分為水生生物***鳳眼蓮、蓮、蝦、蛙***，陸生生物***蜻蜓、螞蟻***;據形態結構將照片中的生物分為植物***鳳眼蓮、蓮***;動物***蝦、蛙、蜻蜓、螞蟻***。

　　六、達標測試

　　1、C 2、D 3、D 4、B 5、C 6、B

　　7、調查目的 調查物件 調查方案 抽樣調查 記錄 整理 分析

　　8、***1***植物：銀杏樹、海帶、白菜、 動物：鯽魚、奶牛、螞蟻、 其他生物：木耳、大腸桿菌

　　***2***水生生 物：海帶、鯽魚、 陸生生物：銀杏樹、木耳、奶牛、螞蟻、白菜、大腸桿菌

　　9、目的：搞清楚寵物在人們生活中的作用及如何防止寵物向人類傳播疾病

　　方式：採用訪談法、查閱資料等

　　物件：飼養的寵物

　　範圍：所有的寵物

　　方案：①制定調查計劃。

　　③設計合理的調查路線

　　⑤歸類、整理分析