九年級物理下冊教學計劃範文3篇

　　作為教師，制定教學計劃指導學生進行有效的學習是很有必要的，已經是下學期了，教師該如何制定計劃提高學生的物理成績呢?下面是由小編整理的，希望對您有用。

　　九年級物理下冊教學計劃範文篇一

　　複習目的是幫助學生對已學過的、零碎的物理知識進行歸類、使之規律化、網路化，對知識點總結、處理，從而使學生掌握的知識更為紮實，更為系統;從而提高學生分析問題、解決問題的能力。

　　本學期複習計劃：

　　一、基本情況：

　　從以往的物理考試成績來看，優秀人數少，中等生生面廣。但是作為一名教師，應該要看到學生的積極的一面，對於消極的一面要揚長避短，採取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。所以本期的一個重要任務就是如何提高及格率降低低分率等問題。

　　二、指導思想：

　　堅持以提高教學質量為教學工作核心，以紮實開展課程改革為教學工作重點。幫助學生掌握好物理基礎知識和基本技能，提高學生應用物理知識的水平。

　　三、工作措施：

　　1、認真學習課程標準，領會本科目在教學中的具體要求。教師必須認真領會其精神實質，對於每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

　　2、注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養。

　　3、講求教學的多樣性與靈活性，努力培養學生的思維能力。

　　4、嚴格要求學生，練好學生紮實功底。

　　四、教學內容：

　　1、 複習八年級物理和九年級物理。

　　2、 做好專項複習和綜合訓練。

　　五、複習的重點和難點：

　　1、 力學和電學兩大部分。力學的重點是壓強、浮力、槓桿、機械效率。而且出題的綜合性較強，與前面學過的力的平衡等知識聯絡密切。其中浮力是歷年中考的熱點，也是中考的難點，也是學生認為是最難入手的知識。電學的重點是歐姆定律、電功率，它們的綜合題又是電學考試的難點。

　　2、 聲學、熱學、光學中，熱量的計算和光學做圖是考試常出的考點。尤其是光學作圖是學生最容易出錯的知識。

　　六、複習方法

　　1、夯實基礎，鞏固雙基。

　　2、連點成線，版塊拓展。

　　3、綜合訓練，能力提高。

　　4、模擬中考，素質適應。

　　七、複習安排

　　***一***第一輪複習***2月下旬至4月中旬***

　　1、第一輪複習的形式

　　第一輪複習的目的是要“過三關”：

　　***1***記憶關。

　　***2***基本方法關。

　　***3***基本的解題技巧關。

　　基本宗旨：知識系統化，練習專題化，專題規律化。利用這一階段的教學，

　　把書中的內容進行歸納整理，複習每個單元后進行一次單元測試，重視補缺工作。

　　2、第一輪複習應該注意的幾個問題

　　***1***必須紮紮實實地夯實基礎。由於學生基礎差，抓基礎既現實又可以產

　　生實效。

　　***2***不搞題海戰術，精講精練，舉一反三、觸類旁通。“大練習量”是相對

　　而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。

　　***3***面向全體學生，因材施教，分層次開展教學工作，全面提高複習效率。

　　***4***注重思想教育，不斷激發他們學好物理的自信心，並創造條件，讓學

　　困生體驗成功的喜悅。

　　***二***、第二輪複習***5月***

　　1、第二輪複習的形式

　　如果說第一階段是總複習的基礎，是重點，側重雙基訓練，那麼第二階段

　　就是第一階段複習的延伸和提高，應側重培養學生的物理能力。第二輪複習的時間相對集中，在一輪複習的基礎上，進行拔高，適當增加難度;第二輪複習重點突出，主要集中在熱點、難點、重點內容上，特別是重點;注意物理思想的形成和物理方法的掌握，這就需要充分發揮教師的主導作用。 可進行專題複習，如“電學綜合版塊”、“熱學綜合複習”等。

　　2、第二輪複習應該注意的幾個問題

　　***1***第二輪複習不再以節、章、單元為單位，而是以專題為單位。

　　***2***專題的劃分要合理。

　　***3***專題的選擇要準、安排時間要合理。專題要有代表性，切忌面面俱到;

　　專題要有針對性，圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內容選定專題;根據

　　專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時間，捨得投入精力。

　　***4***專題複習的重點是揭示思維過程。適當加大學生的練習量，但不能把

　　學生推進題海。

　　***5***注重向本年級教師請教，做到資源共享。

　　***三***、第三輪複習***6月上旬***

　　1、第三輪複習的形式

　　第三輪複習的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，考前練兵，猶如一

　　個建築工程的驗收階段。研究歷年的中考題，訓練答題技巧、考場心態、臨場發揮的能力等。

　　2、第三輪複習應該注意的幾個問題

　　***1***模擬題必須要有模擬的特點。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。

　　***2***模擬題的設計要有梯度，立足中考。

　　***3***批閱要及時，趁熱打鐵，切忌連考兩份。

　　***4***評分要狠。可得可不得的分不得，答案錯了的題儘量不得分，讓苛刻的評分教育學生，既然會就不要失分。

　　***5***詳細統計邊緣生的失分情況。這是課堂講評內容的主要依據。因為邊緣生的學習情況有代表性，是提高班級成績的關鍵，課堂上應該講的是邊緣生出錯較集中的題，統計是關鍵的環節。

　　***6***歸納學生知識的遺漏點。為查缺補漏積累素材。

　　***7***立足一個“透”字。一個題一旦決定要講，有三個方面的工作必須做好，一是要講透;二是要展開;三是要跟上足夠量的跟蹤練習題。切忌面面俱到式講評，切忌蜻蜓點水式講評，切忌就題論題式講評。

　　***8***留給學生一定的糾錯和消化時間。

　　***9***調節學生的生物鐘。

　　***10***注意幫助學生進行心理調整，這是每位教師的責任，也是學生取得理想成績的關鍵。

　　九年級物理下冊教學計劃範文篇二

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實黨的教育方針，堅持科學發展觀，堅持以為為本，堅持以促進全體學生的全面發展和終身發展為教學根本目標，以常規教研工作和教學常規的落實為主要工作，以校本教研為重點，不斷提高自身的教學業務素質;認真學習課程改革精神並落到實處，按照學校教務處指導要求，加強對新教材研究學習，加強對課堂教學、實驗教學的研究，努力提高課堂教學效益，為使更多的學生提高物理科成績而不懈努力。

　　二、教材分析

　　1、教材所處地位及前後聯絡

　　本學期教學內容是在上學期所學電學知識的基礎上繼續學習相關知識。如，家庭電路，以及核能等。這些知識是上學期電學知識的延續。再通過本學期知識的學習學生才會對電學和能量相關知識有一個較完整的認識。這些知識既是基礎，又是橋樑，作用非常重要。另外，本學期教材中滲透的某些研究方法，對學生的學習方法很有指導意義。

　　物理學習動機和興趣的激發要利用一定的誘因，使已形成的物理學習需要的潛在狀態轉化為活動狀態使學生產生強烈的學習慾望和意向，成為實際學習活動的動力。這就需要創造問題情境，特別是要注意每個課開始的課題引入。教師要善於利用演示實驗或簡煉的具有強烈啟發性的語言，在上課的開頭把學生的思維活動吸引住，激發學生的興趣。

　　三、教學目標

　　***1***使學生學習比較全面的物理學基礎知識及其實際應用，瞭解物理學與其他學科以及物理學與技術進步、社會發展的關係。

　　***2***使學生受到科學方法的訓練，培養學生的觀察和實驗能力，科學思維能力，分析問題和解決問題的能力。

　　***3***培養學生學習科學的志趣和實事求是的科學態度，樹立創新意識，結合物理教學進行辯證唯物主義教育和愛國主義教育。

　　4***要特別激發學生的興趣，增強學好物理的自信心，面向全體學生，給每一個學生提供平等學習的機會，讓學生有更多的機會主動地體驗揮究過程，獲得科學的方法。

　　***5***啟用創新意識，培養創新能力。要喚起學生的創新意識和優化創新能力，讓物理教學充滿新的活力;營選創新環境，培養創新品質;精心設計教學，激發創新靈感。

　　***6***充分發揮實驗教學作用。物理實驗具有生動、直觀、新異有趣等特點，要加強實驗教學，培養學生的實踐興趣，搞好實驗教學，提高實踐的技能技巧。

　　***7***提高自身素質。深化教研教改，提高教研水平，做到表達準確，板書簡潔，操作規範，教法創新，使自己的備課、教課、說課、操作、寫作等水平不斷提高，適應教育發展的需要。