學校教師崗位申請書
為了全面貫徹素質教育,提高教師隊伍的素質,促進學生素質的全面發展,在學校教育管理工作中,應建立擇優汰劣的競爭機制,下面是小編為你整理的,希望對你有用!
篇1
尊敬的施洞鎮中心小學領導:
本人姓名張俊,男,現年24歲,20XX年成為正式黨員,1999年7月凱師畢業,20XX年5月取得小學教育教學專業大專畢業證。自2000年1月參加工作以來現已有11年的教年。
20XX年5月被聘為小教一級教師,20XX年11月獲得小教高階資格,現已符合小教高階十級教師申報條件,特此提出申請。
本人在小教一級任職期間,熱愛祖國,熱愛共產黨,擁護中國共產黨的領導,積極學習黨的路線、方針和政策,忠誠黨的教育事業,服從學校領導安排,工作態度認真,敬崗愛業,與同事關係融洽,關心學生,教書育人,為人師表。
認真學習DXP理論、“三個代表”的重要思想和黨的十七大報告,認真學習落實科學發展觀,能按質按時按量完成教育教學工作和第三階段的“小繼教工程”工作的各項任務。
經過十一年來的教育教學錘鍊,本人的教學理論和教學能力有了很大進步,教學水平有所提升。在各種教學教研活動中,本人曾參加過縣、州、省不同級別的優質課、課堂實錄、撰寫教學論文等評比活動,獲得了不同級別不同層次的獎項。
一分耕耘一分收穫,由於本人的意在改革、大膽探索、勇於創新,在教育教學實踐活動中,近幾年來學期期末統考,學生都取得了可喜的成績,本人曾多次被評為縣級優秀教師、先進教師等次;在學校黨支部和行政工作中,多次得上級領導的好評,同時也被評為優秀黨員和優秀組織工作者等榮譽稱號。
總之,在工作以來,本人任勞任怨,盡職盡責,勤奮工作,各方面都取得一定的成績,特申請晉升為小高十級教師,懇請領導給予監督和支援,謝謝!
申請人:zhuna
日期:XX年XX月XX日
篇2
尊敬各位領導:
我叫樊鋒,男,現年33歲,漢族,家住商州區大趙峪街道辦事處桃園村。我申請競聘“數學教師”一職。本人於1998年參加工作。 曾獲得鎮先進教師、優秀班主任等獎勵,個人認為自身具備數學教學工作崗位的任職條件,而且相信自己能夠勝任數學教學工作。
首先,我教學已13多年,在長期的數學教學實踐中,我始終堅持認真鑽研教學大綱***課程標準***和教材,深刻理解並把握數學教學工作的實質和基本要求,結合學生實際,精心設計和組織數學教學活動,做好課後輔導,想方設法提高數學教學成績。特別是對於後進學生,少批評多鼓勵,及時幫助他們解決學習上的困難。
其次,在平時教學工作中,為了不斷適應時代的發展需要,我認真學習有關教育教學理論,深刻反思自己的教育教學實踐,不斷總結自己在教育教學實踐中的經驗教訓,不斷努力提高自己的教學素養,做到迎頭趕上現實形勢。
再次,作為一名教師,能堅決擁護中國共產黨的領導,堅持四項基本原則,在工作中能團結、關心、幫助同志,待人誠懇,平時嚴以律己,服從領導安排,不計較個人得失,吃苦在前,享樂在後,工作中做到按時到校,認真負責完成工作,能想學生所想,急學生所急,熱情對待每一位學生,本著“一切為了學生,為了一切學生,為了學生的一切”的原則展開教育、教學工作。我平時注意自己作為教師的形象,處處為人師表,在學生中享有較高的威信。在今後的工作中我能更好更快地提高自身水平,更好的為學生為教育事業貢獻力量。
綜上所述,本人符合競聘條件,申請競聘小學數學教師。
申請人:zhuna
日期:XX年XX月XX日
篇3
我於1996年7月畢業於長春市廣播電視大學小教英語專科,同年八月參加工作,並在寬城區革命小學任教。於一九九八年九月一日取得“小教一級教師”資格, 並被聘為小學一級教師。於二零零一年一月一日取得“小教高階教師”資格,同年取得本科文憑。在這任教的十二年中,本人能認真學習黨的路線、方針、政策,時刻與黨中央保持一致。熱愛黨的教育事業,熱愛本職工作,加強自我修養,做到了學高為師,身正為範,熱愛學生,真誠對待每一位學生。受到了學生和家長的好評。在此期間,我很努力地學習政治理論,特別是馬列主義、毛澤東思想、鄧--理論和“三個代表”重要思想,積極參加學校組織的一系列政治活動。努力鑽研教育理論和教學業務加強業務學習,將學到的理論知識應用到工作實踐中。真正做到了為人師表、教書育人。較好地完成了教育教學工作任務。盡到了一個優秀教師應盡的職責。受到了社會各界的認可和好評。在多年的教學工作中積累了豐富的教學經驗和班主任工作經驗。現申請小學數學教學高階教師崗位。
在今後的工作中,我將認真履行以下職責:
一、 全面貫徹教育方針,關心學生的成長,全心全意搞好教學。管教管導、言傳身教、教書育人。
二、 制定教學工作計劃,認真備課上課。努力鑽研教育理論和教學業務。積極參加教改實踐活動,不斷改進教學方法。提高教學質量。
三、 對學生進行思想政治教育,堅持把思想政治教育貫穿於教學教育活動中。四、 熱愛學生,因材施教,發揮所有學生的特長,主動熱情地幫助後進生。
五、 督促教育學生遵守、執行《中學生學生守則》和《中學生日常行為規則》以及各項規章制度。在學習上嚴格要求學生。幫助學生養成精益求精、嚴肅認真、一絲不苟、努力向上的良好學習習慣。
六、 深入鑽研教材,認真設計教案,上好各種型別的教學課。
七、 努力改進教學方法,抓住重點,突破難點,講練結合;注重培養能力。不斷提高學生的空間想象能力、邏輯思維能力和計算能力。
八、 適當佈置作業,注意資訊反饋。及時發現並解決問題。重視講評,認真落實知識點。
九、 認真輔導學生,熱情耐心解答學生的問題,因材施教,讓不同的學生都有收穫。
十、 認真分析學生現狀,針對學生的知識缺陷及時採取補救措施。做好差生的轉化工作,努力提高教學質量。
十一、 關心集體,著眼大局,認真做好教學第二課堂的組織輔導工作,對學有所長的學生重點培養。
十二、 管教管導,教書育人。寓德育教育於教學活動之中。加強智力因素的培養。
十三、 提倡業務自修,努力學習教育、教學心理學,數學教育學和數學教學心理學。不斷提高自己的業務水平和教學能力。
總之,在今後的教學工作中,我將切實發揚以往工作中的優點,改進不足;為教育事業的發展作出貢獻。
申請人:zhuna
日期:XX年XX月XX日
學校教師續聘申請書