給藤野先生一封信

　　書信是傳統文化中一種歷史悠久，使用廣泛的文體。那麼，要怎麼寫呢?下面小編整理了範文，供您參閱!

　　範文一

　　尊敬的藤野先生：

　　您好!

　　先生，還記得我嗎?那個昔日愛把解剖圖畫成美術圖的中國留學生。那次從仙台離開後，轉眼間，二十個春秋過去了。不知道您身體還健壯嗎?

　　在離開仙台的時候，我們曾互相約定好要常通訊，告訴您我的狀況。不是忘記了先生您，而是多年來沒有照過相，又因為狀況實在無聊，說起來也會使先生失望，便連信也不敢寫了。經過的歲月多，話更無從說起，即使有時想寫信，但又難以下筆，一直到現在，竟沒有寄過一封信和一張照片。

　　在成長的道路上，我無時無刻都想起您對我的培養和教導。您沒有狹隘的民族偏見，您治學嚴謹，教學認真，您能以公正之心來對待我這位弱國的學生，您給予了我關心和愛護，鼓勵和真誠的幫助。其實您應該還不知道吧?您在我心中是最偉大的。

　　當年我離開仙台後，並沒去學習生物學，而是去從事文學了。當年對您撒下的慌，也是希望您能欣慰點，不要那麼傷心難過。您曾經給我改正的講義，我都有收藏著。但在一次遷居途中，損壞了一口書籍，失去半箱書，那講義也隨之不見了。這使我非常的難過。但您的相片，至今還掛在我的寓居，書桌的對面，每當夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見您黑瘦的面目，似乎正要說出抑揚頓挫的話來，便又使我增加勇氣。於是又點上一支菸，再繼續寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。

　　您對我的希望，不倦的教誨，使我更欽佩您，更尊敬您。您的精神和美德將永遠激勵我不斷向前奮進!

　　祝

　　身體安康!

　　學生：周樹人

　　20XX年XX月XX日

　　範文二

　　敬愛的藤野老師：

　　您好!

　　我是您的學生周樹人。您現在生活怎麼樣?身體還好吧?好久沒給您寫信了。

　　您還記得我要離開仙台時，和您說的話嗎?我說我要離開仙台是為了去別的地方學習生物學。其實這不過是我的一個藉口，理由聽我下面慢慢向您解釋。 從我為什麼要來日本學醫開始說起吧。當時，我的祖國也就是中國在當時是一個弱國，被西方人所歧視，還被他們可恥的稱為“東亞病夫”，這是我們國家的恥辱啊!我非常想向西方人證明中國不是弱國!不是所謂的“東亞病夫”!所以我便想到了學醫!學醫可以醫好中國人的病，病好了自然就有精力建設國家，報效祖國了呀!當時我畢業的學校正好派我去日本，於是我就懷著滿腔熱血來到了日本。至於我為什麼，當時要藉口離開;那是因為我在仙台學醫的時候。第一是因為學生幹事寫的那一封匿名信件，使我覺得有些不滿，為什麼中國人考的分數超過六十分便不是自己的能力了呢?為什麼要懷疑我呢?但是這只是一個方面，只是我離開日本的一根導火線。最重要的還是當我在上黴菌課時，老師用閒暇空餘的時間播放的一些關於戰爭的電影，這些讓我深深知道，徹底明白，為什麼中國和西方國家有那麼大的差距，為什麼中國人是“東亞病夫”!是因為中國人體質落嗎?其實不然，中國人一般都是從事苦力勞動所以這樣說體質不算最好，但是也不至於差到哪裡去啊?那是什麼出裡差錯呢?是思想，是國民的思想!還在沉浸在腐朽的思想中!在電影中，中國人被日本人槍斃時，圍在旁邊看熱鬧的一些穿的很標緻的中國人，居然在拍手歡呼“萬歲!”試問，自己國家的人被別人槍斃，居然沒有感到恥辱，居然如此麻木不仁!這樣的國民，怎麼能使國家興旺?使民族富強呢?於是，我深刻的領悟到要想救國必須從思想上改變人們!這才是最有效的方法呀!所以我決定棄醫從文，選擇了我現在所走的路。

　　現在我正在為了改變人們的思想而努力奮鬥著。但所謂的“正人君子”十分厭惡我寫的“抨擊”他們，使他們的名譽地位受到損失的文章，所以我用了“魯迅”這個筆名。他們想方設法的抑制住我的“匕首”直戳他們的“胸膛”，但是除非人亡，不!就算人亡，“匕首”也永遠不會消失，它一定會繼承著我的信念一代代的往下傳，直到有一天，有一天他們毀滅的時候，有一個新的明主的以人民為本的另外一個與他們不同的人!來主宰這個國家時我想那時才是我夢想成真的時候!我會永不放棄直到那個時刻!!我會和他們鬥爭到底，因為這不僅僅可以救國，從我個人來說這樣的鬥爭是多麼的快樂啊!

　　這些就是我為什麼撒謊的原因，請原諒我吧老師!在日本的時候是你最關心我，別的人見我都是“物以惜為貴”，您不是!同學們懷疑我，您沒有!您沒有民族歧視，對我沒有偏見，在當時我知道您很希望我學好醫，好回去造福人們，你對我熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國，就是希望中國有新的醫學;大而言之，是為學術，就是希望新的醫學傳到中國去。您在我眼中和心裡是偉大的，雖然您的名字不為多少人知道。

　　祝

　　身體健康

　　周樹人

　　20XX年XX月XX日

　　範文三

　　親愛的老師：

　　闊別多年，時間的歷練，是一切都變得老成，而我也是，青澀早已褪去，已到而立之年。夜深人靜，睡眼朦朧，恍惚中總是看到您的身影。三尺講臺，您的步履是否還恰似昨日矯健?不忘您的教誨，總是喚醒夢迷希冀。您還記得我們相處的日子嗎?我的老師。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”中國的老話，總是把尊師喻成春蠶，紅燭。您的心，卻紅於燭，亮如月，如縷縷光芒點亮那時我迷茫的心靈。

　　20年前，身在異地，有您相伴;20年後，我依舊念您。

　　我的老師，您在哪兒?日本的櫻花是否依舊爛熳?

　　學生：魯迅

　　20XX年XX月XX日

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