莫言中考閱讀答案

　　莫言作為第一個獲得諾貝爾文學獎的華人，他的文章經常被放到考試的閱讀題中，下面由小編給大家整理了，希望可以幫到大家!

　　莫言《我的老師》初中散文閱讀題及答案

　　①讓我終生難忘的老師是個男的。其實他只教過我們半個學期體育，算不上“親”老師，但他在我最臭的時候說過我的好話。

　　②這個老師名叫王召聰，家庭出身很好，好像還是烈屬，這樣的出身在那個時代真是像金子一樣閃閃發光。一般的人有了這樣的家庭出身就會趾高氣揚、目中無人，但人家王老師卻始終謙虛謹慎，一點都不張狂。他的個子不高，但體質很好。他跑得快，跳得也高。我記得他曾經跳過了一米七的橫杆，這在一個農村的小學裡是不容易的。

　　③因為我當著一個同學的面說學校像監獄、老師像奴隸主、學生像奴隸，學校就給了我一個警告處分，據說起初他們想把我送到公安局去，但因為我年齡太小而倖免。出了這件事後，我就成了學校裡有名的壞學生。他們認為我思想反動、道德敗壞，屬於不可救藥之列，學校裡一旦發生了什麼壞事，第一個懷疑物件就是我。為了挽回影響，我努力做好事，冬天幫老師生爐子，夏天幫老師喂兔子，放了學自家的活兒不幹，幫著老貧農家挑水。但我的努力收效甚微，學校和老師都認為我是在偽裝進步。

　　④一個夏天的中午——當時學校要求學生在午飯後必須到教室午睡，個兒大的睡在桌子上，個兒小的睡在凳子上，枕著書包或者鞋子。那年村子裡流行一種木板拖鞋，走起來很響，我爹也給我做了一雙，我穿著木拖鞋到了教室門前，看到同學們已經睡著了。我本能地將拖鞋脫下提在手裡，赤著腳進了教室。這情景被王召聰老師看在眼裡，他悄悄地跟進教室把我叫出來，問我進教室時為什麼要把拖鞋脫下來，我說怕把同學們吵醒。他看了我一眼，什麼也沒說就走了。事後，我聽人說，王老師在學校的辦公會上特別把這件事提出來，說我其實是個品質很好的學生。當所有的老師都認為我壞得不可救藥時，王老師通過一件小事發現了我內心深處的良善，並且在學校的會議上為我說話。這件事，我什麼時候想起來都感動不已。

　　⑤後來，我輟學回家成了一個牧童，當我趕著牛羊在學校前的大街上碰到王老師時，心中總是百感交集，紅著臉打個招呼，然後低下頭匆匆而過。後來王老師調到縣裡去了，我也走後門到棉花加工廠裡去做臨時工。

　　⑥有一次，在從縣城回家的路上，我碰到了騎車回家的王老師，他的自行車後胎已經很癟，馱他自己都很吃力，但他還是讓我坐到後座上，載我行進了十幾里路。當時，自行車是十分珍貴的財產，人們愛護車子就像愛護眼睛一樣，王老師是那樣有地位的人，竟然冒著軋壞車胎的危險，載著我這樣一個卑賤的人前進了十幾里路。這樣的事，不是一般的人能夠做出來的。

　　⑦從那以後，我再也沒見到過王老師，但他那張笑眯眯的臉和他那副一躍就翻過了一米七橫杆的矯健身影經常在我腦海裡浮現。

　　***選自《讀者》2013年第1期***

　　1.請概括文中敘述的兩件主要事情。***4分***

　　2.請說說你對下列句中加點詞的理解***4分***

　　但他在我最臭的時候說過我的好話。

　　我本能地將拖鞋脫下提在手裡，赤著腳進了教室。

　　3.第⑦段在全文起什麼作用?***4分***

　　4.文中的王老師是一個怎樣的人?***3分***

　　5. 文章作者是2012年的諾貝爾文學獎的獲得者，他在瑞典學院發表文學演講的主題為“講故事的人”，本文即屬於他講的故事，他講的這個故事有__________的特點。***2分***

　　參考答案：

　　1.第一件事：當所有老師都認為“我”壞得不可救藥時，王老師通過一件小事發現了“我”內心的良善，並在學校的會議上為我說話。第二件事：輟學後，路上碰見王老師，他用自己狀況不好的自行車載“我”走了十幾里路。

　　2.***1***“臭”字形象地寫出“我”當時不好的形象，也突出了下文王老師為“我”說話的勇氣。***2***“本能”指自然而然、不是出於外力作用而產生的行為，突出地表現了“我”的善良。

　　3.結構上照應開頭;內容上深化主題，表達了“我”對王老師的懷念、感激和讚揚之情。

　　4.文中的王老師是一個正直善良、愛護學生、實事求是的人。

　　5.示例：情節真實，人物形象豐滿，引人入勝，語言通俗***有兩點即可***

　　莫言會唱歌的牆閱讀賞析及答案

　　會唱歌的牆

　　莫言

　　①高密東北鄉東南邊隅上那個小村，是我出生的地方。

　　②前面有一個池塘，所謂池塘，實際上就是原野上的窪地，至於如何成了窪地，窪地裡的泥土去了什麼地方，沒人知道，大概也沒有人想知道。草甸子裡有無數的池塘，有大的，有小的。夏天時，池塘裡積蓄著發黃的水。這些池塘無論大小，都以極圓的形狀存在著，令人猜想不透，猜想不透的結果就是浮想聯翩。前年夏天，我帶一位朋友來看這些池塘。剛下了一場大雨，草葉子上的雨水把我們的褲子都打溼了。池水有些混濁，水底下一串串的氣泡冒到水面上破裂，水中洋溢著一股腥甜的氣味。有的池塘裡生長著厚厚的浮萍，看不到水面。有的池塘裡生長著睡蓮，油亮的葉片緊貼著水面，中間高挑起一枝兩枝的花苞或是花朵，帶著十分人工的痕跡，但我知道它們絕對是自生自滅的，是野的不是家的。朦朧的月夜裡，站在這樣的池塘邊，望著那些閃爍著奇光異彩的玉雕般的花朵，象徵和暗示就油然而生了。四周寂靜，月光如水，蟲聲唧唧，格外深刻。使人想起日本的俳句：“蟬聲滲到岩石中。”聲音是一種力呢還是一種物質?它既然能“滲透”到磁碟上，也必定能“滲透”到岩石裡。原野裡的聲音滲透到我.的腦海裡，時時地想起來，響起來。

　　③過了橋，又上堤，同樣的芳草野花雜色爛漫的堤，站上去往南望，土地猛然間改變了顏色：河北是黑色的原野，河南是蒼黃的土地。秋天，萬畝高粱在河南成熟，像血像火又像豪情。採集高粱米的鴿子們的叫聲竟然如女人的悲傷的抽泣。但現在已經是滴水成冰的寒冬，大地沉睡在白雪下，初升的太陽照耀，眼前便展開了萬丈金琉璃。

　　④不要在此流連。下面，請你注意那條狗。那條瞎眼的狗，在雪地上追逐野兔。我為這條狗下了一個定語：莽撞。其所以莽撞，是因為瞎眼;正因為盲目，所以就莽撞。其實它追逐著的，僅僅是野兔的氣味和聲音。但它最終總是能一口咬住野兔子。使我想起了德國作家聚斯金德的小說《香水》，那裡邊有一個怪人，通過對氣味的瞭解，比所有的人都更加深刻地瞭解了這個世界。日本的盲音樂家宮城道雄寫道：“失去了光之後，在我的面前卻展現出無限複雜的音的世界，充分地彌補了我因為不能接觸顏色造成的孤寂。”這位天才還聽到了聲音的顏色，他說音和色密不可分，有白色的聲音，黑色的聲音，紅色的聲音，黃色的聲音，等等，也許還有一個天才，能聽出聲音的氣味來。

　　⑤請看，那條莽撞的狗把野兔子咬住了，叼著，獻給它的主人，高壽的門老頭兒。他已經九十九歲。他的房屋坐落在高密東北鄉最東南的邊緣上，孤零零的。出了他的門，往前走兩步，便是一道奇怪的牆壁，牆裡是我們的家鄉，牆外是別人的土地。

　　⑥門老頭兒身材高大，年輕時也許是個了不起的漢子。這個孤獨的老人，曾經給一個大名鼎鼎的人物當過馬伕。小時候我經常吃到他託人捎來的兔子肉或是野鳥的肉。他用一種紅梗的野草煮野物，肉味於是鮮美無比，宛如動聽的音樂，至今還繚繞在我的脣邊耳畔。但別人找不到這種草。前幾年，聽村子裡的老人說，門老頭兒到處收集酒瓶子，問他收了幹什麼，他也不說。終於發現他在用廢舊的酒瓶子壘一道把高密東北鄉和外界分割開來的牆。但這道牆剛剛砌了二十米，老頭兒就坐在牆根上，無疾而終了。

　　⑦這道牆是由幾十萬只酒瓶子砌成，瓶口一律向著北。只要是颳起北風，幾十萬只酒瓶子就會發出聲音各異的呼嘯，這些聲音匯合在一起，便成了亙古未有的音樂。在北風呼嘯的夜晚，我們躺在被窩裡，聽著來自東南方向變幻莫測、五彩繽紛、五味雜陳的聲音，眼睛裡往往飽含著淚水，心中常懷著對祖先的崇拜，對大自然的敬畏，對未來的憧憬，對神的感謝。

　　⑧你什麼都可以忘記，但不要忘記這道牆發出的聲音。因為它是大自然的聲音，是鬼與神的合唱。

　　⑨會唱歌的牆昨天倒了，千萬只碎的玻璃瓶子，在雨水中閃爍清冷的光芒繼續歌唱，但較之以前的高唱，現在已經是雨中的低吟了。值得慶幸的是，那高唱，那低吟，都滲透到了我們高密東北鄉人的靈魂裡，並且會世代流傳著的。

　　***選自《會唱歌的牆》，有刪改***

　　15.第②段中作者主要從哪三個方面描寫池塘給他留下的深刻印象?***4分***

　　16.請對文中第③段畫線處文字作簡要賞析。***5分***

　　17.文中“那條瞎眼的狗”有什麼特點?關於狗的描寫文字在結構上有何作用?***6分***

　　18.結合文字，聯絡自身的閱讀經驗和對民族心理及人文精神的認識，探究“會唱歌的牆”的意蘊。***6分***

　　參考答案：中小學作文閱讀答案網整理

　　15.***1***池塘無人可知的成因和極圓的形狀令人浮想聯翩。

　　***2***池塘中野生睡蓮奇異的花朵富有象徵和暗示。

　　***3***夜晚原野的聲音具有滲透力。

　　16.運用比喻的修辭手法，選擇不同的描寫物件，有動有靜，有聲有色，形象生動的表現了高密這塊土地壯麗無比的景象，抒發了作者內心的豪邁之情，更好的表現熱愛家鄉這一主旨。

　　17.特點：看似莽撞盲目，卻能揚長避短，利用自己豐富敏感的聽覺、嗅覺來達到目標，對主人非常忠誠。

　　作用：在結構上，上承對雪地的描寫，下啟對門老頭兒的描述，起到過渡的作用。

　　18.***1***“會唱歌的牆”承載著大自然難以言說的瑰麗和奇妙。

　　***2***“會唱歌的牆”寄寓著門老頭兒在困頓之中追求幸福的渴望。

　　***3***“會唱歌的牆”寄寓著祖祖輩輩在艱難困苦中不屈不撓努力奮鬥的精神。

　　***4***“會唱歌的牆”象徵著故鄉人們不忘憧憬未來的樂觀精神，啟發著我們樂觀豁達的面對艱苦的生活。

　　***5***“會唱歌的牆”寄寓著作者對家鄉風土人情以及內在人文精神的歌頌與讚美。