中考記敘文閱讀答題技巧
General 更新 2024年11月09日
題型預測與應對技巧：
1.解釋詞語的語境義：答題技巧是：先解詞的本意；再答語境中含義。注意詞語感情色彩的變化。常用的詞有："這裡指……"。
2.層次結構--劃分段落或層次。一是要善於發現帶有標誌性的詞語或句子，二是找出文中主要人物，弄清人物的關係。三是明白事件的全過程，弄清起因、經過、結果。然後提煉篩選主要資訊。記敘文的結構層次一般應該從以下幾個方面進行分析：作者的思路和行文線索，記敘的順序和層次，過渡和銜接，伏筆和照應，開頭和結尾等。
3.題目--題目的作用：
（1）把握象徵意義；（2）語意雙關；（3）作者感情的出發點；（4）概括文章的主要內容；（5）文章線索；（6）文眼；揭示文章中心；（7）吸引讀者、新穎；（8）題目中運用修辭的，要還原它的本義後再分析作用。
4.概括--概括語段、事件、全文中心：
應對技巧：概括語段：主要的方法有：1***摘中心句。2***摘要歸納。3***並列的，歸納出一個主要意思。4***段末歸納，段中的幾層意思層層深入，摘取最後的歸納的意思。
概括事件："什麼人"+"在什麼情況下""做什麼事"+"什麼結果"。
概括中心：（1）分析文章標題；（2）分析文章的結尾；（3）分析文章中議論抒情的句子。
句式："通過……***事情***，表達了（讚揚、抒發）……的感情（精神、品質）"。
5.分析--能抓住關鍵性語句，分析其在文中的作用。
應對技巧：結合上下文,一看結構，二看內容，強調與人物與主旨的關係。
（1）結構上作用:
在開頭：常設懸念埋伏筆作鋪墊、引下文、點題、、總領全文等。在中間部分：承上啟下、引出下文，總結上文、照應開頭等。在結尾：呼應開頭、照應前文，總結全文，扣題等。
（2）內容上作用:
在開頭常奠定全文感情基調、交待環境背景；在中間或結尾常畫龍點睛、點出中心，深化中心。
6.理解探究--探求人物產生某種性格、心理及行動的原因；結合語境填寫空缺的話：
（1）可以把自己比作對方，具有對方的性格和經歷，設身處地感受；
（2）可結合人物性格、生活經歷和作者感情傾向推知；
（3）可根據上文預設的伏筆、鋪墊和上下情節的銜接去領悟。
（4）補充的語言要符合人物身份、性格、心理，注意與上下文的貫通一致。
7.提煉--理解並能分析小說中人物的思想性格及分析人物形象。
（1）主人公做了哪些事，從這些事中提煉人物的基本性格特點；
（2）抓住肖像、神態、語言、動作、心理等描寫，認真分析歸納其心態。
（3）注意側面描寫，其中常包蘊著作者的感情傾向，為主人公性格定位起重要作用。
（4）結合人物的年齡、身份、地位等，加以分析。
8.賞析語言--能欣賞、品味作品中富於表現力的優美、精彩的語言，分析加點詞語的表達作用：
（1）分辨清楚所選語句或短語的表面含義，然後把握它的真實內涵，
（2）結合修辭知識來分析語句、體味語句的情味和含義。
（3）聯絡詞語的色彩，分析其感情色彩的變化。
（4）結合上下文，聯絡人物的性格或文章的主旨分析，考慮該詞語對錶現作者思想感情起了怎樣的作用。
9.表達方式--常用的表達方式及作用：
記敘:使讀者對事物變化有比較清楚的瞭解。
抒情、議論：抒發作者……的情感；深化中心，畫龍點睛。
環境描寫：設定背景；渲染氣氛；烘托人物心情；推動情節發展；為下文埋下伏筆；與開頭形成照應；使讀者有身臨其境之感；增強文章感染力。
人物描寫：包括對人物的肖像、神態、語言、動作、心理描寫等，作用是塑造了……形象，表現了……性格，體現了……精神品質等。
10.寫作手法--常用寫作手法：
想象、象徵、設懸念、欲揚先抑、欲抑先揚、對比、反襯、借景抒情、託物言志、虛實結合、動靜相襯、以小見大、渲染烘托、卒章顯志、直抒胸臆、正側面描寫相結合、多種表達方式綜合運用、嗅覺聽覺視覺多角度、多視角等。
11.體驗感悟--對文章的內容（包括主旨）有自己的情感體驗，談自己的感受或啟示。
應對技巧：回答開放題，先把握好中心，圍繞文章中心，多角度思考，然後將其深化或昇華，或結合自己的思想觀點大膽發表自己的見解。就文章的某一方面的內容或形式，作或正或反的評析。學會結合文章中心和人物的思想感情來表述等。不要另起爐灶，更不要逆主旨而行。
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中考記敘文閱讀答題技巧
1.解釋詞語的語境義：答題技巧是：先解詞的本意；再答語境中含義。注意詞語感情色彩的變化。常用的詞有："這裡指……"。
2.層次結構--劃分段落或層次。一是要善於發現帶有標誌性的詞語或句子，二是找出文中主要人物，弄清人物的關係。三是明白事件的全過程，弄清起因、經過、結果。然後提煉篩選主要資訊。記敘文的結構層次一般應該從以下幾個方面進行分析：作者的思路和行文線索，記敘的順序和層次，過渡和銜接，伏筆和照應，開頭和結尾等。
3.題目--題目的作用：
（1）把握象徵意義；（2）語意雙關；（3）作者感情的出發點；（4）概括文章的主要內容；（5）文章線索；（6）文眼；揭示文章中心；（7）吸引讀者、新穎；（8）題目中運用修辭的，要還原它的本義後再分析作用。
4.概括--概括語段、事件、全文中心：
應對技巧：概括語段：主要的方法有：1***摘中心句。2***摘要歸納。3***並列的，歸納出一個主要意思。4***段末歸納，段中的幾層意思層層深入，摘取最後的歸納的意思。
概括事件："什麼人"+"在什麼情況下""做什麼事"+"什麼結果"。
概括中心：（1）分析文章標題；（2）分析文章的結尾；（3）分析文章中議論抒情的句子。
句式："通過……***事情***，表達了（讚揚、抒發）……的感情（精神、品質）"。
5.分析--能抓住關鍵性語句，分析其在文中的作用。
應對技巧：結合上下文,一看結構，二看內容，強調與人物與主旨的關係。
（1）結構上作用:
在開頭：常設懸念埋伏筆作鋪墊、引下文、點題、、總領全文等。在中間部分：承上啟下、引出下文，總結上文、照應開頭等。在結尾：呼應開頭、照應前文，總結全文，扣題等。
（2）內容上作用:
在開頭常奠定全文感情基調、交待環境背景；在中間或結尾常畫龍點睛、點出中心，深化中心。
6.理解探究--探求人物產生某種性格、心理及行動的原因；結合語境填寫空缺的話：
（1）可以把自己比作對方，具有對方的性格和經歷，設身處地感受；
（2）可結合人物性格、生活經歷和作者感情傾向推知；
（3）可根據上文預設的伏筆、鋪墊和上下情節的銜接去領悟。
（4）補充的語言要符合人物身份、性格、心理，注意與上下文的貫通一致。
7.提煉--理解並能分析小說中人物的思想性格及分析人物形象。
（1）主人公做了哪些事，從這些事中提煉人物的基本性格特點；
（2）抓住肖像、神態、語言、動作、心理等描寫，認真分析歸納其心態。
（3）注意側面描寫，其中常包蘊著作者的感情傾向，為主人公性格定位起重要作用。
（4）結合人物的年齡、身份、地位等，加以分析。
8.賞析語言--能欣賞、品味作品中富於表現力的優美、精彩的語言，分析加點詞語的表達作用：
（1）分辨清楚所選語句或短語的表面含義，然後把握它的真實內涵，
（2）結合修辭知識來分析語句、體味語句的情味和含義。
（3）聯絡詞語的色彩，分析其感情色彩的變化。
（4）結合上下文，聯絡人物的性格或文章的主旨分析，考慮該詞語對錶現作者思想感情起了怎樣的作用。
9.表達方式--常用的表達方式及作用：
記敘:使讀者對事物變化有比較清楚的瞭解。
抒情、議論：抒發作者……的情感；深化中心，畫龍點睛。
環境描寫：設定背景；渲染氣氛；烘托人物心情；推動情節發展；為下文埋下伏筆；與開頭形成照應；使讀者有身臨其境之感；增強文章感染力。
人物描寫：包括對人物的肖像、神態、語言、動作、心理描寫等，作用是塑造了……形象，表現了……性格，體現了……精神品質等。
10.寫作手法--常用寫作手法：
想象、象徵、設懸念、欲揚先抑、欲抑先揚、對比、反襯、借景抒情、託物言志、虛實結合、動靜相襯、以小見大、渲染烘托、卒章顯志、直抒胸臆、正側面描寫相結合、多種表達方式綜合運用、嗅覺聽覺視覺多角度、多視角等。
11.體驗感悟--對文章的內容（包括主旨）有自己的情感體驗，談自己的感受或啟示。
應對技巧：回答開放題，先把握好中心，圍繞文章中心，多角度思考，然後將其深化或昇華，或結合自己的思想觀點大膽發表自己的見解。就文章的某一方面的內容或形式，作或正或反的評析。學會結合文章中心和人物的思想感情來表述等。不要另起爐灶，更不要逆主旨而行。
中考記敘文閱讀答題技巧