小學閱讀黑板報

　　閱讀有利於各科的學習 ，閱讀不僅有利於語文水平的提高，同時對其他學科的學習也有很多正面影響。那麼關於閱讀黑板報怎麼做呢?下面是小編整理的一些閱讀黑板報的文字資料和圖片，希望對你有用，歡迎閱讀!

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　　閱讀黑板報內容1：

　　***一*** 課外閱讀可以娛樂身心，滿足需要

　　課內閱讀和教學畢竟是有限的，學生為了拓展自身的知識面以適應當今社會的要求，必須進行課外閱讀。課外閱讀的範圍相當廣，如學生可以依據自己的興趣進行選擇性的閱讀，其身心將受到一次大的洗禮，心情自然會愉快，在增長見識的同時又娛樂身心，何樂而不為呢。

　　***二*** 課外閱讀有利於小學生髮展個性

　　擴大孩子的課外閱讀面可以使孩子的個性健康、順利地發展，閱讀好的書刊、作品可以陶冶一個人的思想情操，提升一個人的素養和修養，開闊一個人的視野，塑造一個人的個性，使人的心理品質比較健全。

　　而整天埋於題海，不關心世事的孩子其個性往往比較憂鬱、孤僻。每個學生都有自己的個性，因此在教育教學中必須學會因材施教，擴充孩子的課外閱讀量，尊重孩子的個性發展，使每個孩子都有自己最獨特的個性，以適應社會發展的需要。

　　***三*** 課外閱讀有利於學生思想品德素質的提升

　　大多數學生都會在自己心中樹立一個英雄形象或學習的榜樣，而老師、科學家、軍人、醫生、工程師等這些崇高的職業人士往往會成為他們學習和模仿或崇拜喜歡的物件，相當一部分學生是通過閱讀各類書籍認識的，學生在閱讀時會潛意識地將自己的思想和行為與書中所描述的人物形象進行比較，無形中就提高了自身的思想意識和道德素質，並積極地履行到自身的思想及行為方式上。

　　***四*** 課外閱讀有利於提高學生的語文水平

　　課外閱讀是語文教學的課外拓展和延伸，是課外語文活動中最重要的內容，是課內閱讀的繼續與擴充套件，是閱讀能力必不可少的重要組成部分。

　　儘管課內閱讀對提高小學生的語文水平和獲取知識經驗所起的作用相當明顯，但如果沒有課外閱讀的輔助，不管課內閱讀的效率有多高，都不會收到明顯的成效，甚至會造成事倍功半的效果。要訓練和培養學生閱讀的熟練技巧，形成較強的閱讀能力，只有通過有計劃的、大量的閱讀，以及進行多種閱讀方式的訓練。

　　課外閱讀可以拓寬學生的視野，豐富學生的知識，使學生具備較廣闊的知識背景和認知能力。當新的學習內容呈現在他們面前時，他們就會比別的學生學得更好、學得快。

　　由於學生把廣泛閱讀積累的大量詞彙和寫作方法遷移並運用到自己的學習與寫作中，語文能力便會得到很大程度地提高。正如呂叔湘先生說的一樣：“語文水平較好的學生你要問他的經驗，異口同聲說的是得益於課外閱讀。”

　　閱讀黑板報內容2：

　　1. 一個愛書的人，他必定不致於缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者。——巴羅

　　2. 讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少。——盧梭

　　3. 讀書有三到，謂心到，眼到，口到。——朱熹

　　4. 熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。——孫洙《唐詩三百首序》

　　5. 讀書百遍，其義自見。——《三國志》

　　6. 書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實。——雨果

　　7. 敏而好學，不恥下問。——孔子

　　8. 讀書是至樂的事。——林語堂

　　9. 三人行，必有我師也。擇其善者而從之，其不善者而改之。——孔子

　　10. 少年讀書，如隙中窺月;中年讀書，如庭中望月;老年讀書，如臺上玩月。皆以閱歷之深淺，為所得之深淺耳。——張潮

　　11. 書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。——于謙

　　12. 讀萬卷書，行萬里路。——劉彝

　　13. 學會讀書，便是點燃火炬;每個詞的每個音節都發射火星。——雨果

　　14. 立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。——阮元

　　15. 學而不思則罔，思而不學則殆。——孔子

　　16. 己所不欲，勿施於人。——孔子

　　17. 千里之行，始於足下。——老子

　　18. 非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。——諸葛亮

　　19. 讀書，這個我們習以為常的平凡過程，實際是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過程。——高爾基

　　20. 愛看書的青年，也可以看看本分以外的書，即課外的書，不要只將課內的書抱住。——魯迅