關於我讀書我快樂的手抄報資料

　　掌握正確的讀書方法,養成良好的讀書習慣,善於在讀書中思考,善於在實踐中創新,培養讀書的成就感。你會做讀書手抄報嗎?下面是小編為大家帶來的，希望大家喜歡。

　　關於我讀書我快樂的手抄報的圖片模板

　　關於我讀書我快樂的手抄報圖片1

　　關於我讀書我快樂的手抄報圖片2

　　關於我讀書我快樂的手抄報圖片3

　　關於我讀書我快樂的手抄報圖片4

　　關於我讀書我快樂的手抄報圖片5

　　關於我讀書我快樂的手抄報的資料

　　一、關於讀書的典故

　　1.焚膏繼晷

　　形 容夜以繼日地勤奮讀書。語出韓愈《昌黎集·進學解》：“先生口不絕吟於六藝之文，手不停披於百家之編。記事者必提其要，篡言者必鉤其玄***成語“提要鉤玄” 出處***。貪多務得，細大不捐，焚膏油以繼晷***點上燈來繼續白天的學習***，恆兀兀以窮年***長年累月都這樣堅持***。先生之業可謂勤矣。”

　　2.十年窗下

　　形 容長期閉門苦讀的典故。語出金元間劉祁《歸潛志》：“南渡後疆土狹隘，止河南、陝西，故仕進調官，皆不得遽。人仕或守十餘載，號重複累，往往歸耕或教小學 養生。故當時有云：'古人謂十年窗下無人問，一舉成名天下知;今日一舉成名天下知，十年窗下無人問也。’”後人便以“十年窗下”、“寒窗十載”、“寒窗之 下”、“十載寒窗”、“燈窗十載”等詞語來形容長期清貧自守，閉門苦讀。

　　3.學富五車

　　形 容書多或學識豐富的典故。語出《莊子·雜篇·天下第三十三》：“惠施多方***方術***，其書五車，其道舛駁***他的學說多差錯而雜亂***，其言也不中***正當***。” 後人便以“五車”、“五車書”、“書五車”、“五車竹簡”、“惠施車”等來表示書多;用“學五車”、“學富五車”等來表示讀書多或學問大。

　　二、享受讀書的樂趣

　　書籍是知識的海洋，幫助我們熱愛讀書，變猶如給我們插上了自由翱翔的翅膀，書籍是世界進步的力量，幫助我們解決讀書中的問題，便等於為我們明天的成功鋪設了臺階。大家也來和我享受讀書的樂趣吧!

　　有人說讀書是孤獨的，但我認為，在孤獨的時候翻翻書，體味其中那悠遠而綿長的意境，此時書不再是一本單純的書，他成了自己最親密的朋友和最善解人意的知己。

　　讀書真好。讀書，使我從一個無知的孩童成為一個略懂文化知識和科學技術的青少年;讀書，使我有了自己的思想，有了自己的是非觀和審美觀;讀書，更讓我初步嘗試知識的無窮魅力，感受到了作為生產力的科學技術的偉大力量……

　　或許，讀書算不得大幸福，充其量是一種小幸福而已。然而，這很重要。在這個世界上，大起大落的人生畢竟不常見，對於大多數的人來說，生命裡更多的是安靜和平淡。小幸福貫穿著我們的一生，但也因其小，我們常常有意無意地給忽略了。擁有小幸福，就讓我們從讀書開始吧!

　　同學們，不要再說讀書苦、讀書累了。“少壯不努力，老大徒傷悲”的古訓要記取!趁著青春年少的大好時光，努力讀書吧，因為讀書真好!