幼兒小手變變變教案設計

　　《小手變變變》可以激發小班幼兒的繪畫興趣，體驗成功的快樂。《小手變變變》的教案中怎麼設計呢？下面是小編為大家整理的《小手變變變》的教案設計，希望對你們有幫助。

　　幼兒《小手變變變》教案設計一

　　活動目標：

　　1.學習手指印的印製方法，嘗試想象新增使之變成生動有趣的圖形

　　2.培養幼兒的想象力和探究意識;

　　3.激發幼兒的繪畫興趣，體驗成功的快樂。

　　活動準備：

　　範例畫，幼兒操作用的繪畫紙、筆、染料、盤子、抹布。

　　活動過程：

　　1.師幼一起表演我有一雙小小手，自然匯入本活動。

　　2.說說我們的手能幹什麼;

　　師：老師的手能變出許多有趣的東西，

　　教師示範手印並添畫成動物***並提出要求:在印製過程中，用了那些手指頭?印時手指頭有沒有變化?***

　　師:請幼兒來嘗試手印、指印。

　　3.教師出示範例畫，請幼兒觀察手印變成的圖形。

　　教師講解印畫過程，並加以示範。

　　4.幼兒動手實踐，教師巡迴指導。

　　5.請幼兒介紹自己的作品給大家，一起分享成功的快樂。

　　拓展：欣賞水墨手印畫，啟發幼兒嘗試不同形式去創作，拓展思維，開闊視野。

　　幼兒《小手變變變》教案設計二

　　活動目標

　　1、根據手形的變換聯想各種事物，並嘗試用自己的小手變出各種生動的圖案。

　　2、運用手的造型，想象創作意願畫。

　　3、鼓勵幼兒大膽表現，創作與眾不同的畫面。

　　重點難點

　　活動重點：根據手形的變換聯想各種事物，並嘗試用自己的小手變出各種生動的圖案。

　　活動難點：大膽發揮想象根據手形變換來聯想相關的事物

　　活動準備

　　1、幼兒活動前玩過“小手變變變”的遊戲。

　　2、繪畫紙、水彩筆、範畫。

　　活動過程

　　1、教師帶領幼兒玩手指遊戲。

　　教師 ：小朋友，今天我們來玩個手指遊戲，好嗎?***好***一個手指頭呀，變變變，變成毛毛蟲。兩個手指頭呀，變變變，變成小兔跳跳跳，三個手指頭呀，變變變，變成小貓喵喵喵。四個手指頭呀，變變變，變成螃蟹爬呀爬。五個手指頭呀，變變變，變成老虎啊嗚。

　　教師：“小手還可以變成什麼?請誰來說一說。幼兒說出名稱。

　　2、教師用手做出各種造型。

　　老師：小手幫助我們做很多的事情，也能夠讓我們想出許多東西。看，老師的手這樣放，你覺得像什麼?

　　幼兒：像老鷹、像蝴蝶、像鴿子……

　　老師：兩手指尖相對像什麼?

　　幼兒：像一座橋、像……

　　老師：小手還可以怎樣擺放，小朋友自己試一試，互相說一說。

　　3、教師示範畫手形畫。

　　教師：小朋友，看，老師給你們帶來了什麼，***畫***是什麼畫呀?***手形畫***請小朋友跟我一起來畫吧，先把左手擺好手形，然後再用黑色的筆沿手的邊緣描畫，並自己想象添畫漂亮的圖案。可以畫跟老師不一樣。跟其他小朋友不一樣的。塗上漂亮顏色。沿手的邊緣描畫

　　4、利用小手的變化創作意願畫。

　　老師：我們邊玩小手變變變的遊戲，邊用照相機把你變的東西拍下來，在照片框***繪畫紙***裡用彩筆畫下來，看看你能夠把小手變成什麼好嗎?***好***

　　5、教師指導幼兒作畫。幫助作畫有困難的幼兒，引導幼兒變換各種手勢，引發聯想，促使幼兒大膽表現。

　　結束部分：講評幼兒作品，教師要鼓勵幼兒發現同伴作品的優點，表揚幼兒與眾不同。

　　幼兒《小手變變變》教案設計三

　　活動目標：

　　1.會畫手印，並能根據手印的形狀大膽地想象，嘗試給手掌任意添畫。

　　2.活動中能與同伴合作繪畫，體驗創造的樂趣。

　　活動重點：

　　培養幼兒豐富的想象力和對手形象的造型能力。

　　幼兒合作繪畫能力的培養，對手的造型進行大膽誇張的裝飾、添畫，並且能通過互相合作繪畫創作出不同造型和不同風格的手型畫。

　　活動過程：

　　一、玩“石頭剪子布”的遊戲***匯入新課***

　　提問：小手除了可以玩遊戲還可以幹什麼?***手的作用***

　　二、示範畫手

　　今天我們來把自己的小手畫下來，怎麼畫呢?有什麼好方法?***幼兒討論回答***

　　第1步：畫手印。***左手放在紙上，右手用記號筆把手的形狀描下來，可以是不同方向，也可以是五指併攏，也可以是五指分開，不同的方向，不同的手指形狀，會有不同的效果，畫第2個手印時請一個小朋友上來合作畫手，強調合作的重要性。***

　　第2步：新增想象。***嘗試根據描畫的手印或手型，用各種線條和圖形添畫成具體或抽象的物體。比如簡單的“跳舞的小手”，複雜的“螃蟹大哥”等，幼兒互相討論回答。***

　　第3步：欣賞老師的手印畫，說說用到了哪些線條和圖形?激發幼兒的創造想象思維。

　　三、幼兒作畫

　　1.幼兒幾個人一組，可以自己畫，也可以和同伴互相合作，鼓勵幼兒大膽下筆，充分發揮各自的想象力。

　　2.添畫過程中指導幼兒儘可能用到各種線條和圖形，使畫面豐富、飽滿，具有美感。

　　3.沿著手印畫的輪廓用油畫棒塗上漂亮的顏色。

　　四、展示交流***將幼兒作品佈置在活動區***