八年級歷史複習計劃

　　臨近期末,為了更好的搞好期末複習,進一步提高初二歷史教學成績,順利地迎接期末考試，下面小編分享了範文，供你參考

　　篇一

　　一、學生基本情況分析

　　本學期我擔任八年級二個班的歷史科教學工作，從本期的教學 情況來看，學生的

　　學習很不平衡，各個班均有十個左右對各科不感興趣的學生;平時的檢測就相當不理想，沒

　　有形成良好的學習習慣，不明白學習的目的，因此學習態度不夠端正。對於中上學生來說，

　　有少數不穩定，不拔尖，表現在知識上不能靈活地運用，死記硬背比較多一些;這給後期的

　　複習工作帶來了極大的困難和不小的壓力。

　　二、複習重、難點

　　由於本期歷史教材跨度較大，從中國近代史的開端一直到近代的科技思想文化成

　　就，中間難免有脫節現象，在原有上新課的基礎上，還要多加引導、遷移，使知識更有體系

　　和條理些;其中，第一、二、三、四、單元為複習的重點;第六、七單元為複習的難點。

　　三、複習措施

　　1、採取單元複習法：對於不同的單元內容，可採用不同的方法，如：中國近代史的幾次侵

　　華戰爭，就可用表格法進行復習;對於中國近代化的內容和新民主主義革命等部分內容可用

　　線索法進行復習等。

　　2、每一單元原則上用一課時完成複習：第一部分時間在教師的指導下先看書，回顧有關知

　　識點，務本求實;後一部分時間再鞏固默寫相關重要的歷史知識。

　　3、分層次複習法;對於基礎、水平較差的學生，分部分、分階段完成複習任務，充分調動

　　學生學習的積極性，多鼓勵和表揚。

　　4、教師要根據學科特點進行復習方法的指導，教會學生學習、複習的方法。

　　四、複習時間安排

　　本書共有七個單元，原則上每單元用1課時，因為時間太倉促了;

　　具體安排如下：

　　第一單元 1課時

　　第二單元 1課時

　　第三、四、五單元 各1課時，共計3課時

　　第六、七單元 1課時

　　篇二

　　一、指導思想

　　八年級第一學期歷史學科共七個單元，課程內容較多，依照新課程改革的要求重視對學生能力和情感價值觀的培養，著眼於對學生成長終身有益的內容進行復習和總結訓練，強調知識之間的聯絡性和歷史事實下的事物發展本質的探究。除傳授學生應該掌握的基礎知識之外，還向學生進行愛國主義教育、維護祖國統一，增進民族團結教育、優秀品德和高尚情操教育及環境保護教育等思想品德教育。

　　二、學生情況分析

　　八年級期中考試成績整體優良，優秀率、及格率均有待提高。全年組不及格有66名同學，部分同學考試分數普遍偏低的主要原因是歷史是一門記憶內容較多的課程，而對於要求記憶的內容沒有重點強調，課堂上講的內容學生只是初步理解並沒有牢固的記下來。從總體上觀察，最近因為學校各班籌辦元旦聯歡會，學生的情緒都不太穩定，學習目的不明確，學習缺乏主動性。在學習過程中他們往往看一時的心情或喜好來決定是不是認真聽課，所以在課堂上表現差異較大，還不具備自我約束能力，自覺性較差。雖然經過一個學期的學習，對於新課標要求的自主學習已經逐漸適應了，但是仍有大部分同學不能夠主動提出問題或者不能自己解決問題。

　　三、具體計劃

　　根據本學期實際情況，特作計劃如下：

　　1、複習目的要求

　　通過對八年級《中國歷史》上冊的複習，使學生融入中國近代歷史的氛圍，掌握中國近代歷史發展的演革，使學生對中國歷史產生濃厚的興趣，加深對知識的理解。在此過程中，我們著重培養學生兩方面的東西：一方面，使學生能夠正確評價歷史人物，另一方面，通過教材的複習，進一步加強對學生的愛國情操教育，從而讓他們樹立正確的人生觀和價值觀。

　　2、複習重點

　　八年曆史第一冊是政治思想性很強的一門課程，思想性、科學性、可讀性強，圖文並茂，趣味性較強。 內容是從鴉片戰爭到人民解放戰爭的勝利，各個歷史時期的過程及其經濟、文

　　化的發展，共22課。 教材重點在於與歷史發展的線索相關的重大事件和人物以及經濟、文化的發展。重點在於向學生進行思想教育及對歷史事件、人物的評價。

　　3、複習難點

　　本冊內容從1840年鴉片戰爭到1949年人民解放戰爭的勝利，時間跨度不是很大，但是內容多而且雜，各個歷史時期課時都偏短，理論知識強，學生不易理解，時間短是複習的又一難點。

　　4、複習的方法措施

　　1、嚴要求、嚴格規範好課堂複習秩序，確保複習效率。

　　2、挑選出精練的複習資料，並配備好答案。

　　3、課堂上把注意力應放在中下層學生身上，檢查他們的複習情況。

　　4、課後一定要讓未過關的學生補測過關。

　　5、通過模擬訓練來強化學生的學習效果，讓學生更好地掌握所復 習的內容。

　　篇三

　　臨近期末，為了更好的搞好期末複習，進一步提高八年級歷史教學成績，順利地迎接期末考試，現制定期末複習計劃。

　　一、教情、學情分析

　　八年級歷史本學期內容多，而且課時少每週只有2節課，教學任務艱鉅。本次複習時間較短，差不多隻有兩週的複習時間。學生基礎知識的掌握參差不齊，學困生依然很多。學生掌握知識的手段比較單一，缺少靈活有效的學習方式。學習習慣不好的學生比較多，對自己的要求不夠嚴格，自控能力差，學習態度較差，學習目的不明。為了在有限的時間裡，把握考試要點，作到科學合理、優質高效地安排複習，並根據實際情況，特作計劃如下：

　　二、複習重點及難點：

　　1、第一單元：新中國的成立與鞏固

　　2、第二單元：社會主義道路的探索。

　　3、第三單元：建設有中國特色的社會主義

　　4、第四單元：民族團結與祖國統一

　　5、第五單元：國防建設與外交成就 簡單地識記知識點

　　6、第六、七單元：科技、教育、文化、社會生活 簡單識記知識點

　　三、具體措施：

　　1、立足基礎，精心設計題目和練習，有針對性的解決學生學習中存在的不足。

　　2. 及時檢驗當堂學習效果，以確保基礎知識掌握牢固。

　　3. 加大對邊緣生及後進生的輔導和檢查，以確保他們能鞏固好基礎知識。對學習自覺性差，成績較差的學生要嚴格要求，及時督促他們完成任務並隨時抽查、提問。

　　4、及時反饋檢測情況，查詢教學漏洞，及時彌補不足之處。

　　5、加大個人輔導力度，針對檢測中出現的問題，因材施教。讓各層次學生都各有所獲，各有提高。

　　四、期末複習安排：

　　關於期末複習，我主要分了兩個階段。基礎階段和提升階段。

　　基礎階段：計劃4課時，依據課本基礎知識和重點難點，包括歷史時間、歷史事件、歷史人物等精心設計好複習提綱。上課時，先由教師概述主要內容，使學生形成整體知識框架，然後學生根據提綱列出的每一課的重點基礎知識進行鞏固記憶。從課本中提煉一些填空題，精選部分選擇與判斷題進行達標檢測，及時反饋，紮實基礎。

　　提升階段：計劃2課時，進行全方位的綜合複習鞏固。通過精選材料題及問答題的練習，提高學生綜合分析問題的能力。，從檢查基礎知識、培養能力、答題規範各方面入手，進行綜合性的複習。通過複習，使學生的綜合能力不斷提升，同時訓練學生的考試能力和應試素質。

　　在材料題的處理中，以點撥為主，以學生記憶為輔。目的不僅是讓學生記住題，關鍵的是能拓寬學生的思維，既要讓學生好好審題，又要培養學生的審題能力和分析問題和解決問題的能力。有些材料題看起來題目很大，其實答案很簡單，所以一定讓學生學會審題，學會組織政治語言，拓寬思維，把材料題答完整，答完善。八年級歷史下冊期末複習計劃

　　臨近期末，為了更好的搞好期末複習，進一步提高八年級歷史教學成績，順利地迎接期末考試，現制定期末複習計劃。

　　一、教情、學情分析

　　八年級歷史本學期內容多，而且課時少每週只有2節課，教學任務艱鉅。本次複習時間較短，差不多隻有兩週的複習時間。學生基礎知識的掌握參差不齊，學困生依然很多。學生掌握知識的手段比較單一，缺少靈活有效的學習方式。學習習慣不好的學生比較多，對自己的要求不夠嚴格，自控能力差，學習態度較差，學習目的不明。為了在有限的時間裡，把握考試要點，作到科學合理、優質高效地安排複習，並根據實際情況，特作計劃如下：

　　二、複習重點及難點：

　　1、第一單元：新中國的成立與鞏固

　　2、第二單元：社會主義道路的探索。

　　3、第三單元：建設有中國特色的社會主義

　　4、第四單元：民族團結與祖國統一

　　5、第五單元：國防建設與外交成就 簡單地識記知識點

　　6、第六、七單元：科技、教育、文化、社會生活 簡單識記知識點

　　三、具體措施：

　　1、立足基礎，精心設計題目和練習，有針對性的解決學生學習中存在的不足。

　　2. 及時檢驗當堂學習效果，以確保基礎知識掌握牢固。

　　3. 加大對邊緣生及後進生的輔導和檢查，以確保他們能鞏固好基礎知識。對學習自覺性差，成績較差的學生要嚴格要求，及時督促他們完成任務並隨時抽查、提問。

　　4、及時反饋檢測情況，查詢教學漏洞，及時彌補不足之處。

　　5、加大個人輔導力度，針對檢測中出現的問題，因材施教。讓各層次學生都各有所獲，各有提高。