四年級上冊語文課文第一課老師您好

General 更新 2024年12月23日
 《老師,您好》是小學四年級語文上冊的第一篇課文,裡面主要講了哪些內容呢?現在由小編收集整理的四年級語文第一課課文《老師,您好》,歡迎閱讀!

    四年級上冊語文課文第一課《老師,您好》原文

 
 
 

  四年級上冊語文課文第一課《老師,您好》教學反思

  今天的課還是有效的,與開學第一節課相比,發言的人多,課堂氣氛熱烈,學生參與學習的熱情高,而且從作業反饋上來看,學生做得快,只有一人把崇高的崇寫錯了。這與上一屆學生相比,有些錯誤沒有犯。反思有以下幾點可取之處:

  1、由扶到放,主導和主體相結合。第一自然段的教學我採取直奔重點,“古今中外,------!地北天南,------!兩句來教學。讓學生在讀的基礎上,舉例說說自己的體會。然後再學開頭的“在昨天與今天---------”學生就比較好理解。這是教學上的“旁敲側擊”之術。對於太難理解的,與學生生活距離大的,我們可以先放一放,找那些能夠讓學生尋找到感知點的內容先學,這樣逐漸推進,最後難點也就不攻自破了。

  第二自然段我放手讓學生自學,結合沒講的“讀書做記號的學問”,讓學生邊自學邊做記號,這樣既培養了自學能力,又能把習慣篇學用結合。學生自學好了,就讓他們提問並同學交流,有效利用的課堂上學生之間的資源。抓住幾個難以理解的詞“春暉、朝霞、甘露、春蠶、理想的絲線、茁壯的新苗”。學生不能解決的教師講解。講解也是需要的,它能節省時間。

  2、今天的課堂學生的專注程度比第一節課有進步。大部分學生能夠跟上課堂的節奏。一半學生很投入,熱情高。也許是我的狀態比較好,影響了學生吧。而自己狀態好的主要原因還是對教材的熟悉,對教法的取捨。因為這一課已經教過,而且印象較深,知道學生的問題會出在哪,所以教學設計比較合理。

  3、今天的作業學生做得還是比較快的。相比較數學和英語。為什麼呢?我想可能是在教學設計時已經把作業考慮進去了,把作業中一些學生易錯的已經強調過了。所以雙基智慧上的錯誤較少。這是我近段時間思考的產物吧。因為我們的學生不僅要有較好的口頭表達能力,還要能考。

  4、巧用生成資源。我發現在寫課題時,把感嘆號忘了。於是,我靈機一動,問:同學們,你們有沒發現老師什麼沒寫?生--------。這感嘆號能省去嗎?為什麼?生------。是啊,說得多好啊,讓我們帶著對老師的敬佩、感謝,再讀課題。

  但是,今天的作業反映出這班學生很浮躁,不定心,沒耐心,不細心。作業中抄錯的、漏做的現象較多,想當然,不尊重事實的多。總之,做作業的態度極不端正。

  以後的教學特別要注重學生的注意力的訓練,規定時間內做作業的效率。

  四年級上冊語文課文第一課《老師,您好》練習題

  一、聽說你寫的鋼筆字不錯,想不想展示一下呢?

  鋪 設 崇 高 浸 透 創 造 智 慧

  ________ ________ ________ ________ ________

  塑 造 朝 霞 閃 爍 祝 願 波 濤

  ________ ________ ________ ________ ________

  二、給帶點字選擇正確的讀音。

  浸透***jīn jìn*** 塑造***sù suò***

  衷心***zhōnɡ zōnɡ*** 編織***bīn biān***

  三、寫出下列詞語的近義詞。

  蘊含*** *** 崇高*** *** 閃耀*** ***

  祝願*** *** 塑造*** *** 波濤***

  四、寫出下列詞語意思相反的詞。

  蘊含*** *** 崇高*** *** 閃耀*** ***

  祝願*** *** 塑造*** *** 波濤*** ***

  五、先把語句補充完整,再說說加點詞的意思。

  筆尖飛舞,

  那是春蠶悄悄地編織 ;

  笑語盈盈,

  那是甘露 茁壯的新苗。

  “茁壯的新苗”是指 。

  六、按課文內容將詩句補充完整,再根據你的理解填空。

  用_______和_______把人才塑造,讓_______和_______在心靈

  閃耀。 啊,教師的事業多麼美好!筆尖飛舞,那是_____________________;笑語盈盈,那是______________________。

  詩句中把教師比作________和_______,把學生比作_____________,“春暉”、“朝霞”指________________。

  七、你最喜歡這首詩裡的哪些詩句?把它抄下來,背一背吧。

  八、讀下面的句子,給它換個個說法,意思不變。

  古今中外,哪個人的成長不浸透著 !

  地北天南,哪一項創造不蘊含著 !

  九、這又是一首歌頌老師的詩歌,讀一讀,把你的想法和同學交流交流。

  您是蠟燭 您比勤勞的黃牛更樸實

  點燃了自己照亮了別人 您是人類靈魂的工程師

  您是黃牛 您比奉獻的春蠶更無私

  勤勤懇懇在黑板上耕耘 對,我知道了

  您是春蠶 塑造心靈

  春蠶到死絲方盡 淨化靈魂

  不,都不對 永遠不知疲倦

  您比蠟燭的光輝更明亮 長大了我也要——做一名老師

  十、大家知道老師的工作是崇高、美好的,請你也用一兩句話讚美一下老師:


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