記敘文作文帶教師評語

　　記敘文寫作必須選好角度,一要尋找有利的突破口,二要瞄準中心點,三要選擇小的角度。下面是小編為您整理的關於的內容，希望對您有所幫助!

　　一

　　愛，是一縷明媚的陽光，帶給人溫暖。愛，是盛開的鮮花，帶給人芳香。愛，是一條涓涓的溪流，滋潤萬物的生長。同學們，在生活中，愛的影子經常出現在我們身邊，時不時地溫暖我們的心田。

　　那天，冰天雪地。寒風“呼呼”地吹著，讓人冷的發抖。我上了公共汽車，不料，我一摸褲袋，呀!我的錢丟了。我急得像熱鍋上的螞蟻---團團轉。這時，一位叔叔看見了，關心的問：“小朋友，你怎麼了”?我著急地說：“我的錢丟了!”叔叔笑了笑，說：“我借給你吧!”叔叔那慈祥又親切的微笑讓我感動不已。我上了車，坐在座位上，望著窗外。外面北風呼嘯，下著鵝毛大雪，十分寒冷，而車子裡的我，心裡卻如同春天般溫暖。

　　人間處處有真情，真情時時暖人心。我們的世界為什麼那麼美麗?因為有愛。我們的世界為什麼那麼精彩?因為有愛。

　　愛，是人們最美好的情感，這愛必將一代一代傳下去。

　　點評：這篇文章敘述了我在公交車上錢丟了以後，一位叔叔幫助了我。叔叔那慈祥又親切的微笑讓我感動不已，同時也讓我難以忘懷。這是一個愛的片段，非常有感染力。

　　二

　　書是我生活中最好的朋友，它能使我如痴如醉。書裡面的故事精彩萬分，總讓我陶醉其中。

　　在我還不認識字的時候，我就和書成了朋友。連環畫書中那一幅幅圖畫精彩生動，讓我感覺自己好像走進了故事中。

　　慢慢地，那些連環畫滿足不了我的口味了，媽媽就給我買了一些童話書，因為我不認識字，所以媽媽常常講給我聽。故事中的情節就像吸鐵石一樣，吧我穩穩地吸引住了。

　　後來，我認識的字越來越多了，我也可以自己看書了。老師也推薦了很多精彩的課外書。《小巴掌童話》中那些動物之間的親情、友情，讓我深深的感動了，讓我懂得了要珍惜友情，關心長輩，熱愛生活。

　　書是我生活中的一部分，缺少它，生活就像缺少了一部分，書是一個知識的海洋。在書中我還學到了很多百科知識，也讓我開闊了眼界。每晚睡覺前看書也已成了我的習慣。

　　我愛書，書是我永遠的好朋友，是我離不開的朋友。

　　點評：本文作者能通過成功地敘述，文章開門見山就闡述了讀書給我帶來的樂趣和滿足，文中以作者在閱讀中的真切感受為主，不但體現了作者愛讀書，而且也顯示了作者的寫作才能。文章結尾處則深化主題。

　　三

　　優美的樂曲，歡快的旋律和那一陣陣喝彩聲是那麼的吸引人。我急忙拉著老爸和老媽循聲而去，哇，原來是海豚館!

　　海豚館裡座無虛席，連走道都擠滿了人，我們好不容易擠到最前面目睹海豚風采。此時，諸多海豚正伴隨著音樂的節奏在翩翩起舞，那美輪美奐的舞姿和那俏皮的表情，無不讓你拍手稱讚。它們時而有節奏地搖著頭擺著尾，時而從水中一躍而起撞擊半空中的水球，時而頭頂水球在水中互相傳遞，時而直立身子拍著扇子似的雙手向人們點頭，時而潛入水中讓你不可捉摸……

　　更讓人捧腹大笑的是它們成雙結對，互相摟抱著，邊扭動著身軀邊互相親吻，好像在跳交誼舞又像在說悄悄話。此時，我也情不自禁地和其他人一樣扭動身軀、手舞足踏起來。爸爸在一旁對著我哈哈大笑：“啊，你這是在與海豚共舞。” 暑假在北京海洋館與海豚共舞的情景，至今記憶猶新，那美好的回憶在腦海裡久久不肯離去。

　　點評：文章用流暢的語言記敘了一場海豚表演。能夠運用比喻、排比的修辭手法，“它們時而有節奏地搖著頭擺著尾，時而從水中一躍而起撞擊半空中的水球，時而頭頂水球在水中互相傳遞，時而直立身子拍著扇子似的雙手向人們點頭，時而潛入水中讓你不可捉摸”寫得非常好，將表演描寫得細膩且生動。