病句修改解題指導之表意不明

　　清晰明確，是語言表達的基本要求。如果語言讓人無法理解，或者不能表達確定的意思，就會造成表意不明的錯誤，“表意不明”是高考必考的六大病句型別之一。。常見表意不明的語病主要有以下幾種情況。

　　1、指代不明***含物件不明***

　　***1***代詞指代不明。代詞有兩種情況：一是指示代詞，如“此”“這”“這方面”等;二是人稱代詞，如“自己”“他***她***”等。

　　指示代詞指代不明指前面的句子敘述了兩種以上的事實情況，後面的句子中用指示代詞“此”或“這”等來替代前面兩種以上的事實情況，造成後面的句子有兩種以上的理解。另外，句子敘述兩種以上的情況通常採用“是……還是”“……或***者***……”“有……也有……”等句式結構。句子“最近的一項社會調查顯示，不少網路遊戲帶有暴力情節和色情內容，這無疑會嚴重影響青少年的身心健康。***04年全國卷，吉林、四川、黑龍江地區***”感覺上好像是病句，屬於指示代詞指代不明，其實是沒有語病的。但是如果把“和”換成“或”，或者把“不少網路遊戲帶有暴力情節和色情內容”變成“有不少網路遊戲帶有暴力情節，也有不少網路遊戲帶有色情內容”，後面的句子“這”就犯了指代不明的語病。

　　人稱代詞“自己”在句子表達中，既可以指文字敘述的作者本身***即“我自己”或“我”***，又可以指句子屬於第三人稱的主語自己***即“他自己”或“她自己”***;如果句子採用的是第三人稱來敘述，那麼句中的“他***她***”就有可能指句中屬於第三人稱的主語本身，也可能指句中屬於第三人稱的賓語本人，也可能指句中人物之外的第三者。

　　例①美國政府表示仍然支援強勢美元，但這到底只是嘴上說說還是要採取果斷措施，經濟學家對此的看法是否定的。

　　例②今天老師又在班會上表揚了自己，但是我覺得還需要繼續努力。

　　例③三妹拉著葛姐的手說，她老家在偏遠的山區，因為和家裡賭氣才跑到北京打工的，接著她又哭泣起自己的遭遇來。***有兩處錯誤，首先，第一個“她”指代不明，是指“三妹”還是“葛姐”?其次，“哭泣”“遭遇”動賓搭配不當。“哭泣”的後面不能接賓語，這裡用“哭訴”更好。***

　　例④當他把證書發給小錢時，他對他笑了。

　　***2***物件不明 主要是因承前省略不當而引發的。

　　例①孩子們很喜歡離休幹部李大伯，一來到這裡就有說有笑，十分高興。

　　***“一來到這裡就有說有笑，十分高興”既可以看作承前省略主語“孩子們”的謂語，也可以指孩子們喜歡“離休幹部李大伯“的原因***

　　例②我看見張原扶著一位老人走下車來，手裡提著一個黑色皮包。

　　例③他有一個女兒。在醫院工作。

　　2、歧義

　　多義詞***短語***造成的歧義 由於句中某個詞或短語是多義的而使句子意思可能有多種解釋，即詞義兩可。主要有兩種情況：

　　***1***動詞的施動方向不明確而產生的歧義

　　例：他在某雜誌生活欄目上發表的那篇關於飲食習慣與健康的文章，批評的人很多。***動詞“批評”的施動方向不明確***

　　***2***動詞的支配範圍不確定而產生的歧義

　　例：發現了敵人的哨兵。

　　***3***定語修飾物件不明確而產生的歧義。

　　例：校長、副校長和其他學校領匯出席了這屆迎新會。

　　***4***介詞的管轄範圍不確定而產生的歧義

　　例：警方對報案人稱圍觀者坐視不管表示憤慨。***對“報案人”憤慨，還是對“坐視不管”憤慨，不清楚***

　　***5***修飾兩可而造成歧義

　　例：數百位戰鬥英雄的親屬出席了隆重的表彰會。***“數百位”修飾“戰鬥英雄”還是“親屬”，不明確***

　　另，在口語中由於輕重音或停頓的不同也可造成歧義。