一滴淚掉下來要多久閱讀題及答案

　　現代文閱讀題在高中語文考試中十分重要，為了幫助同學們練習語文閱讀能力，下面小編為大家帶來，歡迎大家閱讀練習。

　　《一滴淚掉下來要多久》中考閱讀原文

　　那是一個深秋的早晨，天剛微亮，薄霧還掛在樹梢上，我坐車前往山村學校支教。車在九曲十八彎的山路上盤旋，直到日影西斜，才來到位於大山深處的一所中學。

　　看到四面漏風的校舍，我心裡一陣酸楚，於是決意留下來，把夢想的種子播到孩子們的心田。可是，事實遠沒有我想像的那麼簡單，有個叫李想的孩子，就讓我頭疼。

　　我在講臺上讀課文，抬頭見他兩眼走神，心早飛到爪哇國去了。我大聲說：“李想，我剛才讀到哪了?”同桌用胳膊捅了捅他，他撓撓頭說：“讀的什麼?沒聽到啊。”班上鬨堂大笑。

　　他還和別人打架，黝黑的臉上經常掛彩，問是怎麼回事，他不肯說。有一回，我看到幾個孩子圍著他揮拳亂打，邊打邊說：“不信你不哭。”淚水在眼眶裡晃，他昂著頭，愣是不讓它落下來。我大喝道：“為什麼打人?”他們撒腿跑了，轉眼沒了蹤影。我走上前，想說些什麼。他看了我一眼，轉過身，頭也不回地走了。我心裡覺得難過，他到底是怎麼了?他的童真哪裡去了?

　　週末，我到他家裡走訪。到那兒一看，我鼻子酸了，破舊的土坯房裡光線昏暗。由於父母外出打工，家裡只有他和爺爺。“他父母出去多久了?經常回來嗎?”我問。老人嘆氣說：“他爹孃走了五年，很少回來。剛開始那會兒，他想起來就哭，躺地上打滾兒，誰也哄不住。連哭了幾個月，眼淚都流乾了……”

　　校園裡再見到他，他仍舊上課走神，我卻不敢與他的目光對視。那目光望也望不到底，透著陣陣寒氣，充滿稚氣的臉上有著與年齡不相稱的憂鬱和漠然。

　　幾個月後，我聽說他的父母回來了，還受了些傷。事情大致是這樣：他的父母坐車回家，正趕上下雨，山路溼滑，車翻進了溝裡。幸好只是些外傷，他們在醫院住了幾天，包了些藥，趕回了家。

　　我想去他家看看。路上，聽見村民在議論：“爹孃出去這麼久，回來傷成那樣，這孩子跟沒事人似的。”作為老師，我的心像被什麼東西揪了一下，有一種深深的挫敗感。

　　走到院裡，爺爺正衝他發脾氣：“你這孩子，心咋就那麼硬呢?看到爹孃遭了罪，連滴眼淚都沒流……”話未說完，便是一陣劇烈的咳嗽。

　　他倚著門框站著，一副無動於衷的樣子。父親接過話說：“我們出去這些年，他感覺生疏了，這也怨不得孩子。”母親走過來，摟著他的肩說：“這次出事後，我和你爹也想了，明年包片果園，不出去打工了。”他低下頭，一顆亮晶晶的淚珠，滾落了下來。剛開始是小聲啜泣，到後來竟成了嚎啕大哭。

　　我忽然懂得，這些年來他有多孤單，有多悲傷。所謂的堅強，是因為沒有一個能讓他依靠著哭泣的肩膀。我眼眶全溼，悄悄地離開了。

　　第二天上課，他坐得直直的，聽得很認真。課間，他跟別的孩子在草地上嘻嘻哈哈地玩鬧。金色的陽光下，他的臉上煥發著光彩，整個人都明亮了起來。他沿著操場奔跑，輕盈得像一陣風。有同學喊：“李想，你的衣服髒了，後面好幾道黑印子。”他頭也不回地說：“俺娘……會洗的。”“娘”這個字拖得老長，喊得格外響。

　　我不知道一滴淚掉下來之前，在他心裡奔湧了多久。但我明白從現在開始，一個美麗的生命，如含苞待放的花蕾，又變得鮮活生動起來。

　　《一滴淚掉下來要多久》中考閱讀題目

　　1.根據故事的發展，用文中的詞語補全李想的心理變化過程。***4分***

　　父母剛離家時，傷心難過——父母離家五年， ——父母因車禍受傷， ——父母留在家以後，開心快樂

　　2.閱讀下列句子，回答括號中的問題。***6分***

　　***1***淚水在眼眶裡晃，他昂著頭，愣是不讓它落下來。***結合上下文，品味“晃”和“昂”的表達效果。***

　　***2***他頭也不回地說：“俺娘……會洗的。”“娘”這個字拖得老長，喊得格外響。***為什麼李想將“娘”字拖得老長，喊得格外響?***

　　3.仔細揣摩文中畫線句子，用第一人稱把老師“深深的挫敗感”具體地描述出來。***4分***

　　4.有人把文章題目改為“一個留守兒童的故事”，你認為哪一個題目更好?請簡述理由。***4分***

　　《一滴淚掉下來要多久》中考閱讀答案

　　1.***4分***憂鬱漠然***孤單悲傷***;無動於衷***每空2分，意對即可***

　　2.***6分***

　　***1******3分***“晃"和“昂”形象地寫出了李想強忍淚水、絕不低頭的情景***2分，“晃”“昂”兩字分別回答，意對也可***;表現了他的倔強和堅強***故作堅強******1分***。

　　***2******3分***父母回來後，李想得到了父母的關愛***2分***，特別開心和自豪***1分***，所以他將“娘”字拖得老長，喊得格外響。

　　3.***4分***示例：多麼冷漠的孩子啊，他究竟在想什麼?我真是失致啊!一個如此需要關心的孩子，我竟一直未能走進他的內心世界!***李想的表現2分，老師的自責2分***

　　4.***4分***第一種：原題更好，它概括了文章的主要情節，且形象生動。第二種：“一個留守兒童的故事”更好，它既概括了文章的內容，又引發了讀者對留守兒童的關注和思考。***任選一種，意對即可***