高考語文衝刺試題及答案解析

　　今年的高考語文複習已經進入了最後的衝刺階段，為了幫助大家更好地鞏固複習，下面小編為大家帶來，歡迎大家參考練習。

　　高考語文衝刺試題：

　　試題一.選擇題

　　1.下列加點字的讀音，每對都相同的一組是***　　***

　　A.狹隘/諡號　寒舍/退避三舍　強弩之末/強詞奪理

　　B.樵夫/憔悴　朝暉/朝令夕改　安土重遷/老成持重

　　C.縴夫/阡陌　挨宰/挨家挨戶　乘風破浪/乘人之危

　　D.毗鄰/蚍蜉　湖泊/淡泊名利　怒髮衝冠/沐猴而冠

　　【解析】　B.分別讀qiáo/qiáo、zhāo/zhāo、zhònɡ/zhònɡ;A.分別讀ài/shì、shè/shè、qiánɡ/qiǎnɡ;C.分別讀qiàn/qiān、ái/āi、chénɡ/chénɡ;D.分別讀pí/pí、pō/bó、ɡuān/ɡuàn。

　　【答案】　B

　　2.***2013·高考湖南卷***下列詞語中，沒有錯別字的一組是***　　***

　　A.扮靚　　商賈　　關懷倍至　　餘音繞樑

　　B.輻員　　魁梧　　天花亂墜　　彪炳千秋

　　C.聯袂　　眈誤　　滄海一粟　　插科打諢

　　D.寒暄　　遴選　　克勤克儉　　針鋒相對

　　【解析】　關懷備至：關心得無微不至。備，表示完全，不是加倍，“倍”字同音錯誤。幅員：領土面積，指國家疆域。寬窄叫幅，周圍叫員。“幅”字與“巾”有關，用於布帛、圖畫等;“輻”字是連結車輞和車轂的直條，與“車”有關，用於“車輻”“輻射”等，近形混淆。耽誤：因拖延或錯過時機而誤事，“耽”字從耳，冘聲。本義是耳朵大而且下垂。眈：注視的樣子。從目，冘聲。視近而志遠也。常用於“虎視眈眈”***凶狠貪婪地看著***。也屬於近形混淆。解答此題的關鍵是“據義定形”，從意義入手，確定字形***同音字***或偏旁***近形字***。

　　【答案】　D

　　3.依次填入下面這段話空白處的詞語，最恰當的一組是***　　***

　　閱讀優秀作家的優秀作品，________作品的語言，感受作品的思想、藝術魅力，不僅可以________大自然和人生的多姿多彩，還可以激發我們________自然、熱愛生活的感情。

　　A.品味　體味　珍愛 B.品評　體驗　珍惜

　　C.品評　體驗　珍愛 D.品味　體味　珍惜

　　解析　“品味”指深入體會，玩味;“品評”指辨別評議優劣、好壞。從文句來看，閱讀物件是“優秀作品”，不存在讓讀者辨別、評議優劣、好壞，而是讓讀者體會優秀作品的語言魅力。因而應選“品味”。再看“體味”和“體驗”這組近義詞。“體味”是仔細體會，“體驗”是通過實踐來認識周圍的事物或親身經歷。從搭配物件來看，“大自然和人生的多姿多彩”應搭配“體味”。“珍惜”和“珍愛”都有“看重”“重視”的意思。“珍惜”側重“愛惜”，“珍愛”強調愛護的程度。“自然”和“珍愛”搭配，突出了十分熱愛自然的情感。

　　答案　A

　　4.下列各句中，沒有語病的一句是 ***　　***

　　A.王蒙認為，如今衡量一部文學作品的價值大都依據市場銷量，這缺少足夠的權威性與公信力，眼下不少暢銷書本身並不具備多少文學價值，只因為炒作等原因而受歡迎。

　　B.從2012年7月1日開始，嶽麓書院門票價格由每人次30元人民幣調整為每人次50元。嶽麓書院“門票漲價”的訊息引起了很多市民、遊客、網友們和參觀者的熱議。

　　C.目前，文物保護狀況雖然得到明顯改善，但文物保護工作中仍存在認識不足、文物安全形勢嚴峻、經費人才不足，其中文物保護與經濟建設的矛盾比較突出。

　　D.之所以有很多作者選擇獨立動畫創作且樂此不疲，根本原因就是因為這種表達方式很有趣，個人色彩很濃厚，能突破很多既定樣式的牢籠，是一種真正“創造”出來的文化產品。

　　解析　B項，概念並列不當，把“和參觀者”刪掉;C項，成分殘缺，在“人才不足”後面加“等問題”;D項，句式雜糅，“根本原因就是因為”改成“根本原因就是”或“是因為”。

　　答案　A

　　試題二.默寫題

　　***1***________________，________________。小園香徑獨徘徊。***晏殊《浣溪沙》***

　　***2***________________，聞道龍標過五溪。________________，隨風直到夜郎西。***李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》***

　　***3***閭閻撲地，________________;舸艦彌津，________________。***王勃《滕王閣序》***

　　答案　***1***無可奈何花落去　似曾相識燕歸來　***2***楊花落儘子規啼　我寄愁心與明月　***3***鐘鳴鼎食之家　青雀黃龍之舳

　　試題三.文言文閱讀題

　　曼卿，諱延年，姓石氏，其上世為幽州人。幽州入於契丹，其祖自成始以其族閒走南歸。天子嘉其來，將祿之，不可，乃家於宋州之宋城。父諱補之，官至太常博士。

　　幽燕俗勁武，而曼卿少亦以氣自豪。讀書不治章句，獨慕古人奇節偉行非常之功，視世俗屑屑無足動其意者。自顧不合於時，乃一混以酒。然好劇飲大醉，頹然自放。由是益與時不合。而人之從其遊者，皆知愛曼卿落落可奇，而不知其才之有以用也。年四十八，康定二年二月四日，以太子中允祕閣校理卒於京師。

　　曼卿少舉進士，不中，真宗推恩，三舉進士皆補奉職。曼卿初不肯就，張文節公素奇之，謂曰：“母老乃擇祿邪?”曼卿矍然起就之，遷殿直。久之，改太常寺太祝，知濟州金鄉縣。嘆曰：“此亦可以為政也。”縣有治聲，通判乾寧軍。丁母永安縣君李氏憂，服除，通判永靜軍，皆有能名。充館閣校勘，累遷大理寺丞，通判海州，還為校理。

　　莊獻明肅太后臨朝，曼卿上書，請還政天子。其後太后崩，範諷以言見幸，引嘗言太后事者，遽得顯官，欲引曼卿，曼卿固止之，乃已。

　　自契丹通中國，德明盡有河南而臣屬，遂務休兵養息，天下晏然，內外弛武三十餘年。曼卿上書言十事，不報。已而元昊反，西方用兵，始思其言，召見。稍用其說，籍河北、河東、陝西之民，得鄉兵數十萬。曼卿奉使籍兵河東，還稱旨，賜緋衣銀魚。天子方思盡其才，而且病矣。既而聞邊將有欲以鄉兵扦賊者，笑曰：“此得吾粗也。夫不教之兵，勇怯相雜，若怯者見敵而動，則勇者亦牽而潰矣。今或不暇教，不若募其教行者，則人人皆勝兵也。”其視世事，蔑若不足為。及聽其施設之方，雖精思深慮，不能過也。狀貌偉然，喜酒自豪，若不可繩以法度，退而質其平生趣舍大節，無一悖於理者。遇人無賢愚，皆盡欣歡。及閒而可否天下是非善惡，當其意者無幾人。其為文章，勁健稱其意氣。

　　***節選自歐陽修《石曼卿墓表》***

　　1.下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是***　　***

　　A.丁母永安縣君李氏憂　　　 憂：指父母喪事

　　B.稍用其說 稍：稍微

　　C.若不可繩以法度 繩：約束

　　D.及閒而可否天下是非善惡 否：貶斥、議論

　　解析　B項，稍：逐漸。

　　答案　B

　　2.下列句子中，全都表現石曼卿“有遠見”的一組是***　　***

　　①而曼卿少亦以氣自豪　②曼卿矍然起就之，遷殿直　③請還政天子　④曼卿上書言十事　⑤今或不暇教，不若募其教行者　⑥其視世事，蔑若不足為

　　A.①②④ B.①②⑥

　　C.③④⑤ D.③⑤⑥

　　解析　①說明他少年有豪氣，②只說他做出選擇要做官，⑥是他的處世態度。

　　答案　C

　　3.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是 ***　　***

　　A.石曼卿年少時放蕩不拘，讀書不研究章節句讀，只仰慕古代那些有奇偉節操品行並建立非同尋常功勞的人，自認為不合於時，常大飲而醉。

　　B.石曼卿不顧個人安危，兩次上書進諫，一為太后干預朝政，一為朝廷的邊防擔憂，他主張太平時期練兵，防患未然。

　　C.作者刻畫石曼卿，先交代其性格特徵和結局，再回頭敘寫他一生的幾件重要事情，這有製造懸念、吸引讀者、引起共鳴的作用。

　　D.石曼卿儀表英俊，性格豪爽，文武雙全，他的文章就像他的為人，遒勁剛健，他生逢其時，深得皇帝重用，可惜已病重，只活了48歲。

　　解析　D項，“生逢其時，深得皇帝重用”錯。

　　答案　D

　　4.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

　　***1***天子嘉其來，將祿之，不可，乃家於宋州之宋城。

　　譯文：________________________________________________________

　　***2***範諷以言見幸，引嘗言太后事者，遽得顯官，欲引曼卿，曼卿固止之，乃已。

　　譯文：_________________________________________________________

　　答案　***1***北宋皇帝為嘉獎他們來投奔，準備讓他們享受國家的俸祿，沒有實行，於是在宋州的宋城定居下來。

　　***2***範諷因進言被皇上寵愛，推薦那些曾經為太后還政天子一事進過言的人，那些人很快得了高官，範諷要推薦曼卿，曼卿堅決推辭不就。