北京師範大學七年級語文期末題

　　初一語文是初種階段傳統基礎學科,下面是由小編分享的，希望對你有用。

　　一、書寫與卷面***5分***

　　1.書寫。***3分***

　　2.卷面。***2分***

　　二、積累與運用***26分***

　　3.默寫。***6分***

　　***1***星垂平野闊， 。***《旅夜書懷》***

　　***2*** ，病樹前頭萬木春。***《酬樂天揚州初逢席上見贈》***

　　***3***其間千二百里， ，不以疾也。***《三峽》***

　　***4*** ，受上賞。***《鄒忌諷齊王納諫》***

　　***5***朝起早，夜眠遲， ， 。***《弟子規》***

　　4.根據要求填寫句子。***4分***

　　***1***《白雪歌送武判官歸京》一詩中的“ ， ”與“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”在意境上有異曲同工之妙。

　　***2***對那些心氣浮躁、生活鋪張浪費的人，我們可以用《誡子書》中的“ ， ”來勸勉他們。

　　5.讀下面文段，完成各題。***5分***

　　選文一：然後他呆在那兒，頭靠著牆壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“放學了——你們走吧。”***《最後一課》***

　　選文二：老頭子把船一撐來到他們的身邊，舉起篙來砸著鬼子們的腦袋，像敲打頑固的老玉米一樣。***《蘆花蕩》***

　　選文三：屠戶見女婿衣裳後襟滾皺了許多，一路低著頭替他扯了幾十回。***《范進中舉》***

　　***1***依照示例，填寫表格。***2分***

　　***2***選取你熟悉的一個人，通過動作描寫，變現其“驚喜”的心理。***要求：至少用一種修辭手法******3分***

　　A.“青年最富有朝氣、富有夢想，青年興則國家興，青年強則國家強。”這句話中的標點符號運用完全正確。

　　B.“峰環水抱的美麗小城，高高低低的房屋鱗次櫛比，幽深而莊嚴的古廟坐落在綠樹濃蔭中。”句中加點成語運用是正確的。

　　C.“各界優秀青年代表結合各自崗位和成長經歷，抒發了與祖國共奮進、與時代齊發展的青春感受。”此句的主幹是：代表結合經歷抒發感受。

　　D.“司馬遷的《史記》是我國第一部紀傳體通史;蒲松齡的《聊齋志異》是我國第一步優秀文言文短篇小說集。”這兩個文學常識的表述是準確的。

　　A.作品：《 》 情節：

　　B.作品：《 》 情節：

　　8.閱讀下面材料，完成後面各題。***4分***

　　2012年“感動中國”人物之一陳斌強，是浙江磐安縣冷水鎮中心學校初中語文教師。2007年，他的媽媽得了老年痴呆症，喪失了日常生活能。為了明天親自照顧母親，他每週一用一根布條把母親綁在自己身上，騎著電動車行駛30公理去學校上班，將目前安置在學校宿舍裡， a 工作有多累，生活有多艱難，他 b 這樣堅持，風雨無阻。照顧母親的生活異常辛苦，陳斌強一天到晚連軸轉：晚上9時，服侍母親睡下;凌晨1時，準時起床抱母幸上廁所;清晨5時，鬧鐘響起，他要趕在師生之前起床，將母親房間打掃乾淨，處理好母親的大小便;早上7時餵過母親吃飯後，開始學校一天的工作，幾乎通***xiāo***難以睡個安穩覺。儘管生活上的事兒很多，但陳斌強的教學任務卻一點也沒落下，他教著兩個班語文，負責教初一學生廣播體操，總管學校體藝“2+1”活動。他總說：“我是跑著走的。”

　　***1***根據拼音寫漢字，給加點字注音。***1分***

　　通***xiāo*** 落下

　　***2***請在原文空白處，填上恰當的關聯詞語。***1分***

　　a b

　　***3***根據材料內容，為報道陳斌強事蹟的新聞擬一個標題。***2分***

　　新聞標題：

　　三、閱讀***39分***

　　***一***文言文閱讀***15分***

　　9.解釋下面加點的字詞。***4分***

　　***1***牡丹之愛，宜乎眾矣

　　***2***吾妻之美我者，私我也

　　***3***聖人非所與熙也

　　***4***問：“何以戰?”

　　10.翻譯下面句子。***4分***

　　***1***由是感激，遂許先帝以驅馳。

　　***2***扶蘇以數諫故，上使外將兵。

　　閱讀下面文段，回答問題。

　　①魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，捨生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚於生者，故不為苟得也。死亦我所惡，所惡有甚於死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚於生，則凡可以得生者何不用也。使人之所惡莫甚於死者，則凡可以避患者何不為也!由是則生而有不用也;由是則可以避患而有不為也。是故所欲有甚於生者，所惡有甚於死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

　　②一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受;蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鍾則不辨禮義而受之，萬鍾於我何加焉!為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我歟?向為身死而不受，今為宮室之美為之;向為身死而不受，今為妻妾之奉為之;向為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎?此之謂失其本心。

　　11.下面加點字的意思相同的一項是*** ******2分***

　　A.故不為苟得也 而兩狼之並驅如故

　　B.萬鍾於我何加焉 因使唐雎使於秦

　　C.得之則生，弗得則死 多助之至，天下順之

　　D.生，亦我所欲也 己所不欲，勿施於人

　　12.翻譯下面句子。***2分***

　　鄉為身死而不受，今為所識貧乏者得我而為之。

　　13.第①段畫線句子“非獨賢者有是心也”中的“是心”具體指 ***用原文的話回答******1分***

　　14.第②段作者先列舉乞人不受“嗟來之食”的事例，論證了“ ”比“ ”更重要的觀點，然後指出“ ”是失其“本心”的表現，提出“是亦不可以已乎”的告誡。***2分***

　　***二***現代文閱讀Ⅰ***6分***

　　艾在端午

　　①《詩經·采葛》曰：“彼采葛兮，一日不見，如三月兮!彼採蕭兮，一日不見，如三秋兮!彼採艾兮，一日不見，如三歲兮!”其中的“蕭”與“艾”都是現在的艾。艾是一年生或多年生草本，常成群生於路旁、牆腳或草坪中，葉面綠色，葉背呈灰綠色，生有絨毛。

　　②艾，是端午節的主角，端午節的別名“艾節”，就是以艾命名的。端午，又稱端陽，其時正是寒暑氣互動轉換之時，蚊蟲蒼蠅滋生，細菌病毒繁殖，人易生病。古時，人們缺乏科學觀念，誤以為一併皆由鬼邪作祟所致，所以古人稱五月為“惡月”或“百毒月”，端午為“惡日”。自古至今，艾在端午中受到人們的摯愛，人們用它招百福、辟邪祟、祛毒害。

　　③古代的一些經史書籍常有端午節“懸艾人、戴艾虎、飲艾酒、食艾糕、薰艾煙、洗艾浴”等民間習俗的記載。沒奶年端午節之際，家家都灑掃庭除，以艾條插於門楣，懸於堂中以防蚊蟲，“避邪卻鬼”。

　　④據專家考證，艾用於治病已有2000多年的歷史。我國現在的第一部方書，戰國時期的《五十二病方》中就記載有艾的療效與用法，以後在歷代本草中均有記載。在我國盛產優質艾的湖北蘄州，至今還流傳著“家有三年艾，郎中不用來”的諺語，孟子也說過：“七年之病，求三年之艾”，可見艾的藥用價值。

　　⑤艾在端午，客觀上也起到了衛生保健的作用。有人把端午節作為古代“衛生節”，也是不無道理的。

　　15.文章以《詩經·采葛》開頭，有什麼作用?***2分***

　　16.艾成為端午節“主角”的原因是 。***2分***

　　17.第④段首先採用了列數字、 的說明方法，說明了艾用於治病有著悠久的歷史;然後採用了引用的說明方法，說明了 。***2分***

　　***三***現代文閱讀Ⅱ***10分***

　　大師

　　①他是個普通的石匠，那天，接到一樁大買賣。鄰村的財主要用漢白玉為去世的母親雕座真人像，放在園子裡，天天看著。

　　②第一次聽到訊息時，他不敢相信這樣的好運會落在自己身上。一個石匠能雕刻玉石，應該說身價上了一個臺階。他知道這是一次機會，如果真的完成了這座人像，那麼他就可以在石像上刻上自己的名字。那時，他就是石匠行當裡數一數二的人物了，再也不會雕那些石碑石人石馬，擺在自家門前，等人來收購，然後送到墓地，過著清貧的日子。因為那時，他應該是位大師了。

　　③他認真地做著準備工作。先將所有的工具磨了一遍，然後將自己關了三天三夜，只看財主母親的一幅畫像，那畫像似乎是女人年輕時候的，看上去很漂亮。石匠將那女人的相貌記在了心裡。

　　④當他做好一切準備工作，來到財主家，第一眼看見那塊漢白玉的時候，就已經按人體的比例位置，將那塊漂亮的漢白玉給劃分了，包括他的名字刻在哪裡。他給自己的名字找了三個地方，一是在人像裙子的下襬處，二是在人像的袖口處，還有就是在人像的背後。

　　⑤石匠構思好了便開始幹活。一個月過去，人像完成了。財主來看的時候叫了起來：“你這刻的不是我母親!”石匠找出財主母親的畫像，對比著看了起來。看著看著也覺出不像，但他沒說，只是拿著畫像給財主看。可財主卻不看畫像，衝著石匠說：“你現在雕的只是像我母親，而不是我母親。如果你只能做成跟這幅畫一樣，那我要你來雕什麼?我有這幅畫就行了。”說著，財主指著人像的袖口處說：“這是什麼?你的名字?這畫上有嗎?我跟你說，你要雕得不好，這漢白玉的錢你出!”說完揚長而去。

　　⑥石匠傻了眼，他沒想到會是這樣的結局。沒賺到錢還要賠錢，要是傳出去，在這個行當裡就沒法混了。石匠坐在人像前，目光呆呆地看著他親手雕出來的人像，不知道怎麼辦才好。時間一點點過去了，月光灑落在人像上，映襯出漢白玉的潔白。石匠透過月光看見漢白玉發散出一片金光，在那金光裡他看見了離世多年的母親，正滿含愁苦卻不失慈祥地看著他。石匠，多年沒看見母親了，他想起母親帶給他的溫暖，以及在他年少時母親給他的關愛。這個時候，他突然想撲進母親的懷裡，再一次感受母親給他的愛。他撲了上去，摸到的卻是冰冷的石頭，石匠的眼淚一下子流了出來。

　　⑦石匠又在雕刻那座人像了，一個月過去了，沒有完工。兩個月過去了，還是沒有完工。財主派人來看了幾次，回去報告說還沒有完工。整整十個月，石匠每天對著漢白玉慢慢地雕刻著，漢白玉是越來越鮮活，而石匠卻是日漸消瘦。

　　⑧十個月後，財主再次看見人像的時候，一下子跪倒在人像前，失聲痛哭起來。跟來的家丁們也一下子肅然起敬，眼前的人像就是他們當年的老夫人。

　　⑨一個管家模樣的人繞著人像轉了幾圈後，輕輕地走到石匠面前說：“你還沒刻上你的名字。”

　　⑩石匠看了看天空，淡淡地說：“這麼潔白的人像上為什麼 要刻我的名字?”說完，他停了一會兒，似乎在思考什麼，然後對那個人說：“我好像忘了我的名字，你能告訴我嗎?”

　　11那人一下子彎下了腰，輕聲地說：“你的名字叫大師。”

　　***選自《天池小小說》，有刪改***

　　18.閱讀文章，根據提示填寫表格。***3分***

　　故事情節：接了樁大買賣 → → 想起母親，感受母愛→ 成為大師

　　心理狀態： → 沮喪 → 感動 → □

　　19.聯絡上下文，說說第④段畫線句子的作用。***2分***

　　20.下面表述有誤的一項是*** ******2分***

　　A.第②段中“他知道這是一次機會”，石匠認為這是一次提高自己雕刻技藝的機會。

　　B.第⑤段中“你現在雕的只是像我母親，而不是我母親”一句，說明石匠雕出的人像只是形似，而缺少神韻。

　　C.第⑧段寫財主“一下子跪倒在人像前，失聲痛苦起來”，“一下子”表現出財主看到人像立刻被打動了，從側面表現了石匠的技藝達到了出神入化的境地。

　　D.文章最後一段，借別人之口說出“你的名字就叫大師”，既起到點題的作用，同時又收束全文。

　　21.如何才能成為大師?聯絡全文，談談你的感悟。***3分***

　　***四***現代文閱讀Ⅲ***8分***

　　總有一朵花正在為你開放

　　①都喜歡手上有一朵花。那一朵小花，也許是佳節的禮物，也許是你們之間的祕密，也許與別人都沒有關係，只是你自己在山間小徑漫步，信手從路旁的草坡上，摘下的一朵野菊，把它帶進了你的房間，也就把山野的氣味和色彩留在自己的身邊。

　　②不過，自己手上有一朵花的時間好像總是比別人手上有一朵花的時間少，因為“別人”有無數個，這是道數學題?不。是心理學的題目?也不。只是生活最真實的內容，只是我們忘記了安放它的位置。報上有這麼一段文字：“姚明對他的朋友說：生活能選擇嗎?永遠像現在這樣，我羨慕你清閒，你羨慕我有錢。”也許不只是姚明和他的朋友有這種互相羨慕或是互相欣賞，遇到另外的情境，手上的花會長出刺，還會是互相妒忌。我們更多的不是面對姚明，因為爹媽沒有給你這麼一高大體魄當本錢，我們每個人更多的是面對身邊的人，同事、同學、鄰居以及各種圈子裡的熟人。在這個時候，常常會因對方手上的“那朵花”而心生羨慕，甚至心生妒忌，心生不平之怨：老天爺，怎麼好事都落在他的手上!

　　③姚明的這句話換一個人來看，比方我，我就這麼想：有錢的姚明沒辦法過我這樣自由自在的日子了，我得感謝老天讓我能有如此清閒的一段時光!所以我覺得，姚明可愛的坦白中也有一絲不完全清醒的坦率。上帝是公正而英明的，他一定也在你我手上放有另一朵鮮花也許我們眼睛盯著別人的手，而讓自己的那一朵枯萎了。

　　④我看了許多二戰集中營的故事，這些故事，讓我去知曉善惡，同時也讓我思索命運。在集中營惡劣的現實生活中，囚徒被剝奪了一切，而黨衛軍則佔有了一切：陽光、食物、水甚至清新的空氣，這真是太不公平了，這個世界所有的不公平都集中在這個叫集中營的地方。但是在活在這個集中營裡所有人的內心裡，在夜晚的夢裡，卻是另外的兩種境遇。囚徒“擁有”希望和明天，這明天和希望是維繫他們生命的最好禮物，夢裡會有藍天、草地、鮮花和解放者帶來的陽光下的自由呼吸!不是每個人都能得到，但只要活著就有希望得到!而黨衛軍的噩夢，是絞架，是審判廳，是無休無止的追捕，只要他們活到戰爭結束，就實現噩夢中可怕的預言!集中營的故事有許許多多，但所有的故事，都是上面這個事實的具體化和個別演繹。

　　⑤真的，當我一次次重溫苦難，我增加了對生活的信心——只要活著，永遠不會被剝奪得一無所有，在手上還會有“一朵花”，只是你和我千萬不要忽略了“自己手上的花”，哪怕它只是夢裡的自由、鐵絲網外面的綠草!下面這段話是當年集中營裡一名囚徒的祈禱：“親愛的上帝，別讓我死在這裡!請求你聽我這唯一的一次!我要死在外面。我還年輕，請讓我死在外面!我還想看一眼自由!請求你，讓我看一眼自由再死。我知道自己不會活多久，可是，我想死在外面的草地上。”這就是親愛的上帝給因徒們最美的一朵鮮花。

　　⑥永遠不要只會羨慕別人而忘記自己手上還有另外一朵“美麗的花”，相信命運在關上一扇門的時候，會開啟另一扇窗。一定要為生活找到理由，只要活著，就別讓自己手上的那朵花枯萎了，那是命運的賜予。只要關注了手中的這朵花，你的生活就一定會變得不一樣!

　　22.請聯絡上下文，分捌說說第③段和第⑤段加點的“一朵鮮花”的含義。***2分***

　　①上帝是公正而英明的，他一定也在你我手上放有另一朵鮮花

　　②這就是親愛的上帝給因徒們最美的一朵鮮花。

　　23.品析第⑥段畫線句子。***3分***

　　相信命運在關上一扇門的時候，會開啟另一扇窗。

　　24.下面對文章的理解有誤的一項是*** ******3分***

　　A.題目“總有一朵花正在為你開放”意蘊豐富，“總有”“正在”說明：每個人在任何時候都擁有屬於自己的“鮮花”。

　　B.文章開頭從自然界的花寫起，過渡到下文，起到總領全文的作用。

　　C.第③段劃線句子“姚明可愛的坦白中也有一絲不完全清醒的坦率”中“不完全清醒”指的是姚明沒有充分認識到珍視自己“鮮花”的重要性。

　　D.第④⑤段寫集中營的故事，說明：即使卑微的人處在悲慘的境地，也有屬於自己的“鮮花”。

　　四、寫作***50分***

　　25.題目：成長，因 而精彩

　　要求：

　　①請在橫線上填上合適的詞語，將題目補充完整，然後寫作。

　　②文體不限，不少於600字***詩歌不少於30行***。

　　③文中不得出現真實的人名和學校名。