初二上冊語文過關檢測試題

　　在緊張的語文備考過程中，一定少不了一些試題卷的題海戰術。所以，認真地對待每一份語文檢測試題吧!你真的可以從中收穫不少呢!以下是由小編收集整理的人教版，歡迎閱讀!

　　人教版

　　選擇題

　　下列句中的成語使用恰當的一項是 *** ******3分***

　　A.現在的學生大多時間紮在作業裡，根本無暇顧及社會實踐，儘管學校開展了很多活動，但是仍然捉襟見肘，難以湊效。

　　B.黃繼光肆無忌憚地撲向了敵人的碉堡，用自己的身體擋住了敵人的槍口。

　　C.在這種地方，這樣的洞穴隨處可見，鼴鼠挖地道的本領是與生俱來的。

　　D.戰鬥勝利了，敵人徹底被我們擊潰了，戰士們激動又興奮地放開嗓子引吭高歌起來，歌聲迴盪在這個小小的山谷中.

　　下列有關文學常識的表述有誤的一項是：***　　　******3分***

　　A.孔子，名丘，字仲尼，春秋時期魯國人，著名的思想家、教育家，儒家學派的創始人。現存《論語》是記錄孔子及其弟子言行的一部散文體著作。

　　B.孟子，名軻，字子輿，戰國時鄒人，著名的思想家、政治家、教育家。學說主張實行“仁政”，反對暴政。《孟子》是四書之一。

　　C.袁枚，字子才，號隨園主人，清代著名文學家。是“乾隆三大家”之一，作品主要有《隨園詩話》。

　　D.魯迅，偉大的文學家、思想家、革命家，中國現代文學的開拓者和奠基人。他的《狂人日記》是中國現代文學史上第一篇白話文小說。

　　現代文閱讀

　　閱讀《水性江南》完成下面題目***15分***

　　江南是煙柳繁華之地，溫柔富貴之鄉。江南出芳草鮮花、才子佳人，出纏綿悱惻的愛情故事。但江南又是英雄輩出的地方，古往今來，這裡孕育出諸多驍勇的鬥士。那用於刺殺的銳利兵器——劍，發展的鼎盛時期正是在地處江南的吳越之地，許多彪炳史冊的著名戰役也是在江南發生的。那麼，是什麼力量使得纏綿悱惻與劍氣凌厲這兩種反差極其懸殊的氣質，能夠天衣無縫地契合在一地呢?我曾一度處於大惑不解之中。

　　一次重讀先賢經典，《老子》中的一句名言讓我頓開茅塞。“天下莫柔弱於水，而攻堅強者莫之能先，以其無以易之也。”老子的話，一語道破了水的柔弱秀美與堅韌頑強的兩重性。江南是水鄉，是水的故鄉，河流縱橫，池湖密佈，它們流淌在青山腳下，穿行於廣袤的田疇。“瓜洲渡口山如浪，揚子橋頭水似雲。”“西風作意送行舟，帆飽清淮碧玉流。”還有那直落九天的瀑布，山中奏鳴的清泉——千百年來，是水，滋養著江南的風物和江南的人，孕育了江南獨特的文化屬性。

　　江南的水，如輕紗霧靄，隨風起舞，變幻無窮，江南的人也一如江南的風物，溫婉細膩，柔腸百轉。“春風十里揚州路，捲上珠簾總不如。”杜牧對江南人的讚美雖有些誇張，但說的卻是實情，那無邊的波光水影之中，充溢著無邊的風月。秦淮河上的桃花渡，莫愁湖畔的莫愁女，瓜洲古渡的杜十娘，西泠橋畔的蘇小小，還有惠山的明月、西湖的斷橋、紹興的沈園……深受上天厚愛的才子佳人，他們的柔情蜜意在江南大地上留下了諸多生命的足跡和美麗傳說。物美、人美、情濃，就連江南人講話也是吳儂軟語，唱起來就更讓人心旌搖動。我十分喜歡江南曲藝的代表蘇州評彈，唱詞娓娓如述，琵琶絃樂清麗委婉，其優美儒雅，婉轉沉靜，就像曲水清流，清澈純淨又韻味悠長，就連草木也會為之搖曳。

　　江南的水也時有“亂石穿雲，驚濤裂岸，捲起千堆雪”之勢。這堅韌與頑強的性情，也涵養了江南風物和江南人那種英豪之氣。江南大地佈滿了崇山峻嶺，其中，許多氣勢恢弘，似有崢嶸劍氣的騰越穿行其中。杭州棲霞嶺上的劍門，紹興的會稽山，常熟的虞山，都是雄偉挺拔，氣宇軒昂，佔盡風雲。那山間的瀑布、澗水，山下的清流，是養育大山的支支血脈。江南的人，也因為有了“水性”，才有了那種獨特的劍氣。據說古代鑄劍的工藝，先是把劍放在火中煅燒，然後再放到水中浸泡，經過淬劍過程中兩種力量的交合，才會使劍在百轉千回，繚繞交錯的劍法中得心應手。這種浸泡過劍的江南之水，千百年來也曾造就了諸多慷慨激昂之士。臥薪嚐膽的勾踐、竭忠盡智的岳飛、與揚州共存亡的史可法……眾多仁人志士用他們的生命與鮮血譜寫了一首首壯懷激烈的詩篇。文武兼備的陸游、辛棄疾、文天祥，他們的詩句至今讀來，仍洋溢著當年的鐵骨雄風，“夜闌臥聽風吹雨,鐵馬冰河入夢來。”“醉裡挑燈看劍，夢迴吹角連營。”“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。還有，活躍在上個世紀二三十年代的魯迅，更是把文人的凌厲劍氣推向了極致。就連文雅娟秀的女子，也盡顯俠骨柔情，秋瑾就是最優秀的代表。

　　說到江南的“水性”，還應該涵蓋它的秀慧與智巧。江南的水是很有靈氣的，正是這靈秀之水，涵養了江南人的那種聰穎與睿智。當今中國科學院院士，江蘇籍的就佔了半數，近代和當代全國琴棋書畫大師，也大多出自江南。

　　江南的水哺育瞭如水的江南。有人說，正是因為江南太美了，陰柔之氣過重，因此江南的男人大多被美色所雌化，是美人的風韻像滅火器似的撲滅了男子的陽剛之氣。這種說法是過於偏重水鄉的溫柔與細膩了。其實人不分南北，如果能多一分柔情與細膩，懂得感情，懂得珍藏，心中維繫著自己的審美鏡框和情感祕笈，並以此為尺度去發現和發掘生活中美妙的、值得神往和迷醉的東西，不是會給男人***也包括女人***增添力度和精神上的健美嗎?這樣的多情，不更意味著一種不尋常的正直與高尚!

　　【小題1】文章標題“水性江南”的含義是什麼?請用文中一句話回答。***3分***

　　【小題2】從全文看江南的“水性”包括哪些具體內容?請作簡要概括。***3分***

　　【小題3】請在空格內填入合適的內容，要能體現江南剛柔相濟的美。***3分***

　　江南的水，既 ;江南風物，既風姿綽約又雄偉挺拔;江南的人，既 。

　　【小題4】作者在第一、四兩段中分別提到“劍”，各有什麼用意?***3分***

　　【小題5】你還了解哪些流傳在江南大地上的美麗傳說?請舉出一例。你還記得文中江南志士哪些壯懷激烈的詩句?請寫出一句。***3分***

　　閱讀《功利性讀書》完成下面題目***14分***

　　讀書是愛書人自我滿足的一種方法，實在沒有太多值得誇耀的地方。它像呼吸、吃飯一樣自然，所以，真正的讀書人，並不張揚自己書讀得多。反過來，炫耀自己讀書破萬卷的人，未必是真正的讀書人。商務印書館元老王雲五先生僅僅將讀書視為一種好玩的事情，這樣的心態是健康的。讀書就是一樁好玩的事情，一次輕鬆的自我放逐。無聊才讀書，這話未必是錯。因為正是讀書，驅趕了清寂，使脆冷的心房獲得了一層溫潤的苞衣。月長似歲，閒情難忍，如何是好?友人凹凸便在隨筆中答曰：“就依自家所好，想辦法‘消閒’：可與同道飲黃酒，或串門子道短長，或網開一面與人對弈，或入歌廳卡拉OK……但諸多妙法均有侷限，須有物質，須有黨朋，須有這方面的技藝和興味。若首無物質，次無黨朋，又無技藝興味，居家枯坐，便只有向書乞援。不管是什麼書。只要讀下去了，凝滯的時光，便如澗底的暗流，兀自流走。”至於讀書與人的精神竟界究竟有著怎樣的干係，這個不敢說。因為許多大字不識一筐的普通勞動者，內心亦溫暖如秋陽下的田野;而有些肚腸冷於冰雪的大奸大佞，倒是飽讀過詩書的。話雖如此，讀書總還不失為一件好事。好書總是引人向善的罷——但願如此。但是引人向善也罷，豐富智慧也罷，卻都不是一朝一夕的事。飯食使我們長大，而使我們長大的，卻很難說的哪一天的飯食。

　　故而，讀書的興味，源於反覆摩挲中生出的一股熱情，是一份得到了開發的天性。讀書的佳境，如同愛情一樣，是投契，是相許，是沉浸，是融合，來不得半點強求與逼迫。或許正是出於愛書人共通的生命感受，我和林語堂先生一樣，講求性情，反對功利。12月8日——暫時尚無法搞清是哪一年的12月8日——林先生在復旦大學演講，題目是《論讀書》，講得痛快：“今人讀書，或為取資格，得學位，在男為娶美女，在女為嫁賢婿;或為做老爺，踢屁股;或為求祿，刮地皮;或為做走狗，擬宣言;或為做塾師，騙小孩……諸如此類，都是借讀書之名，取利祿之實，皆非讀書本旨。亦有人拿父母的錢，上大學，跑百米，拿一塊大銀盾回家，在我是看不起的，因為這似乎亦非讀書本旨。”

　　林先生所談之功利性讀書，於今未絕，相反，倒是更豐富了。學堂中的本本主義只是一種，其他各種心態，多系新形勢下的新生事物，怕是連林先生都未曾料及。比如，為寫作——當然，讀書寫作，本是一回事，讀而後寫，亦乃文人本分，只是，當下現炒現賣，做投機生意的，大有人在。常有炮製讀書札記的高手，一本書尚未握暖，一篇巨集文卻早已揮就，急匆匆換稿費去了。這樣對書，讀與未讀，區別不大;這樣的文章，怕也值不了幾個銀兩。其次，為裝大瓣蒜，譬如某君，每每玄談，皆胡言亂語，狀若酒醉：“關於正在解構的後現代主義精神文字的反向敘述以及一種強勢的文化互證……”讓人覺著比愛斯基摩人的語言還難懂，不禁喟嘆：真有學問!好歹總算是一種自我包裝罷，沒準會蒙上哪個傻瓜蛋，祝他成功。再次，為圖省事。名著鉅製，卷帙浩繁，通讀起來，頗為費力，不如去讀些隨筆小品，或者一些輕鬆的短構，甚至一些文摘或者妙言集錦，輕而易舉，便“知道”了許多東西。時日一久，經典長卷，便發懶得碰觸。於是，約翰·克利斯朵夫便在佈滿蛛網的書架上熬白了頭髮，老黑格爾的墳頭更是荒草成堆。最後，為趕時髦。人讀我讀，人云我雲，怕的是落伍，惟不考慮自我的失落。市面上流行的書是永遠讀不完的，跟蹤追擊，步步為營，力是費了，“好”未必討得到，無非是把自己打扮得更入時一點，體會一下瞬間的浪漫罷了，待雲煙散盡，眼前依舊空濛。總之，跟著排行榜走，未必比泡圖書館高明。書有千種，人有千種，讀書的感覺，亦有千種，只有讀到符合自家心性、氣質與慾望的書，才能倍感精神之至美;盲從於他人抑或媒體的牽引，常常會白費光陰。冷書熱讀，倒是別顯幾分生趣。一本書倘出版三五年後還有人讀，此書便可刮目相看了。因而，在顧準潮退後研讀顧準，在“王小波熱”冷卻後品味“王二”，未必不是一件美事。時間差若打得巧了，一定會有大收穫。

　　讓功利走開，純然為了取悅心靈而讀書，那才真叫享受。書不是揮鞭的強盜，不是高高在上的君主。瑟瑟的清風裡，書是嫵媚的情侶，溫順的馬駒，是杯中的明月，更是幽暢的歌吟。書能讓我們覺著活得很好，這就足夠了。

　　【小題1】第1段中有“凝滯的時光，便如澗底的暗流，兀自流走”，這句話在文中的含義是什麼呢?***3分***

　　【小題2】第2段中有“因為這似乎亦非讀書本旨”的話，那麼林語堂所認為的“讀書本旨”是什麼呢?***3分***

　　【小題3】第3段中作者舉例評述了“其他各種心態”，請分條地概括一下哪幾種心態。***4分***

　　【小題4】在作者看來，人應該用怎樣的心態讀書?你對此有何看法?***4分***

　　文言文閱讀

　　閱讀《黃生借書說》，完成下面題目***15分***

　　黃生允修借書，隨園主人授以書而告之曰：

　　“書非借不能讀也。子不聞藏書者乎?七略四庫，天子之書，然天子讀書者有幾?汗牛塞屋，富貴家之書，然富貴人讀書者有幾?其他祖父積、子孫棄者無論焉。非獨書為然，天下物皆然。非夫人之物而強假焉，必慮人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，日‘今日存，明日去，吾不得而見之矣。’若業為吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰‘姑俟異日觀’云爾。

　　“餘幼好書，家貧難致。有張氏藏書甚富。往借，不與，歸而形諸夢。其切如是。故有所覽輒省記。通籍後，俸去書來，落落大滿，素蟫灰絲時蒙卷軸。然後嘆借者之用心專，而少時之歲月為可惜也。”

　　今黃生貧類予，其借書亦類予;惟予之公書與張氏之吝書若不相類。然則予固不幸而遇張乎，生固幸而遇予乎?知幸與不幸，則其讀書也必專，而其歸書也必速。 為一說，使與書俱。

　　【小題1】解釋下列詞語***4分***

　　***1***汗牛：

　　***2***祖父：

　　***3***強假：

　　***4***公書：

　　【小題2】下列括號中字意義和用法相同的一項是*** ******2分***

　　A.***以*** 隨園主人授以書是以謂之文也

　　B.***之*** 而惴惴焉摩玩之不已君子深造之以道

　　C.***之*** 非夫人之物而強假焉吾不得而見之矣

　　D.***為*** 若業為吾所有為一說，使與書俱

　　【小題3】下列敘述不正確的一項是*** ******2分***

　　A.以“天子之書”“富貴家之書”為例，從反面論證了“書非借不能讀也”的論點

　　B.將“強假”和“為吾所有”兩種情況放在一起，對比了不同的心情

　　C.將“餘幼時”與“通籍後”的讀書情形作對比，以此突出少時借書來讀的專心

　　D.作者的觀點是“書非借不能讀也”，以此來勉勵黃生，希望他能多借書來讀

　　【小題4】將下列句子翻譯成現代漢語***4分***

　　***1***《七略》《四庫》天子之書，然天子讀書者有幾?

　　***2***然後嘆借者之用心專，而少時之歲月為可惜也。

　　【小題5】你還知道哪些讀書的事例，你認為，在新的環境下自己應該如何面對學習。用簡潔的語言概括。***3分***

　　語言表達

　　將文中句子補充完整。***3分***

　　我們讚美大海的浩瀚，是否會想到江河奔流中的坎坷與執著?我們讚美高山的雄偉是否會想到土石積澱中的漫長與沉默?我們_____________________。

　　近年來，美國挑著人權與民主的幌子，先後發動了科索沃戰爭、伊拉克戰爭、利比亞戰爭。絞死了薩達姆，槍殺了卡扎菲，給當地人帶來了深重的災難。近期又插手中國南海，打破了東南亞原本平靜的環境。請你用簡潔的語言對美國的行為加以評價。20字以內。***3分***

　　默寫

　　按要求默寫填空。***10分***

　　【小題1】學而不思則罔， ______________。

　　【小題2】 ______________， ______________，猶為棄井也。

　　【小題3】樂學是學習的最高境界，因為 “ ______________， ______________”.

　　【小題4】居之安，則資之深;資之深，則 ______________ _____________。

　　【小題5】讀書要有懷疑精神，正如思想家孟子所言　 ____________________________　。

　　【小題6】在高山之顛，欣賞著美麗的草原，風起處讓我們領略到了“ ______________”的壯觀。

　　【小題7】奕秋誨奕的故事告我們，學習要專心致志，不可　 ______________， ______________。

　　作文

　　寫作***50分***

　　不同的人生有著不同的美，不同的視角可以看到不同的美。有人說小草也美麗，落葉也美麗，殘月也美麗，也有人說平凡也美麗，樸素也美麗，簡單也美麗，還有人說失敗也美麗，苦難也美麗……

　　請以《________也美麗》為題寫一篇文章，文體不限，不少於600字

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