弘揚憲法精神手抄報資料

　　法律好比一艘在大海上的船，在船上行動是自由的，可一旦跨出了這艘船的底線，就會掉入海里接受法律的懲罰。你知道做一份弘揚憲法的手抄報需要什麼資料嗎?今天小編給大家帶來了_弘揚憲法精神手抄報圖片，供大家閱讀和參考。

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　　1、在民法慈母般的眼神中，每個人就是整個國家。——孟德斯鳩

　　2、在忽視正義的地方，在作為正義核心的平等在成文法條款中不斷遭否定的地方，那裡的法律就不僅僅是“不公正的法律”，而是完全失去了法律的本性。

　　3、有理智的人在一般法律體系中生活比在無拘無束的孤獨中更為自由。——斯賓諾莎

　　4、由於有法律才能保障良好的舉止，所以也要有良好的舉止才能維護法律。——馬基雅弗利

　　5、以無情的目光論事，一慈悲的目光看人。

　　6、一項法律越是在它的接受者那裡以惡行為前提，那麼它本身就越好。——拉德布魯赫

　　7、一份不公平的合同也好過一場冗長的官司。

　　8、一次不公的裁判比多次不平的的舉動為禍尤烈。因為這些不平的舉動不過弄髒了水流，而不公的裁判則把水源敗壞。

　　9、要使事物合乎正義***公平***，須有毫無偏私的權衡;法律恰恰正是這樣一箇中道的權衡。――亞里士多德***古希臘***《政治學》

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　　談到法律，我想大家都不會陌生，或多或少的對它都有一定的瞭解。21世紀是一個法制社會，所以我們一定要了解法律的重要性。同學們,“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，現在小小的放鬆很可能會釀成將來一次大的失足。我們現在只有從一名合格的小學生做起，當我們走出校園，融入社會這個大集體後，才能真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。

　　法律在我們的一生中是維護自己權利的武器，同時又是規範自己行為的社會準則。同學們，當你頭腦發熱，準備行動時，想一想自己的行為是否觸犯了法律;當你受到不良行為侵犯時，能否運用法律武器保護自己。作為新時代的青少年應該爭取做到學法、懂法、守法、用法以及用法律武器保護自己。

　　但在我們的身邊，有一小部分人卻根本沒有這種意識，所以我們看到有人會隨手拿走同學的筆、亂扔同學的橡皮、給同學亂起汙辱性綽號、為一點點小事動手動腳;有些同學上課不認真聽講、不完成規定的學習任務、不尊重老師;更有甚者，有些同學張口閉嘴都是髒話，無故曠課，進網咖，玩遊戲，還故意破壞公物等等，這些行為都是違紀甚至是違法的。

　　“沒有規矩，不成方圓”，作為一個小學生，我們不僅有責任和義務提升自己的道德觀念，養成遵紀、守法的意識和好習慣，更應懂得以法律來規範自己的思想，用規矩來約束自己的行為，關注自己的一言一行，做一個遵規守紀的好公民!從現在開始自覺遵守各種規章制度，這是和諧校園的保障。我們要自覺遵守學校的升旗制度、兩操、集會制度、進出校門制度、請假制度、嚴格遵守《小學生日常行為規範》、《小學生守則》等。也要學習法律常識，增強安全意識。使自己安心學習、安靜學習。

　　我們在學校裡學習、生活和工作，和諧的校園能使我們精神振奮，人際之間具有極強的親和力，心情舒暢，提高學習、工作的效率。讓我們攜起手，用和諧凝聚人心，用和諧團結力量，用和諧孕育希望--在和諧中，體驗共同成長!

　　同學們，我們不能也不允許那些不良行為傷害我們美麗的校園、傷害我們幼嫩的心靈，讓我們團結起來，幫助那些已有不良行為的同學，人人樹立“遵紀守法為榮，違法亂紀為恥”的觀念，為創造和諧社會貢獻自己的一份力量。