中學生寫人敘事作文怎麼寫
寫人作文真折磨人!一說寫人作文,我們就牙疼——咬著筆不知道寫什麼。你也會因為寫人作文而感到為難嗎?下面是小編為大家整理的中學生寫人敘事作文，供大家分享。
中學生寫人敘事作文：感謝對手
對手，是我們人生道路上遇到的必不可少的角色，他是我們另一種朋友，他會使我們進步更快，已成為我們前進路上的動力。感謝對手，因為有他，我們生活得更精彩!
人的一生中會有很多對手，學習中的對手，生活中的對手，還有成長中的對手......只有競爭才會有進步，我們尊敬我們的對手，他讓我們找到了自己的缺點，彌補了自己的不足，會在未來的路上，更好地揚起生命的風帆而不斷前行，為此我們要感謝對手!
康熙在千叟宴上感謝葛爾丹，感謝鰲拜，感謝鄭經和吳三桂。“沒有你們，就沒有朕，朕敬你們，朕的對手。在宴會上，康熙敬了三杯酒：第一杯敬孝莊太皇太后，感謝孝莊輔佐他登上皇位，一統江山;第二杯敬眾大臣和天下萬民，感謝眾臣齊心協力盡忠朝廷，萬民俯首農桑，天下昌盛;當康熙端起第三杯酒時說：“這杯酒敬我的敵人，吳三桂、鄭經、噶爾丹，還有螯拜。”宴會上的眾大臣目瞪口呆。康熙接著說：“是他們逼著我建立了豐功偉績，沒有他們，就沒有今天的朕，我感謝他們!”
對手是你成長中最大的助力之一，
也是你成長中的墊腳石，康熙大帝因為對手而建立豐功偉業，就是最好的證明。未來不可預測，但是有一個人一定會陪你走到最後，那就是你的對手。對手是我們另一種朋友，對我們施加壓力，橫眉冷對激發我們的潛力，對手帶給我們堅毅，永不言敗向上的力量。現實中，有很多人仇恨著自己的對手，為什麼擋著自己前進的路，讓自己難堪，這樣的人
實在是沒有理解對手的涵義，我們要藉著他給你的打擊，不斷激勵自己前進!
謝謝你，我的對手!
中學生寫人敘事作文：畫牡丹畫出快樂來
牡丹是我們的國花，是我最喜歡的花，我自然在國畫中也最擅長畫牡丹了。
3月29日，到了我大展身手的一天了，讓我說說怎麼回事吧!原來，是牛通社邀請了十位會國畫並畫得好的小記者來參加“國色天香牡丹”活動，我們要和周國城大師一起畫牡丹，多光榮啊!
頂著炎炎的太陽，我懷著激動的心情來到六和塔，這兒的景色真好哇!四周綠樹成陰，青山環繞。帶隊的小慧姐姐把我們領到一個舞臺邊，說我們就在這個舞臺上畫，這是一個T型臺，鋪著紅地毯。節目開始了，前面是舞蹈和走秀，下面輪到我們了。
周老師先上去，很快便畫完了一幅牡丹，大師不愧是大師，畫得栩栩如生!接下來輪到我們了，工作人員往臺上鋪“百米長卷”，我的心怦怦直跳，那麼多人圍觀，一定要畫得好一點!我開始畫了。在畫的過程中，我遇到了一些困難，比如畫完第一片花瓣發現鈦白***就是白色***和紙的顏色一模一樣，很難辨出，沒有墨，只能用花青***就是藏青色***穿枝幹和勾葉莖，但我都一一想辦法解決了這幾個問題，畫出了一副漂亮的紫色牡丹，周老師也稱讚我的畫，唯一不足的就是花苞的花托敞得太開了，一旁的家長也說我畫得好。我心裡充滿了自豪。
接下來是採訪，我問周老師：”周老師，請問您學國畫是您自己喜歡還是父母讓您畫的?”“像畫國畫這種，如果不是自己喜歡，就趁早別學了，還不如在家看電視!”周老師的這句話讓我很有感觸。
是呀，畫畫，只要自己有興趣，就一定要繼續去學，這樣，當個畫家還說不定呢!
中學生寫人敘事作文：兩點半的思緒
“兩點半”彷彿是一道聖旨，把我們兩人分開。
兩點半之前，我在路上，她在家中。
兩點半之後，我在校園，她在路上。
兩點半，我失去了太多……
——題記
她是我曾經的好友――帆。
從小學到初中，我們都在一個學校裡學習。那時他在一班，我在五班。就這樣從小學到初2，我們一起上學，到放學又一起回家。
自從上了初三後，老師要求我們每週星期日下午2：30到學校上自習。從此以後，我必須很早到學校去，我和她一起上學的機會也就更少了。每次走在上學的路上，我都覺得十分孤單，偶爾回頭望望，多麼希望能看到她的身影。有時我很失望，也很無奈。想起我們曾經的故事，一直是有說有笑的。可……
記得一次我們談到自己的夢想，我問她：“你長大後想幹什麼呢?”他沉默了一會兒，說：“我不知道啊。”雖然我很想再追問下去，但我最終還是沒有開口，因為我也不知道自己的夢想。我們是一同呆在學習的船裡，漂流在無助的海上，舵早已隨著時間的流逝而變的腐朽，再也改變不了前進的方向。
兩點半是一個時刻，是一個令我傷痛的時刻。為了這個時刻，我飛奔在路上，路旁的風景隨著我快速的腳步而淡化，一路的歡聲笑語也同樣地淹沒在我快速的腳步中。頭上不時飛過一群鴿子，我聽到了類似雨滴的聲音。不，那是我傷心淚水所滴出的。我向著兩點半快速衝刺，待到學校的鐘聲響起時，或許那時我正呆在教室裡做著一個不尋常的夢……
後記：兩點半是個名詞，一個我不喜歡的名詞，但願有一天它可以從我的記憶深處消失。
中學生寫人敘事作文怎麼寫