海淀區初三化學上冊期末試題

　　同學們要每天堅持整理徐三化學的知識點，到考試時才能方便複習。下面是小編為大家帶來的關於，希望會給大家帶來幫助。

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　　單項選擇題 包括25題，每題2分，共50分。每題只有一個選項符合題意。

　　1.2015年世界環境日的主題是“促進可持續的生活方式”，核心是倡導良好的生活習慣。下列做法不符合這一主題的是

　　A.鼓勵使用太陽能熱水器 B.使用環保袋去超市購物

　　C.使用綠色公共交通出行 D.工廠廢氣直接排放到大氣中

　　2.下列變化中一定沒有發生化學變化的是

　　A.酒精揮發 B.燃放煙花 C.煤氣爆炸 D.食物變質

　　3.下列物質中，屬於純淨物的是

　　A.冰水共存物 B.鹽酸 C.空氣 D.鋼

　　4.下列實驗操作正確的是

　　A.點燃酒精燈 B.聞藥品的氣味 C.加熱液體 D.讀取液體體積

　　5.有關化學用語說法正確的是

　　A.鈷的元素符號CO B.2Fe3+表示2個鐵離子

　　C.2H表示兩個氫分子 D.碳酸氫銨的化學式為NH4CO3

　　6.人體中含量最多的金屬元素是

　　A.Ca B.Al C .O D.Fe

　　7.下列化合物中氮元素的化合價最低的是

　　A.NH3 B.NO C.NO2 D.HNO3

　　8.下列實驗操作中正確的是

　　A.實驗中取用的剩餘藥品應放回原瓶

　　B.加熱後的試管可以放在桌面上自然冷卻

　　C.進行過濾操作時，玻璃棒只可接觸三層濾紙一側

　　D.使用滴瓶滴加試劑後，立即用蒸餾水洗淨滴管並放回原瓶

　　9.下列敘述中不屬於金屬資源的保護措施的是

　　A.回收鋁製易拉罐 B.洗去鐵製品表面的油膜

　　C.控制金屬礦物的開採量 D.可用塑料製品代替金屬製品

　　10.下列物質中導電性最弱的是

　　A.蔗糖溶液 B.食鹽水 C.鎂 D.石墨

　　11.下列關於空氣的說法中正確的是

　　A.空氣中含量最多的是氧氣，氧氣可支援燃燒

　　B.可以用木炭燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量

　　C.過多排放二氧化碳，是造成溫室效應的主要原因

　　D.空氣有自淨能力，排放到空氣中的有害氣體和煙塵不會對空氣造成汙染

　　12.下列物質或描述中的“碳”，主要不是指碳單質的是

　　A.碳素墨水 B.低碳經濟 C.列印碳粉 D.乾電池碳棒

　　13.已知NH3和HCl發生反應：NH3+HCl=NH4Cl，下圖所示實驗的敘述中錯誤的是

　　A.濃鹽酸和濃氨水都有揮發性

　　B.該實驗證明了分子是不斷運動的

　　C.該化學反應中原子的種類發生了改變

　　D.白煙是該反應生成的固體小顆粒懸浮於空氣中形成的

　　14.下列有關元素的說法錯誤的是

　　A.一些元素可以形成多種離子

　　B.核內質子數相同的微粒屬於同種元素

　　C.組成元素相同的純淨物不一定是同種物質

　　D.元素的化學性質與原子核外最外層電子數關係密切

　　15.下列由物質性質或實驗事實所進行的判斷正確的是

　　A.水結成冰前後質量保持不變，說明該變化符合質量守恆定律

　　B.焊錫的熔點比錫低、硬鋁的熔點比鋁低，說明合金的熔點一般比組成金屬低

　　C.實驗室製取氣體前都要檢查裝置的氣密性，說明有氣體生成的實驗均要檢查裝置氣密性

　　D.鎂粉可以在空氣中燃燒、而鐵絲只能在氧氣中燃燒，說明反應物間的接觸面積決定了化學反應能否發生

　　16.最近，科學家成功製備出了一種含銥元素銥元素符號：Ir和氧元素的陽離子，在這種離子中，銥元素顯+9價。該離子與氯離子結合成的化合物的化學式可能是

　　A.IrO2Cl B.IrO3Cl C.IrO4Cl D.IrO5Cl

　　17.下列有關燃燒和滅火的說法正確的是

　　A.可燃物只有在空氣中才能燃燒 B.可以通過降低可燃物的著火點來滅火

　　C.任何燃料完全燃燒時，一定會生成二氧化碳

　　D.空氣中混有可燃性氣體，遇明火時可能發生爆炸

　　18.下列有關金屬的說法中錯誤的是

　　A.生鐵和氧化銅均屬於金屬材料

　　B.不是所有的金屬都能與氧氣反應

　　C.白醋等酸性物質能加快鐵釘的鏽蝕

　　D.鎂與稀鹽酸反應 比鐵劇烈，說明鎂的活動性強於鐵

　　19.下列有關實驗現象的描述中正確的是

　　A.紅磷在空氣中燃燒產生大量白色煙霧

　　B.木炭在空氣中劇烈燃燒，發出白光

　　C.氫氧化鈉溶液滴入硫酸銅溶液中，產生藍色絮狀沉澱

　　D.鹼式碳酸銅粉末與稀鹽酸反應，產生大量氣泡，綠色溶液變成藍色

　　20.實驗室需要配製50g溶質質量分數為10%的氯化鈉溶液。現提供100g20%的食鹽溶液、100g15%的食鹽溶液、足量的食鹽固體和蒸餾水。下列說法中錯誤的是

　　A.如果用物質兩兩混合的方法配製所需溶液，方案有三種

　　B.稱量氯化鈉固體前需先在托盤上放稱量紙，並調平

　　C.溶解時玻璃棒的作用是攪拌，以加快物質的溶解速率

　　D.將配好的氯化鈉溶液倒入剛用蒸餾水洗過的試劑瓶中，貼上標籤

　　21.下圖為初中化學常見氣體的發生與收集裝置。有關這些裝置用途的說法中正確的是

　　A.裝置a、d組合可以用於製取氫氣 B.裝置b、f組合可以用於製取氧氣

　　C.裝置c可用來控制產生氣體的速率 D.裝置c、e組合可以用於製取二氧化碳氣體

　　22.下列關於溶液的說法正確的是

　　A.溶液的上層的密度小，下層的密度大

　　B.一瓶液體長期放置後不出現分層，該液體就是溶液

　　C.用洗滌劑除油汙是因為洗滌劑能將油汙溶解，形成溶液

　　D.水是最常用的溶劑，除特別說明外一般的溶液都是指水溶液

　　23.下列實驗中利用提供的實驗方案不能達到相應實驗目的的是

　　選項 實驗目的 實驗方案

　　A 區別鐵粉和四氧化三鐵粉末 加入稀鹽酸，觀察有無氣泡產生。

　　B 區別二氧化碳氣體和空氣 將帶火星的木條伸入氣體中，觀察木條是否復燃。

　　C 區別食鹽水與蒸餾水 分別用玻璃棒蘸取水樣，灼燒，觀察有無固體析出。

　　D 比較20℃時固體氯化鈉和蔗糖的溶解度大小 20℃時，各取100mL水，分別逐漸加入氯化鈉和蔗糖，攪拌，直至不再溶解，比較兩者最終溶解的質量大小。

　　24.金屬冶煉工業中常用化學性質比較活潑的金屬還原出相對不活潑的金屬。如：用鋁和二氧化錳在高溫下反應，可以製取金屬錳。反應的化學方程式為：a Al+b MnO2 =c Al2O3+d Mn

　　下列說法中，錯誤的是

　　A.b=3 B.MnO2中錳元素質量分數為63.2%

　　C.Al2O3中鋁、氧元素的質量比為9∶8 D.在上述反應中，MnO2起催化作用

　　25.下圖所示的四個影象，能正確反映對應變化關係的是

　　A.① 等質量的木炭分別在足量的空氣中和氧氣中燃燒

　　B.② 銅片在空氣中加熱

　　C.③ 加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物製取氧氣

　　D.④ 20℃時，向一定量接近飽和的氯化鉀溶液中加入氯化鉀固體

　　非選擇題 共50分

　　26.8分 請用線段連線有對應關係的兩行間的點每個點只能連線1次。

　　27.10分 完成下列變化的化學方程式，並按要求填空。

　　1常溫下，鋁和氧氣發生反應： ;在鋁表面生成了一層 。

　　2鐵絲插入盛有硫酸銅溶液的試管中： ;溶液的顏色變化為： 。

　　3甲烷CH4在空氣中完全燃燒： ;該反應將化學能轉化為 。

　　4加熱銅綠： ;其基本反應型別是： 。

　　5實驗室用高錳酸鉀製取氧氣： ;排水集氣時看到 現象時說明氧氣集滿。

　　28.7分“見著知微，見微知著”是化學思維方法。

　　Ⅰ.從巨集觀知微觀

　　1100mL水與100mL乙醇混合時，溫度會 填“不變”、“上升”或“降低”。所得溶液的體積小於200mL的微觀解釋為： 。

　　2氣體X在氧氣中不完全燃燒生成硫和水，X中一定含有的元素是 填元素符號。

　　Ⅱ.從微觀知巨集觀

　　1根據下列化學用語，按要求填空：

　　a.Ca2+ b.Cl— c.C d. e.

　　① 表示意義最多的是 填序號;

　　② 表示結構相對最穩定的原子是 填序號;

　　③ a與d兩粒子結合形成物質的化學式是 。

　　2下圖為汽車尾氣淨化裝置中發生反應的微觀示意圖，有關敘述正確的是 。

　　A.該反應是置換反應 B.圖中單質的化學式為N2

　　C.反應前後分子總數不變

　　D.在化學變化中，分子可分原子也可分

　　29.6分 水是一種重要的資源，人類的日常生活和工農業生產離不開水。請回答：

　　1圖1是實驗室電解水的示意圖。實驗中生成氧氣的試管是 填“1”或“2”，該反應的化學方程式為： 。

　　2圖2表示自來水生產的一般過程。下列說法正確的是 ▲

　　A.加入絮凝劑使水中懸浮物凝聚 B.通過沙濾池除去水中可溶性雜質

　　C.通過活性炭吸附有色物質和有臭味物質 D.通入氯氣殺菌消毒

　　3我國南海海島眾多，但淡水資源匱乏。為了解決這一問題，人們設計了太陽能海水淡化裝置，原理如圖3所示。

　　① 在相同時間內，海島上晴好天氣比陰雨天氣製得淡水更多，其微觀解釋是 。

　　② 若某海水中氯化鈉的質量分數為2.5%，利用該裝置將1000kg的海水暴晒 一段時間後，測定發現，剩餘海水中氯化鈉的質量分數是原來海水的十倍，

　　則可得到的淡水為 kg;已知該溫度下氯化鈉的溶解度為36g， 則剩餘海水是 填寫“飽和溶液”、“不飽和溶液”或“不確定”。

　　30.4分 氯化鈉和硝酸鉀兩種物質的溶解度曲線如右下圖所示，回答下列問題：

　　1圖中兩種物質的溶解度曲線有一個交點A，點A 的含義是 。

　　2在60℃時，往盛有60g硝酸鉀的燒杯中加入50g水，充分攪拌，所得溶液質量為 。

　　3在60℃，將等質量的兩種物質的溶液分別降溫到0℃，析出 固體質量較少的是 。

　　A.氯化鈉 B.硝酸鉀

　　C.一樣大 D.無法確定

　　4除去氯化鈉固體中少量硝酸鉀的方法是 填寫“蒸發結晶”或“降溫結晶”。

　　31.3分 右圖是驗證綠色植物進行光合作用的實驗裝置。大燒杯中盛有水和金魚藻，用漏斗罩住金魚藻，將盛滿水的試管倒置於漏斗上，再通入一定量氣體A。將裝置在陽光下放置一段時間，試管內有氣泡上升，管內液麵下降。試回答下列問題。

　　1實驗室製取氣體A的化學方程式為： 。

　　2通入氣體A的作用是： 。

　　3試管中氣體可以用 檢驗。

　　32.6分 下面是一些關於鐵的實驗研究，試按要求填空。

　　1模擬工業鍊鐵裝置圖如右圖：在硬質玻璃管內加入少量氧化鐵粉末，先通入一氧化碳，排出裝置內空氣後，再用酒精噴燈加熱A處藥品。

　　① 硬質玻璃管內發生反應的化學方程式為： 。

　　② 試管B中發生反應的化學方程式為： 。

　　③ 該裝置的主要缺點是 。

　　2鐵鏽蝕的探究

　　某化學興趣小組進行家庭化學實驗“探究鐵鏽蝕的原因”，設計如下圖所示。他們預設的實驗結果是僅有圖Ⅲ中的鐵釘生鏽。但經過一週時間的觀察，他們發現三支試管中鐵釘都生鏽了。

　　老師在聽取了同學彙報後，做了如下實驗幫助同學分析原因：取4份等量自來水樣，經過不同的方法處理後，用數字感測器測定水樣中的溶解氧，並進行如 上圖Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的實驗。

　　水樣溶解氧 資料如下：

　　自來水 1號水樣 2號水樣 3號水樣 4號水樣

　　處理方法 不處理 煮沸 密封迅速冷卻 煮沸 密封自然冷卻 煮沸 敞口冷卻

　　溶解氧mg/L 5.37 0.52 0.66 3.44

　　[教師實驗的現象記錄部分]用2號水樣進行的如圖Ⅱ的實驗中：一天後，鐵釘有輕微生鏽，從第二天到第七天，鐵鏽不再增加。

　　參考所給資料分析：①學生實驗中：圖Ⅰ中鐵釘生鏽的原因可能是 ;

　　圖Ⅱ中鐵釘生鏽的原因可能是 。

　　②教師實驗所記錄的實驗現象的原因可能是 。

　　33.6分 某化工廠利用海水資源進行聯合生產，製備氫氧化鈉和甲醇等物質。其化工流程如下：

　　已知：2H2+CO=CH3OH

　　回答下列問題：

　　1電解食鹽水的化學方程式為： ;在實驗室進行電解水的實驗中，為了增強導電性，往往向水中加入少量稀硫酸，而不能加入氯化鈉，理由是 。

　　2若該工廠每天可生產80噸甲醇CH3OH，需要提供 噸氫氣。

　　3該工廠每生產80噸甲醇需要消耗多少噸26%的氯化鈉溶液?第3問寫出計算過程