插圖設計兒童圖書素材作品

　　在現代這個社會，為兒童提供越來越豐富的插圖內容以及越來越多的插圖形式已成圖書設計的主線，下面是小編向你推薦整理的和兒童插圖設計發展現狀思考，希望你滿意。

　　兒童插圖設計發展現狀

　　眾所周知，歐美的兒童插圖發展時間較早，新進技術的影響與發展也較早，所以插圖風格多樣化，而內容上也極具本土文化特色。畫面色彩鮮明，內容豐富，受到了世界各地兒童和家長們的歡迎。在國內兒童插圖圖書市場上，歐美兒童繪本也是銷量最大的，這對國內兒童插圖市場的發展是一個極大的挑戰。歐美插圖家們受其文化和教育的影響，憑著自己的創作風格為孩子們創作大量既內容有趣，又帶有教育意義的插圖作品，滿足不同年齡段兒童的需求。

　　其次是在日本，通常具有東方小巧的氣質，插圖故事多變曲折，還用大量效果來烘托氣氛，比如效果線、貼網點，Q版造型的運用和漫天紛飛的櫻花之類來彌補畫面和繪畫功底上的不足，人物造型飽滿充實，形象可愛，畫風充滿夢幻。

　　兒童插圖設計的思考

　　***一***細緻劃分兒童讀者的型別

　　兒童讀物應該更多地考慮到兒童的審美心理特徵、年齡段特徵，並以此為依據對插圖的內容、風格、特點區別對待。數字、文字認知類適合於3-5歲的兒童;科學類、常識類的插圖則更適合於6-8歲的兒童;0-3歲的兒童則更適宜看或者說觸控那些能夠初步使他們對這個世界產生認知的簡單的色彩或者形狀，這個年齡段的寶寶喜歡讀圖、看畫，並且對聽故事很感興趣，但是孩子的注意力還集中不了很長時間，也無法理解複雜一些的故事情節，主要以啟蒙為主。

　　***二***豐富畫面內容，增加趣味性、故事性

　　吸引小孩子就必須讓他覺得有更多的東西可看，而不是一個人物或者一些小動物等過於簡單的情景。豐富的畫面內容可以迎合兒童的視覺需求。義大利幼兒教育理論家蒙泰梭利作過這樣的實驗：他仔細觀察幼兒看彩色畫片，這個幼兒一邊看畫片，一邊不停地念叨著“汽車”。蒙泰梭利並沒有發現畫片中有汽車，問這幼兒汽車在哪兒，孩子指著一張畫有獵人房子的畫片，畫中遠處有一條像公路的曲線，線上有個小點。幼兒指著小點說：“這是汽車。” 幼兒看圖畫書和大人的感受是很不同的，像這樣微小的細節，對大人來說是無所謂的。由於幼兒毫無先入為主的觀念，對大人忽視的東西往往產生難以想象的反應。所以在設計思維上就要考慮到內容的豐富性，為兒童充分提供可供尋找的豐富的微小的細節，讓孩子們有充分發揮想象的空間。

　　***三***力求色彩的優美與協調

　　幼兒對於色調是十分敏感的，很多人認為兒童喜歡鮮豔的色彩，於是插圖中總是少不了對比強烈的顏色，實際上淡雅的色彩更能夠吸引兒童的注意力，同時對視覺上也不會產生刺激，如檸檬黃、冰點藍、淡粉、鸚鵡綠和白色，並且要避免使用晦澀、模糊和複雜的不利於兒童心理健康的色彩。

　　***四***風格、題材多樣化，形式本土化

　　兒童插圖風格的多樣化，可以帶給兒童豐富的視覺經驗，除了手繪形式外，其它如木刻、版畫、剪紙、攝影、電腦繪圖等都是很好的藝術手段，兒童插圖也應該嘗試立體插圖***可觸控***這種形式，不僅能夠使閱讀者得到視覺上的滿足，更能夠通過觸控加深兒童對事物的認知。題材也應拓寬思路，自然科學、人文科學等範圍也是適合兒童閱讀的題材。