以規範在我心中的日記作文

　　中國是一個禮儀之邦，每個中國人都必須懂禮儀、講規範。下面一起和小編學習一下規範在我心中的作文吧！

　　規範在我心中日記篇一：

　　我叫姚秋遲，是一年級四班的學生。這是我踏進校門的第一年，能和許多的老師和同學們生活、學習在一起，我感到非常高興。走進校門第一件是就是學習《小學生守則》，這是為了讓我們能在校園裡健康的成長。《小學生守則》告訴我們作為一個小學生要自尊自愛，自信自強，要有良好的生活習慣，要自覺遵守學校的各項規章制度。

　　我們把《小學生守則》的內容全都背得很熟很熟，但是要把每條都做到、做好就不太容易了。所以我們無論在校內校外，都要時刻提醒自己，用《小學生守則》來規範自己，嚴格要求自己，做一個遵守紀律、懂得禮儀的好孩子。尤其在學校裡，要尊敬老師、團結同學，課間不追逐打鬧，不大聲喧譁，要記住文明禮貌就在平時的點點滴滴之中，就在我們的一行一動之上。

　　一學期以來，我和同學們一起在老師的教導下，在《小學生守則》的規範要求下，都有了很大的進步，今後讓我們齊心努力、團結協助，從今天做起，從我做起，以守則為指南來規範自己的行動，為學校、為班級爭得榮譽，讓我們的校園內處處開滿鮮花。

　　規範在我心中日記篇二：

　　我叫柴瑪忻，今年12歲了，在家裡，是爸爸媽媽的手心肉，爺爺奶奶的掌中寶，是鄰居親戚的開心果，呵呵，不是我長得特別俏，而是我有個招人喜歡的法寶!那就是：敬老愛幼，待人有禮貌，主動為家庭做力所能及的事，這些都是《小學生日常行為規範》中要求的,我把它們牢牢記在心中!用大人的話說啊：這孩子特別乖巧!

　　這不,我家搬新房了。那一天，許多親戚朋友前來祝賀。家裡像過新年似的，張燈結綵的，好熱鬧啊!爸爸媽媽忙著接待賓客，又忙著廚房張羅，我也不讓自己閒著，洗碗筷擇菜葉，時不時給客人送瓜果，給爸爸端杯水，大夥誇我是一個“小管家”!快要吃晚飯的時候，妹妹可能餓了，看著桌上的雞爪饞得直流口水，一把抓起一個，津津有味地吃了起來，我雖然很想吃，但我忍住了不讓小饞蟲爬上來，繼續幫著媽媽擺碗筷。

　　過了一會兒，大家紛紛入座了，妹妹看我還站在邊上，奇怪地問：“忻忻姐姐，你怎麼不入座啊?”我輕輕地說：“大人們還沒入座，我怎能先入座啊?”話音剛落，我發現妹妹的臉“唰”地一下紅了。吃雞爪的小手也悄悄地停了下來。我抿嘴笑了。

　　開飯了。我忙著給大人們倒酒和飲料，招呼著客人多吃點。啊!桌上的菜好豐盛，有香噴噴的糖醋排骨，有鮮滑的海瓜子，，還有我最喜歡吃的螃蟹!我馬上拿起筷子，挑了一個最大的螃蟹。媽媽看到了，她趕緊朝我擠擠眼，似乎在說：“這孩子，怎麼這麼不懂事?別這樣!別這樣!”爸爸偷偷地扯扯我的衣角，好像在說：“快放下，快放下!”而我卻裝作沒看見，飛快地把最大的螃蟹放到爺爺的碗中，說：“爺爺，你以前生活很艱苦，很少能吃到這麼好的螃蟹。這隻最大的，您吃吧!”爺爺聽了，笑得臉上的皺紋也飛走了。他連連點頭說：“孩子，你都是哪裡學來的?是不是爸爸媽媽教的啊?”“才不是呢，我們小學生日常行為規範裡教我們要熱愛勞動，尊敬老人，文明禮貌啊，我都牢牢記著呢!”我笑眯眯地回答，接著,又飛快地挑了一個大的螃蟹給奶奶,爸爸媽媽這才鬆了口氣，臉上露出笑容，對我滿意地點點頭。客人們也連連誇我是個好孩子。

　　飯後，妹妹急匆匆地跑過來問我：“忻忻姐姐，你怎麼總是受大人們表揚啊?”我聽了，笑呵呵地說：“因為規範在我心中啊!”妹妹聽了，也下決心要認真做好這書中的每一點。

　　規範在我心中日記篇三：

　　中國是一個禮儀之邦，每個中國人都必須懂禮儀、講規範。惟有這樣，人際關係才能和諧，社會秩序才能穩定。

　　要講求禮儀規範，就必須從自我做起，從生活常規做起。“只要我喜歡，有什麼不可以?”這句話顛覆了傳統，但很不正確。人是嚮往自由的，不喜歡受約束，反感於生活中的種種規矩、原則，認為它們是追求自由的桎梏。但在現實生活中，規矩是為了使社會有條不紊而存在，若是沒有了規矩，豈不是天下大亂嗎?在校園中，就像是處於一個小型的社會，規矩自然是少不了的了。守規矩就是訓練自我約束力和自制力，凡事照規矩來，大家都提高自己的約束能力，校園生活、校園環境更加和諧，豈不是一舉兩得，何樂而不為呢?

　　在禮儀方面，荀子認為：“人性本惡，要靠後天禮的約束，能成善人”。我並不完全同意他的觀點，但禮儀的確是人性不可或缺的滋養劑。現代新新人類講求自我，對古人遺訓往往不屑一顧，進而忽視了社會倫理，甚至還自以為是地想：“太有禮貌，搞不好別人會覺得我虛偽。”禮儀跟虛偽，能畫上等號嗎?禮儀，應該是一種發自內心的誠意，而不是虛假的應付。譬如，主動向老師問好、尊敬長輩、待人謙虛有禮。這些在日常生活中看似簡單的細節，卻有著極其微妙的作用，它可以讓人有貼心之感，可以增進彼此的友誼，是一個人道德修養的體現。我們每個人都應提高認識，對自己嚴格要求，那麼不遵守禮儀規範的陰霾自會消失，生活自會和諧。

　　一所學校的校譽是靠學生與師長共同努力所創造出來的。讓我們自覺磨鍊、持之以恆、自尊自愛、尊敬師長，學會做人，展示新世紀青少年的英姿風采，譜寫人生的美妙樂章!