高考滿分議論文帶賞析

　　高中語文教學中的議論文寫作教學，一直是教學的重頭戲，因此提高學生的議論文寫作水平一直都是教學的重點與難點。以下是小編為大家整理的，歡迎大家參考閱讀。

　　篇1

　　欣賞，一聲喝彩，一個微笑，一片掌聲，一記眼神，幾下讚譽，都是欣賞。

　　然而這些平常得不能再平常的言語動作，卻有著神奇的力量——因為——它意味著欣賞。

　　當你坐在觀眾席上時，你是否只是一言不發、默默的觀看著舞臺上的一幕幕?此時，你如果為表演者發出一聲喝彩，給予一片掌聲，或許他們會因為得到認可而在舞臺上釋放著最耀眼的光芒;或許他們在那時出了意外，因你的鼓勵而在舞臺上重獲新生;亦或許他們因你的欣賞……

　　當你如魚兒般遊走在茫茫人海中時，你是否把擦肩而過的人視為一個完全的陌生人，面目表情的繼續行走?遇見?離開?此時，如果你給行人一個發自內心的微笑，一個獨到的眼神，或許他們會變得自信，認為自己並不是不能幹，只是自己還沒有完全認識自己而已，原來這個世界欣賞我的人大有人在，從而萌發奮鬥的念頭，一路向前;或許他們會變得謙虛，別人能夠欣賞我，我應該做得更好……那麼，這微笑會升華成天使的微笑，這眼神會成為造就信念的眼神，不是嗎?

　　當你在不斷評析別人的文章的時候，你是否只是一味地批評?假如你給這篇文章幾下讚譽，作者或許會不那麼自卑，相信自己的文筆;或許他會感激你，是你給了他勇氣和力量……

　　學會欣賞，為自己的生活增添一份情趣和光彩，為我們的心靈保留一方神聖。

　　當年，俞伯牙輕奏《高山流水》時，鍾子期為之高聲喝彩，於是鍾子期便成了俞老先生的知音，流傳一段因欣賞而成金蘭之交的千古佳話。這不是欣賞的成就嗎?

　　人生的欣賞猶如陽光雨露，滋潤著每一株植物。欣賞是精神的鼓勵，激勵著每一個孤行無助的人，同時也造就了一個個哲人。

　　——老藝人在街頭賣藝，因其琴聲悠揚，令人感動。拉完一曲後，過路人紛紛獻愛心，轉眼間，錢已裝滿一個罐子了，但令人不解的是這位藝人並沒有像普通藝人那樣很快露出笑容。這時一位遊人抬起手來，為其鼓掌喝彩，賣藝人的眼睛溼潤了。可見，賣藝人是哲人，他等待的是欣賞，是知音。

　　沒有欣賞的人生乃至世界是可怕的，那將是孤獨的、黑暗的，沒有人承受得了。那樣就會破壞人與人之間與生俱來的心靈之約。

　　學會欣賞吧!讓世界美好，讓家庭溫馨，讓人與人少一份陌生，多一份瞭解。

　　賞析：本文語言豐富精煉，富有感染力，立意高遠，思路清晰。 作者通過分析人們得到欣賞前後的表現和心理，指出“學會欣賞”會使生活更美好。然後又列舉俞伯牙和街頭老藝人的事例分析指出他們在等待懂得欣賞自己的人。 我們每個人都需要他人欣賞，所以請大家都學會欣賞他人。

　　篇2

　　愛的就是你------- 中國話。 愛你的發音抑揚頓挫，愛你的筆畫千奇百變，愛你的意蘊綿延深長。總之，你的一切，我都愛。

　　小時候，媽媽教我唱《祖國媽媽》，我只知道我的祖國是中國，她的名字叫中華，我說的話叫做中國話。似乎就是那個時候，“中國話”這三個字便已植入了我的心中。

　　漸漸地，我學會了寫充滿著美和力的漢字，學會了讀美妙動聽的漢語拼音，學會了用中國語言表達我的思想，抒發我的感情。我知道，這一輩子，到哪兒都離不開中國話了。你已經深入到我的靈魂，滲入了我的骨髓。每次，我用那支有力的鋼筆描繪我眼中明媚的春光;每次，我在潔白的紙上寫上滿天繁星講述的話語;每次，我用精美的小本兒記下游覽過的美麗景色。我的心，都那麼澎湃起伏，那麼熱情激動，因為我終於有能力跟我的祖國對話，跟我的靈魂對話。那是你，是你成全了我。是你啊，中國話!

　　可是對不起，有一段時間，我冷落了你。那是我最開始接觸英語的時候，我被english那柔美的線條吸引了，我渴望掌握那流暢得讓我心醉的文字和讓我心動的聲音。我一心撲在她那兒，留在你身上的心思一點兒一點兒地被全部抽走，我不知道你的寂寞，直到有一天我厭倦了那些繁雜的單調，厭倦了那些毫無變化的字母，我突然地那麼失魂落魄，那麼地想念你。中國話啊，找回來了啊，因為我刻骨銘心地依戀著你。

　　可是，我為什麼偏偏鍾情於你呢?我明白了，因為你是中華民族的魂啊，我怎麼能離得開民族的靈魂暱?

　　還記得，在古代埃及、古代羅馬、古代巴比倫、古代中國這四大文明起源時，你作為中華民族的使者，傳遞著我們中國人的聲音，傳遞著中華文明，宣揚了華夏民族的輝煌!幾千幾萬年過去了，古代埃及、羅馬、巴比倫的文明早已被歷史塵封，它們的影子早已灰飛煙滅，可唯有你，越發生機勃勃，充滿活力，唯有中國，挺直了脊樑屹立於世界民族之林，成為東方的“明珠”。中華民族的生命力永遠都是那麼頑強，歷史無法抹滅，它只能為你喝彩!

　　我有什麼理由不愛你?遠古的甲骨上有你的身影，張騫帶到西域的古籍上有你的足跡，記載古老中國文明的史冊上有你的笑容，中華民族的血液裡流淌的就是你的魂啊!

　　我真的全身心地敬仰著你，你不用懷疑。我真的愛的就是你——中國話，愛的就是你——我偉大的祖國!

　　賞析：文章開宗明義：“愛的就是你——中國話。”二、三、四段，作者用感性的語言，按照由形式到內容的邏輯順序闡述了母語的意義和價值”。第五段寫母語當下令人憂思的處境，。最後總結全文，照應題目。全文中心突出，內容充實，感情強烈，語言流暢，結構嚴謹。作者巧用第二人稱的手法，直接與母語對話，便於抒發強烈的感情。

　　同時，文章用詞貼切，長短句相間，句式非常靈活，文句極富表現力。如第二段：“愛你的發音抑揚頓挫，愛你的筆畫千奇百變，愛你的意蘊綿延深長。”這句話從語音、字形和意蘊三個方面高度概括了母語的特點，運用排比的句式，不僅內容深刻，而且感情濃烈，氣勢磅礴。這樣的排比句，在文章裡還有很多。作者具有很強的駕馭語言的能力。

<<<下一頁是