高考數學複習策略

　　在複習高考數學的時候，你有什麼好的策略呢?下面是小編網路整理的以供大家學習。

　　之融會貫通

　　高三複習，各類試題要做幾十套，甚至上百套，挑選10~15套有代表性的好試卷歸類整理，將試卷中既能考查重要的基本概念，又能考查考生能力的好題再熟悉一遍。一般來講，模擬試卷的設定是依據考試大綱中的知識點和高考試卷形式命制的。單獨看某一套題還看不出命題的規律和解題規律，如果將這些試卷放在一塊進行比對分析，就能發現命題規律，也能發現同類題目的解題規律、方法技巧，從而達到弄透一題，旁通一類的目的。

　　之強化記憶

　　專家實驗發現剛記住的材料，一小時後，只能保留44%，兩天後只剩下25%，可見所有的人都會發生先快後慢的遺忘過程。有的學者認為，經過學習，在大腦形成了一定的神經聯絡，這種聯絡，如果不通過反覆的，有效的刺激來強化，那麼就會慢慢消退，表現為遺忘現象。採用各種方法來進行復習，正是為了強化和完善這種神經系統。理解了的知識便於記憶，這是對的，但理解了的知識還要通過複習才能真正記牢。記性好的同學，不僅重視理解，而且重視複習。他們每天有複習，每週有小結，每章有總結，多次地從不同角度，不同層次上進行復習，從而產生了良好的記憶效果。

　　之循序漸進

　　在複習中，考生要學會克服貪多求快、囫圇吞棗、急躁冒進的不良情緒，養成穩紮穩打的學習習慣，同時要樹立自信心。如：取得一點成績及時體會成功，強化學習能力;遇到挫折及時調整學習方法、策略，更加努力改變挫折，循序漸進，爭取成功。同時要培養濃厚的學習興趣和頑強的學習毅力，要有足夠的信心和獨立思考、勇於探索的創新精神。試卷中，總有3至4個較難一點的選擇填空題和2到3個體現選拔功能的解答題，要敢於探索，要有勇氣和信心。要想得高分，還要注意自己思維的嚴密性與表達的邏輯性。

　　之夯實基礎

　　高考數學試題堅持新題不難，難題不怪的命題方向。一般而言，選擇題、填空題和解答題的前三題都屬於基本題和常規題，不會超出平時模擬練習的範圍，而許多題是取材於課本的基本題或基本題的延伸，這些都考查了同學們平時基本知識的掌握情況。這就要求同學們要認真閱讀和理解教材中相關內容，包括每個概念、例題、註釋、圖形，準確理解和記憶知識點，將課本的目錄串聯成知識體系，形成縱橫聯絡的網路。複習中遇到困難在所難免，這時需要對照教材，找到問題的癥結所在，徹底掃除障礙。當然，現在的學習是多樣化的，在掌握了課本基礎知識的前提下，同學們也可以利用好網路這個便利的學習平臺，進行網路學習，像電子課本就是不錯的線上學習方式。

　　之建立錯題本

　　在複習的過程中，難免會出現一些大大小小的失誤，這時候，要麼束手無策，要麼費了九牛二虎之力才能解決，要麼是問題解決了，自我感覺不好，人教學習網的特級教師提醒同學們碰到這種情況不要緊張，這正是拓展思維、提高能力的契機，不要輕易放過。 "錯誤是最好的老師"，但更重要的是尋找錯因，及時進行總結，力求相同的錯誤不犯第二次;輕描淡寫，文過飾非的查錯因是沒有實質性意義的。只有認真地追根溯源查詢錯因，教訓才會深刻。在複習過程中，要注意多學習，多更新，不要固守自己熟悉但落後的方法習慣，要向老師學，向其他同學學，取人之長，補己之短。要做好解題後的反思，清理解題思路，尋求最佳解答方法，以達到舉一反三、融會貫通的目的。

　　之掌握應試技巧

　　考試是一門學問，高考要想取得好成績，不僅取決於紮實的基礎知識、熟練的基本技能和過硬的解題能力，而且取決於臨場的發揮以及試題的解答結構。經常出現這樣的情況，有的學生在模擬考試時成績很好，而高考成績不理想。究其原因，主要是自己的期望值過高，一旦在答題過程中遇到障礙挫折就影響自己的情緒;⑵字小或書寫不工整，平時自己的老師熟悉了自然能看懂，但高考改卷老師可能看不清而影響分數;⑶解答題寫的過於羅索，層次不清晰，造成高考改卷老師看不到得分點，而影響實際得分。考試時首先要調整好心態，不能讓試題的難度、分量、熟悉程度影響自己的情緒，力爭讓會做的題不扣分，不會做的題儘量得分。然後認真、仔細讀題、審題，細心算題，規範答題。其次，應在規定的時間內完成，講究快速、準確。