描寫眼睛的話題作文4篇

　　你那愛笑的眼睛是我心底永恆的美麗。本文是小編為大家整理的描寫眼睛的話題作文，歡迎閱讀。

　　描寫眼睛的話題作文一：發現的眼睛

　　世界是多姿多彩的，生活是豐富多樣的，只要我們留心觀察，用心思考，就會發現怡人的風景、心靈的感動和科學的真理。那麼，你有一雙發現的眼睛嗎?我們如何才能有所發現呢?

　　法國著名的雕塑家羅丹曾經說過：“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”你看，同樣的落木蕭蕭的秋天，有人發出萬物蒼涼的感慨，而魯迅先生的筆下卻是一道亮麗的風景，就連枯黃的秋草也若“銅絲”一般“光澤照人”;古往今來許多文人墨士徘徊在皎月之下，開懷暢飲，吐幾縷豪氣，而李白偏獨有情調地發現了“對影成三人”的意境。不是自然偏愛他們，而是他們擁有一顆發現美的慧心。

　　行立於同一個世界，為什麼有人就不能發現別樣的風景呢?關鍵在於沒有一顆發現的心。雖然風景還是那個風景，有發現之心的人嘗試換一個角度，儘可能地去探索，去馳騁美的想像，得到的一定就是一個繽紛美妙的世界。

　　發現美是為了感受生活，而生活還要靠那些大大小小的感動來充實。你又發現了多少生活的動人細節與生命的至真至誠呢?前不久在湖北省舉行的美術聯考，一個火鍋，一桌配菜卻令“90”後考生們傻了眼。這些學生們雖然吃慣了父母烹製的美味佳餚，但是平時從未上過菜市進過廚房，面對這些熟悉的陌生物，一個個畫得十分生硬。

　　描寫眼睛的話題作文二：我有一雙會發現的眼睛

　　在那回憶的沙灘上，有無數個美好的回憶貝殼，有酸的、甜的、苦的……我張開雙臂，去追趕那永遠無法抹去的記憶。

　　記得那是一個陽光明媚的下午，我和我的同學們正在上一節作文課，作文的題目是：“我身邊的小能人”，十分好寫。正當我的大腦正在高速運轉時，只聽“啪——”的一聲巨響，我扭頭一看，哦，原來是我身後的那位同學的鉛筆盒從桌上“飛”到了地上，我一不小心踩了它一下。我正準備抬頭對他說“對不起”，可一看到他的臉龐，不禁愣住了，一件不起眼的小事浮現在我的眼前……

　　幾個月前，我和他約好在石頭城下玩。我倆都帶了一個小魚網，準備在石頭城下的一個小池塘中撈小蝦，誰撈得多，誰就勝出了。“預備——開始!”比賽開始了!只見他以迅雷不及掩耳之勢，飛快地從水中撈上一條小蝦。我也不甘示弱，瞅準一條在水中游來游去的一條小蝦，猛地一撈，啊哈，撈上來了!望著這條活蹦亂跳的小蝦，我不禁洋洋得意起來——這畢竟是我的第一個戰利品啊!突然，我被一個遊人輕輕地碰了一下，一個踉蹌，竟撞到了旁邊的這位同學，還一不小心踩髒了他那嶄新的球鞋，我見了連忙起身道歉：“對不起，對不起。”而他卻破口大罵道：“你知道這鞋子有多貴嗎!你倒輕鬆!說句‘對不起’就了事啦?……”我聽了，也不高興了。最後我們不歡而散。我在暗地裡叫他“小辣椒”……而現在，我踩髒了他的文具盒，他會不會再把我罵個狗血噴頭呀?我連忙說：“對不起!對不起!!對不起!!!”而“小辣椒”卻微笑著對我說：“沒關係。呃……我以前不夠寬容、和氣，還請你多多包涵啊……”我聽了他的話，覺得心裡特別溫暖;他從不文雅變成文雅的這種精神，難道不值得我們學習嗎?

　　雖然這事已經過去兩年了，但“小辣椒”的美好品格卻愈來愈深地刻在我的心中。

　　描寫眼睛的話題作文三：愛笑的眼睛

　　高一了，日子開始變的懶散且無聊，我的心情開始像這秋天的陽光一樣，零碎且昏黃，我很懷念許多我見不到的好朋友了。

　　初次見到思憶是在初一，那時她還只是個小女孩，總愛穿著很槍眼的紅色上衣，偶爾會發現她笑起來，眼裡的光彩異常明亮。我想我是這樣才注意到她的 。

　　我是在換座位後跟她熟捻起來的，我坐在了她後排。也許是在某一天早上，我早早到了教室裡發現沒人就哼起了小凋。誰知思憶忽然出項在了我面前，臉扭曲得很奇怪，她說：

　　“夷夷夷?你怎麼也喜歡唱歌?”

　　我回過神來說是啊。

　　“《倒帶》?你也喜歡這首歌啊。不過我還是覺得不可思議，你竟然會喜歡唱歌?”

　　也許我在學校一直是個成績不錯的孩子吧。我一直試著在學校磨光稜角隱藏個性然後用心念書，所以在別人眼裡我只是個書呆子。可我當時還是自嘲起來了，因為別人一直不理解我。

　　”是哦是哦，像我這總看不起紅塵只知道好好學習的 孩子怎麼會喜歡唱歌呢?”

　　聽完後她竟笑了起來。眼角都彎成了月牙兒，風吹得她的睫毛忽上忽下像是躍動的音符。晨光落在她晶瑩的瞳仁裡，誰這烏澤流動。我第一次發現她的眼睛如此明亮。“原來你和我一樣，知道在學校要做乖孩子啊”然後我們就彼此心照不宣地笑起來。

　　後來我才知道，她是個天賦極高的孩子，彈得一手好鋼琴，零碎的歡樂，未知的琴音總總在她身邊纏繞著。

　　功課和玩笑是我門談得最多的。

　　“你說你是不是語文老師她女兒呢?”

　　“啊?”

　　“要不她上課怎麼老盯著你。好象很喜歡你耶”

　　“是啊是啊我 是她女兒我要仗著她來欺負你呢。”

　　每次我門都會笑起來。而每次她笑起來的時候眼睛總會先彎起來，眼角的弧線象一層一層不斷盪開的漣漪。

　　初3的生活繁忙而昏暗，黑色的風不停地吹過每個人略帶疲倦的臉。偶爾她會放下手中做習題的筆去，發呆地看著窗外。有時看見窗外黃野凋落什麼的就會像發現新大陸似的兩眼發亮，轉過身來對我說：“你看你看刮西風了可以放風箏了。”我每次總是搖搖頭說你已經不小了怎麼還滿腦子怪念頭。然而我每次這句話都沒說出口。因為我太瞭解她了。她只是想吧自己的好心情分點給我。她只是把我當做好朋友而不想讓我被功課累壞。

　　我說你別浪漫了。但我還是沒有說。因為我開始羨慕她。羨慕她可以抽身現實，羨慕她可以有空去關心一片葉子，羨慕她笑起來的眼睛，羨慕他讓人覺得美。我慶幸有這麼一個可以在課間煩我的人。

　　學校就象一個巨大的玻璃樽，平時的瑣屑添滿了整個空間，而當你用力搖時，那先有滋有味的象氧化鈉的晶體，就會在瓶壁晃落下來。只是3年就如白馬過隙般過起了。

　　同學會那天，我依稀記得她拿著巧克力走過來對我笑，我們彼此對視，我以為她要哭了。然而我錯了。她的眼睛只是很溼潤，一直很溼潤而已。烏澤隨著睫毛好象要流下來。這是最後無聲的 樂章。

　　現在思憶走了，但回憶卻是美好的。最起碼我還可以記得她那雙愛笑的眼睛。

　　描寫眼睛的話題作文四：睜開發現的眼睛

　　藝術家羅丹說過：“生活中不是缺少美，而是缺少發現的眼睛。”只要多留心觀察生活，做生活的有心人，我們就會發現一些常人所不能發現的細節。

　　在知識海洋裡，只要我們留心，就會發現學習的捷徑;在現實生活中，我們會發現一個個深刻的道理，從而受到啟迪……

　　以前，我不喜歡讀唐詩宋詞，覺得它們枯燥無味，所以，我對它們都是“退避三舍”，甚至“敬而遠之”。什麼“王師北定中原日，家祭勿忘告乃翁”“但願人長久，千里共嬋娟”我都是稀裡糊塗。

　　但是有一天老師要求我們去搜集有關詩歌的資料，並收集一些優美的詩歌，最好是瞭解詩人的時代背景。我心亂如麻：什麼?蒐集資料?我去哪蒐集啊?

　　回到家，我只好在書櫃裡翻找，好不容易才找到一兩本沾滿灰塵，薄的可憐的書，心不在焉地翻開，囫圇吞棗地看了一遍，把一些重點馬馬虎虎地記了下來。

　　第二天，老師要我們說出詩歌的特點，我突然想起了昨天抄在筆記本的知識，我自信地舉起了手，老師望了我一眼，微笑地說：“柔仙，你來回答!”我一本正經地把昨天抄在筆記本的知識讀了出來。老師向我投來讚賞的目光，教室裡傳來熱烈的掌聲，此起彼伏。

　　老師給我們講了很多詩歌的知識，我第一次發現，原來詩歌是這麼有趣，詩中的大千世界深深地把我吸引住了。從此我上了喜歡上了詩歌，醉心於唐詩宋詞之中，會為“多情自古傷離別”而傷感，會為“凌寒獨自開”的梅花的迎霜傲雪的堅強品格而讚歎不已……當我讀到李白的“飛流之下三千尺”的時候，我突然發現原來詩歌也可以有如此美的景緻，有意思!我津津有味地品讀起來：我發現，在這如詩如畫的唐詩宋詞中，蘊含著詩人的遠大抱負，蘊含著詩人思想感情，詩中有著美麗的風景……我發現結合詩人的時代背景來理解詩歌會比較清楚，更容易走進詩歌的世界，瞭解詩人的人生際遇。

　　從此我喜歡上了詩歌，醉心於唐詩宋詞之中，會為“多情自古傷離別”而傷感，會欽佩“凌寒獨自開”的梅花迎霜傲雪的堅強品格……

　　“生活中不是缺少美，而是缺少發現的眼睛。”讓我們做生活的有心人，睜開發現的眼睛吧!