致國培學員的一封信

　　如今，世界的每個角落，交流與問候變得簡單、方便，書信通訊也越來越流行。那麼，要怎麼寫呢?下面小編整理了範文，供您參考!

　　範文一

　　親愛的“國培”置換班的學員們：

　　你們好!

　　沐浴著冬日的暖陽，你們在20XX年的最後一天離開江職，結束了為期三個月的“國培計劃”—湖北省幼兒教師置換培訓。三個月飽含你們的汗水與淚水，有大笑臉，有小失落，你們的喜怒哀樂，我們情之所繫。

　　還記得剛來江職時你們的心情嗎?遠離家人和熟悉的工作，來到完全陌生的環境，你們應該是彷徨無助的吧?面對著即將到來的學校生活，遠離校園很久的你們是否又有一絲期待和興奮呢?我們同樣有著複雜的心情。我們時時期待著你們這些新朋友的到來，我們又隱隱擔憂不能給你們最好的服務。我們提前一個月開始培訓的準備工作，協調學院各部門全力為國培服務，我們希望能給你們最好的培訓條件。現在回首，當時的我們令你們滿意嗎?我們的努力撫平你們的小情緒了嗎?受限於學院的客觀條件，我們雖已盡力，但是心中是忐忑的。

　　這三個月，你們是努力的，是認真的。許多外校專家課後與我們談起認真聽課的你們，都會說你們是他們走過這麼多學校、講過這麼多課見過的最努力的學員。我們笑著說你們有很多不足，很讓我們傷腦筋。嘴上這麼說，但我們心裡是十分為你們高興和驕傲的。我們記得，你們主動提出增加琴點和功點來提升自己的基本功;我們記得，你們利用午休和晚上的時間努力打磨你們的匯演節目;我們更記得你們克服了一個個困難，堅持留下來完成了培訓任務。你們中，有努力克服妊娠期不適反應的準媽媽，有帶著患眼疾的孩子來堅持參加培訓的好媽媽，也有將生病的母親帶在身邊一邊精心照顧一邊努力跟上學習進度的好女兒，更多的你們將父母、愛人和孩子拋在一邊無暇照顧。你們的努力，你們的認真，我們都一直記著和感動著。

　　說了這麼多“你們”，請允許我說說“他們”。我們的培訓管理主力軍——學院國培辦公室的各位老師十分年輕。他們朝氣蓬勃，他們也有許多的不足，但他們享受與你們朝夕相處的時光。你們會不會記得報到時他們臉上洋溢的笑容，會不會記得他們在課堂上為患感冒的你捧上的那一杯感冒靈，會不會記得他們沒有自己的空閒時間、時時在解決你們知道或不知道的培訓中遇到的困難……你們回想起在一起的點滴，會和他們一樣是幸福而充實的嗎?

　　在所有人共同努力下，為期三個月的國培置換培訓圓滿結束了。當一朵花、一句話，或一個身影，讓你們在江職學習的回憶瞬間泛起，在你們“春種粟，秋收籽”的喜悅時刻，我們期待分享你們的收穫。當你們無助迷惘卻不知與何人說時，我們樂意做你們最貼心的小夥伴。我們希望培訓的結束不是我們友誼的終點，只要你們需要，我們永遠在這兒!

　　在新的一年裡，希望你們繼續舒展夢想的翅膀，將你們學到的知識帶入你們的幼兒園，為提升廣大農村幼兒園辦學水平貢獻你們最大的力量。願你們人人有一個更加燦爛的前程，願你們個個擁有一個最幸福美滿的人生。也請轉達我們對你們家人的問候，祝福他們新年快樂!健康平安!

　　XXX

　　20XX年XX月XX日

　　範文二

　　親愛的學員：

　　您好!

　　歡迎您參加西南大學網路與繼續教育學院承辦的“國培計劃”——貴州省區域性教師網路研修與校本研修整合培訓，希望我們能夠陪伴您度過一段溫馨而愉快的學習歷程。

　　在本次培訓中，我們針對大家的培訓需求，用心遴選並邀請到了國內各級知名專家和優秀的一線教師，縝密設計教學課程，精心準備了各類專題資源,制訂了詳實的培訓方案。希望您在此次培訓中能與名師對話，與同行交流，與學友相伴;能收穫友誼，享受培訓。

　　在現代遠端教育新思維的指引下，我們開發了基於MOOC、微課等網際網路最新技術的社會化學習平臺，促使大家在協作學習、競爭學習、泛在學習的過程之中學到知識、提升能力，創新思想。在這個平臺上您不僅可以完成課程學習，還可以參與廣泛的社群交流，您的困惑和疑問可以在“社群”找到答案;在“個人空間”可以分享到同伴的優秀作品;您更可以分享您自己得意的課堂設計、優質的課例成果、精彩的人生體驗、深刻的智慧火花。同時您的真知灼見也可能使您成為社群的意見領袖、網路的達人，在被人引領的同時也引領他人，讓更多的人瞭解您，使走出您目前生活、工作的圈子，邁向更廣闊的天地。

　　為了能順利的完成培訓任務，請您登陸平臺以後關注“培訓安排”，瞭解“考核評價”要求，瀏覽“平臺操作手冊”;在“學習平臺”學習培訓課程，在“參與的社群”、“參與的工作坊”交流分享。

　　願您在培訓中改變格局，在交流中釋疑解惑，在互動中展示精彩。

　　國培學習，西大相伴，我們成立了專門的專案組為您的培訓學習保駕護航。您若有問題，可以向班級輔導教師、地市管理員諮詢，同時還可以直接同我們聯絡。

　　XXX

　　20XX年XX月XX日

　　範文三

　　親愛的我的20XX心理班國培學員：

　　當你看到這封信的時候，表示我們正在向你發出邀請，在此我們誠摯地希望你能加入到我們學校心理輔導群中來!你的加入將為我們學校心理輔導群帶來新的力量和希望。有你的參與我們在心理髮展的路上將會走得更加堅定!

　　國培學習期間，我曾萌生了回去後召集咱們班部分想再進一步學習發展的學員，組建一個相互支援、相互鼓勵的學習團隊的想法。國培結束回到家中後，很多朋友在給我聊天時向我傳遞了這樣一種規律，那就是參加國培時很激動，國培回來後懶得動。不可否認我也有可能被規律。想起國培臨結束前，我和我們縣的常群平校長和張夢琴老師我們三個40多歲的中年人，積聚在一起暢談了我們回來後該怎樣利用所學，來為我縣學校心理健康教育來做點什麼。雖然目標還不是很明確，但我們不謀而合地想到讓自己的所學有所用，表明我們是有著相同夢想的人。記得張老師說，她在去我們聚會的路上，感覺自己有一種特別悲壯的感覺，我想這或許是她第一次真切地感受到自己發自內心的想去做點什麼時，才有如此的激動不已吧。而我也戲謔地說，我們侃侃而談的樣子，真有點當年中國共產黨在南湖上召開一大時的感覺。那一天的聚會，我們激情澎湃、相談甚歡，彷彿是幾個二十來歲的年輕人在一起討論一樣。

　　所以，我們不想讓自己的想法在沒有開始前就終止，我們希望自己能夠召集大家建立起這樣一個心理團隊。其實，早在20XX年12月我就召集我們縣有意願學習心理的老師們建立了一個學校心理輔導群，慚愧的是，因為我個人的原因，這個群從建立之初到現在沒有進行過什麼活動。如今一年過去了，但那些希望追逐心理夢想的老師們，卻都還在裡面堅守著不曾離去。因此，我想誠摯地邀請咱們國培心理班的精英們，加入到這個群裡來，讓我們利用網路的便利，讓我們把自己這兩個月的學習轉化成知識的生產力，傳遞出去，播撒給那些希望在心理上有所收穫的老師們。

　　讓我欣喜的是，當我首先把這個想法給咱們班最具人氣、最有活力的李建月同學討論後，他第一個支援了我的想法。在我的邀請下他表示願意帶動大家一起來參與到這個活動中來。為此我們一起商定向大家發出這封邀請信。

　　心理班的老師們，如果你願意把自己的所學有所傳播，請你加入我們學校心理輔導群。讓我們一群人一起走，讓我們走出更遠的風景!真心地期待你的加入!

　　關於本群的建設和發展計劃如下：***有待調整和完善***

　　1、學校心理輔導群宗旨：相互學習，相互支援，共同成長，共同發展。

　　2、學校心理輔導群作用：傳遞心理學相關理念和知識，相互交流和碰撞。

　　3、學校心理輔導群相關設定：從週一到週日設定每天的群管理員。群管理員負責向群裡釋出當天的有關課宣;釋出有關心理學文章;組織線上老師隨機討論話題;記錄大家當天討論學習情況並儘自己所能寫出相關學習感悟總結等。

　　4、學校心理輔導群相關活動：有加入的國培學員老師，從自己所學的課程裡面，選擇自己最喜歡最有感悟的課程來跟大家分享。分享的過程也是我們大家進一步提升的過程。

　　5、學習心理輔導群承諾：這裡是大家的心靈港灣，這裡是大家的精神家園，讓我們共同愛護這個心靈港灣，讓我們共同為這個精神家園貢獻出自己的一份力量，讓我們共同享受集體的力量和資源。

　　XXX

　　20XX年XX月XX日

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