高考政治主觀題的答題技巧和規範2

　　三為什麼類

　　為什麼型的設問有“為什麼說?為什麼要?”一般情況下要回答：“這樣說”、“這樣做”的依據必要性、意義重要性，有時也要回答不這樣做的危害性。四意義類

　　此類簡答題是針對某一“做法”或“事件”的意義來設問的，一般用“積極影響”、“經濟、政治意義”、“意義”作引導詞。答題時一般採用“才能…;才能…”或者“有利於…;有利於…”這樣的排比句。

　　五怎麼辦類

　　“怎麼辦型”一般以“如何”或“怎樣”等字眼來設問。“怎麼辦型”的設問一般來講都是給定了主體是誰應該怎麼辦，如：黨、國家、政府、公民、企業、個人等，並且指定了要回答的某一方面內容。 解答這類題目時，一定要認真審查給定的材料，找出材料中存在的問題，針對問題，尋找措施。?

　　六啟示類

　　啟示型的設問有“給我們什麼啟示”，它包括經濟學、哲學、政治學的啟示等等。回答這種設問的題目時，一般先提出理論依據，然後再提出應該怎麼辦，針對材料中的問題，尋找措施。答案要做到觀點與材料相結合。

　　七認識類

　　認識類簡答題，本身提供背景材料，要求考生就這一材料中的現象、事件或觀點談談自己的看法和認識。一般用“談談你對……的認識”、“如何認識……”、“如何看待……”、“如何評價……”、“如何分析……”等。

　　這種題型有兩類：一類是對某種已定型的某種現象、制度、做法的認識。一類是對某些具有爭議性的現象和觀點的認識。

　　回答第一類，實際上是一種論證。要運用相關知識從“是什麼”，“為什麼”，“怎麼辦”幾個角度去回答。

　　第二類實際上具有辨析的性質，回答這類問題，要針對不同的觀點和不同的方面，進行點評、分析。 ?3、答案規範化要求

　　①答案段落化。答案不能一逗到底，要注意分段。

　　②段落要點化。答案要簡明概括，抓住要點。

　　③要點條理化。應用知識點要有條理，一個主觀題往往需要多個知識點，知識點之間不能相互“竄門”。正式答題之前，可利用草稿紙，先列出提綱，以增強答題的邏輯性和規範化。

　　④語言科學化。語言要嚴密，使用科學術語，書寫要規範，卷面要整潔，字跡要清楚。

　　4、答題要要注意克服下的常見毛病：

　　?1.急於求成。不審題，不構思，怕時間不夠，想一句寫一句，結果不是錯解題意，用錯原理，就是重重複復，顛三倒四，該回答的沒回答好，不用回答的卻寫了很多。

　　2.照本宣科。不理會題目的具體要求，不注意具體問題具體分析，不緊扣題意進行回答，只是一味地按照複習資料或輔導老師給的相似題的答案答，結果由於答題的針對性不強，得分率不高。

　　3.表達不準確、不科學。原理表述不準確，分析用詞不當。

　　4.書寫不認真。字型潦草，塗改過多，論述不分要點，卷面不清晰。

　　?以上幾種常見毛病，是影響非選擇題得分率的最大障礙。因此，要努力防止這些問題的發生，就應該引導學生把注意力放在掌握好基礎知識，靈活運用解題方法上，才有可能在考試中取得好成績。

　　特別提醒：不少考生在答題時習慣於粗粗看題後即答。這種陋習的最大缺點是掛一漏萬，影響了解題的全面性，丟分很多。有些考生想到一二即以為想全了，匆匆作答，草草一二行即收筆。還有考生一開始思考很多，但由於沒有先列下要點，在答題時出現遺漏。如此種種原因失分，實在可惜。因此，要求考生在答主觀題時必須老老實實遵循以上幾個解題步驟，方能題題分分必爭，最後奪得高分。另外，要明確高考試卷中的適用原理知識一般是不會重複的，切忌多個問題用同一原理知識作答;而當一個問題適用多個原理作答時，一般要求在答題時要做到先原理後材料，重要原理在前，次要原理在後，一定要把最重要的，也是最有把握的寫在最前面，以吸引閱卷老師的眼球。其他的次要原理寫在後面。