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　　兒童自閉症給兒童身心帶來巨大的危害,也給家庭帶來無法磨滅的傷痛，那麼關愛自閉症兒童是至關重要的，下面是由小編為大家整理的，希望你會喜歡!

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　　教育自閉症兒童的方法一

　　1.以兒童的興趣為訓練基礎

　　兒童的興趣是誘發其學習的基本動機，有動機的學習才容易達到滿意的成效，對自閉症兒童而言，動機的誘發是自閉症兒童一切學習的基礎。

　　2.以兒童為主導

　　在傳統的教學中，教學者習慣掌控整個教學流程與交流，生怕控制權一旦交給兒童後，無法掌控教學現場，然而，這樣的教學方式只會讓自閉症兒童與教學者間的距離愈來愈遠。自閉症兒童習慣於以自我為中心，在學習引導過程中，一味地要求他來配合教學者，他會很不情願，漸漸地不願意學習。因此，教學者在引導溝通交流時，要與兒童之間相互分享控制，教學之初可以將主控權交給兒童，讓兒童自己決定自己的學習，接著，再將主控權逐漸地轉移至教學者，掌控自閉症兒童的學習與學習成效。

　　3.在自然的生活情境中進行語言的干預

　　情境背景是溝通的重要資訊，因此，自然情境教學強調溝通教學需要在真實的情境中進行。若是無法在真實情境中進行，那麼，需要設定一個類似真實情境的場景以進行教學。例如，到美容院理髮、在菜市場買菜等，如此，才能讓兒童達到自然的泛化，尤其是自閉症兒童，由於他們彈性與變通性不足，就更需要多給他們提供情境資訊。

　　教育自閉症兒童的方法二

　　1將物體投入容器訓練

　　自閉症兒童把小物體準確地投入容器，所使用的小物體和視窗最好是金屬製品，既不容易破碎，又會發出聲響。這種金屬敲擊時發出的悅耳的聲響會激發他們的興趣，嬰患兒會不厭其煩地繼續幹下去。使用的物體要根據嬰患兒投放的情況更換，由大變小。父母也可同他們一起做“套圈”遊戲，誰套得準就鼓勵誰。在投的過程中既訓練了手指活動的靈活性，又鍛鍊了手眼的協調性。

　　2穿珠子訓練

　　教自閉症兒童用鐵絲或較粗的包皮電線做穿珠子、釦子等的遊戲。家長或父母要交給他們穿的方法，由模仿家長做、老師幫助做、到自己拿起釦子、珠子和線自己做。可鍛鍊嬰患兒雙手協調、手眼協調的靈活性。

　　3翻揭訓練

　　教自閉症兒童用鐵絲或較粗的包皮電線做穿珠子、釦子等的遊戲。家長或父母要交給他們穿的方法，由模仿家長做、老師幫助做、到自己拿起釦子、珠子和線自己做。可鍛鍊嬰患兒雙手協調、手眼協調的靈活性。

　　4撕扯搓揉訓練

　　如拿一些用過的紙、過時的書、畫等讓智力障礙兒童去撕扯，要鼓勵他們大膽地去撕，並且撕得越碎越好，因為撕得越碎對嬰患兒手指技巧的要求就越高，說明他們兩手的拇指、食指之間的對捏力越強。父母還可拿一些較硬的紙或碎布料讓嬰患兒去搓揉或搓卷，這既可鍛鍊他們手指的靈活性，又可鍛鍊嬰患兒的腕力。