學生致老師一封信

　　老師是學生前進路上的指明燈，不僅指導學生的學業進步，也指引學生的人生。下面小編整理了，供你參考。

　　篇一

　　敬愛的老師：

　　您好!

　　我不知是否能和你說，但我願試將你當成我的朋友。

　　呵，老師，請允許我向您述說我迷茫的花季，分享我爛漫的青春…老師，曾記得第一次上您的課，您給人的感覺永遠是慈愛的。您的微笑化解了我心中的一絲緊張;原本沉悶的課堂，被笑言代替，您的課堂告訴我，“不求甚解”的真正含義，讓我領略了詩人陶淵明的那種獨有的快樂。

　　雖然，我只認識您只有不過5個星期，但老師，映象中的您，永遠是微笑，慈祥的;雖然，我有時不能夠很好的適應您的話語***那股純正的南國家鄉音，是陌生又熟悉***，但老師，我想育我成長的家鄉母語是不會將它的女兒拋棄;雖然，您也許不曾注意到我，但老師，請您偶爾將您的頭低下，不要讓我的手，永遠藏在講桌身後，將勇氣，埋在心底……老師，您可注意到樹蔭花香下的校園，無論哪個角度都是她美的展現。那美麗的桃花兒，躲在矮樹的身後卻只露出她那似有似無的身影，與風兒在那共舞。立在枝頭的花兒，以飽滿的身軀昂頭迎著風雨，笑對著烈日，卻不曾見她將頭低下。呵，牆外的芭蕉，也在窺探這園裡的春，是否在嫉妒這滿園的春意?嘻，一定是嫉妒，嫉妒這園內每日迴盪的朗朗書聲，清脆的嬉鬧聲，要不怎麼會將這可愛的大腦袋拼命伸進園內，來窺探我們每日的收穫?窺探我們這昂揚的青春?窺探我們這歡樂的花季年華?

　　放學路上，風帶起了我的發，拂過耳際，聽那風的奏樂，看楓柏的伴舞。田間的菜花是一片金黃，在陽光下閃著光兒。那山坡上的草兒，是鋪在山間的綠地毯，我信步走上，想對著風吶喊，對那花兒述說：我的花季，我的青春，我未來的路，都由我自己掌舵。不管是佈滿荊棘，還是平坦的林蔭大道;是危險泥濘的山間小道，還是陡峭寒心的懸崖陡壁，這一切的一切都無法預知的未來。但現在，我會努力為自己製作屬於自己槍-支，配備更精良的武器，計劃先在，規劃未來。不求做的完美，只求做到自己的最好，超越自己，展示自己的青春。

　　老師，無論我做的好與差，都請你相信我，我將會做的更好。

　　此致敬禮!

　　篇二

　　您好!您的教導有方,是我們學到了好多知識和做人的道理。在此我表示深深的感激，有您這樣的老師，我感到十分自豪。

　　您上課上得有聲有色，十分生動，簡直就是在點燃自己的熱情為我們講課。只有一小部分同學是開小差的。也就是說明您的教育沒有完全成功。如果一個同學舉手，回答問題，就說明了那個同學聽課了。但是要同學主動回答問題就必須要有勇氣，有有信心。所以有培養那些膽小、不敢回答問題的同學的勇氣和信心。

　　因此，我提出一個建議。在活動課上，專門請那些膽小的同學上講臺去進行自我介紹，也可以進行自我批評,並且定下目標,加以改正。如果那些同學聲音太小或害羞不說，我們就以掌聲鼓勵而進行賞識教育。多次進行，便提高了那些同學的勇氣。這樣一來，課堂上便有更多的人回答問題，課堂就顯得十分活躍，您的教育成功了很多，我們學生也學到了更多的東西。

　　就快小學畢業了，在我離開校園之際，我的建議希您能採納，若有缺點，可加以改正。

　　祝您：

　　身體健康!工作愉快!

　　學生：張楠麗

　　2016年4月22日

　　篇三

　　敬愛的老師：

　　你們好!

　　時間如梭，轉眼間我將要結束小學生活，藉此，我向你們表示衷心的感謝!

　　一想到再有幾個星期就要和你們分別了，心裡總有一種說不出的滋味，酸酸的、甜甜的、空蕩的、依依不捨之情難以表達。五年前，當我剛踏進“風華小學”的門檻時，還是一個無知的、幼小的孩子，老師你們像媽媽一樣帶著每一個孩子，你們用金鑰匙為我們打開了知識的大門，讓我們在知識的海洋裡遨遊，你們用辛勤的汗水、慈祥的笑容、溫暖的雙手讓我們像一棵棵小樹苗在你們的精心呵護下茁壯成長。每當我看到打著“A”的成績單時，我心中充滿了對你們的無限感激，這裡不知包含著你們多少心血和汗水!你們不僅教我們知識，還教我們要愛祖國、愛學習、講文明、懂禮貌和做人的道理。而今，我們馬上就要踏上新的征程，師生之情，情深似海，恩重如山，我捨不得離開母校，更不捨得你們――我的啟蒙老師。你們的心情一定會和我一樣，有一千個不捨，一萬個不捨，但是，當小鷹羽翼豐滿時一定要離開老鷹，飛向藍天去搏擊長空。敬愛的老師，請你們放心，以後不管到哪個學校，同學們都會抽空回來看你們，向你們彙報學習情況，再親耳聆聽你們的諄諄教導，以後能聽到你們的話語可能就是一種享受吧!敬愛的老師，請您放心，大家不會給“風華”這張大名片抹黑，因為我們曾經都是風華的一張小名片，我們會像金子一樣在各個學校繼續發光。

　　用盡世界上最美好的語言也寫不出我們師生之間的情感，因為這是我們心的呼喚!老師，謝謝您!老師，您辛苦了!

　　五零二中隊：遲羽桐