英語老師給學生家長的信

　　英語在我們生活中所佔的比重越來越大，家長應該如何幫助孩子更好地學習英語呢?聽聽英語老師怎麼說吧!下面小編整理了，歡迎閱讀。

　　篇一

　　各位家長：

　　您好!

　　我們的孩子小學階段英語的學習只有學校裡每個星期的三節課——2個小時，是遠遠不夠的，更多的還需要課外的鞏固和複習，而每個孩子的自制性是不同的，所以需要各位家長和我們老師共同的監督和教育。以下是我們英語老師的一些建議，家長可以參考一下：

　　1、督促孩子及時完成英語作業，包括一些抄寫作業、朗讀作業和單詞背誦等。如果有些家長自身不會英語，最好不要以“我不懂的。”這樣的理由對孩子說，這可能會導致某些自制性差的孩子養成不良習慣，例如經常不按時完成作業等，所以不管懂不懂英語，也應該檢查一下孩子是否完成作業。

　　2、鼓勵孩子、同孩子一道大膽地做動作。如問候語、禮貌用語的應答，畫圖、塗色、剪拼等，既是有效的學習，也是親子之間親切的交流。

　　3、鼓勵孩子聯絡生活實際進行學習。如在家居物品上貼上英文標籤，全家人一道學;去公園、商店時，複習有關英語單詞及句子;甚至鼓勵他們主動同外賓簡單交流、珍惜孩子得到的小獎品、小圖片等。孩子的作業本等上面都會根據他們的完成情況獲得“五角星”等小獎品，家長要經常地鼓勵他們，爭取有更大進步;家長還可以許諾，在孩子積累了一定數量的“小獎品”後，再給一次諸如玩具之類的“大獎”，鼓勵他們繼續努力。

　　4、堅持鼓勵，不加、少加批評，讓孩子高高興興地學。為此，家長千萬不要經常拿自家孩子的缺點同別人家的孩子去比，要知道，每個孩子的語言能力是不同的甚至是很不相同的，隨便去比往往會降低他的學習興趣;要經常發現孩子的優點，多加表揚。

　　5、向孩子學習，拜他為師，也會極大地提高孩子的學習興趣和認真學習的程度。同爸爸媽媽一道學，教奶奶學英語，都會使孩子們高興，但是，家長要安排好時間，最好每天一刻鐘，堅持下來、以表示認真和誠意才好。

　　6、堅持每天聽錄音。聽錄音分為兩種：一是聽教材上的聽力材料，讓孩子詞詞句句跟隨讀，要求語音要準，良好的語感對孩子今後單詞的記憶，和他人英語的交流都會產生有益的影響;第二是閱讀取材料，可做泛聽，主要是激發孩子學英語的興趣，在聽這部分時，讓孩子抓住關鍵詞，在聽之前，家長可給孩子出一些題，讓孩子聽後做出來。

　　實踐證明：輕鬆愉快的學習，能充分調動和發揮學生的學習興趣、積極性和潛能，從而能增強記憶效果，掌握運用外語的能力。我們提出上述的一些方法，都是為了幫助家長在課外為孩子創造輕鬆愉快的學習環境和氛圍，使孩子喜歡學英語，願意學英語。如有不當之處，敬請指出。

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　　篇二

　　尊敬的家長：

　　您好!

　　新的學期已開始，感謝各位家長對孩子英語學習的關心和支援!我們在新的理念引領下，在英語的教學過程中以學生為本， 在課堂上，我們以英語口語講課為主，注重學生在課堂上的參與，鼓勵學生用英語回答老師的問題，用英語與同學進行交流;注重在課堂上激起學生的學習興趣，讓學生在整個教學過程中體驗學習的愉悅與成功感。

　　根據小學英語課程標準的要求，低年級的教學目標是：

　　聽、做

　　1.能根據聽到的詞語識別或指認圖片或實物。

　　2.能聽懂課堂指令並作出相應的反應。

　　3.能根據指令做事情，如：畫圖，塗色，做動作，做手工等。

　　4.能在圖片和動作的提示下聽懂小故事，並作出反應。

　　說、唱

　　1.能聽錄音並進行模仿。

　　2.能根據圖片或實物說出單詞。

　　3.能根據表演猜意思，說詞語。

　　4.能根據情景要求說出最基本的對話。如：相互問候，詢問姓名，年齡，詢問顏色，詢問物品數量，表達喜歡與不喜歡。

　　5.能說出、唱出教材第一層次中的歌謠語歌曲。

　　玩、演

　　1.能在教師的指導下用英語做遊戲。在遊戲過程中，能夠根據情景需要，用簡單的英語進行交流。

　　2.能表演歌曲和歌謠。

　　3.能根據故事情節進行角色表演。

　　教材介紹：

　　本教材在學習內容的編排與前幾冊相同，分為兩個層次：第一層次主要以學習基本單詞和句子為主。第二層次在學習第一層次內容的基礎上，適量擴充套件話語、平行學科只是和雙向文化等內容。每個單元共設六課時，其中1-3課為第一層次學習內容;4-6課為第二層次學習內容。每個單元的要求基本相同，

　　以第一單元為例：

　　Lesson 1: 呈現本單元的基本單詞，要求學生根據圖片說出或指認單詞。如：spring summer fall winter

　　Lesson 2: 在復現第一課內容的基礎上，適當擴充套件新單詞和新句子。如：plant trees , swim ,climb hills, make a snowman..在認讀這幾個片語的基礎上適當學習本課所給的歌謠。It’s spring…

　　Lesson 3: 本課為蝴蝶頁，通過設定較為真實的情境，幫助學生進一步感知。不要求學生會讀出所有的句子，可認讀基本句子。如：認讀 It's spring! It's spring! Let’s plant trees . Do you like spring ? Yes, I like it very much .

　　Lesson 4 : ***1***就本單元的話題提供擴充套件語言知識。***2***通過字母，單詞的書寫形式，學習英文字母。本課只要求學生了解動物的習性，和字母的認讀，不做書寫要求。

　　Lesson 5： 複習檢測本單元的基本內容。提供貼近學生生活的情景，設計學生運用語言做事的活動。

　　Lesson 6：以幽默故事的形式，呈現本單元的基本學習內容，意在激發學生的學習興趣。只要求學生體會到故事的教育意義，不要求課文的認讀.

　　英語作業

　　我們英語的作業是口語作業，要求學生聽讀當日所學內容。希望孩子按時完成作業，家長可以適當的進行輔導和幫助，待孩子完成聽讀作業後，在合適的地方簽上字，這才算完成作業。

　　"良好的開端就是成功的一半"，為了讓您的孩子在英語學習中有一個好的開始，我們希望能在以下幾個方面得到家長們的積極配合:

　　1.二年級學生年齡小，對英語學習的重要性認識不足，家長首先應該重視孩子的英語學習，幫助孩子養成良好的英語學習習慣。

　　2."興趣是最好的老師",我校一二年級英語教學主要以培養學生學習英語的興趣為主，為他們的終身學習和發展打下良好的基礎。所以，我們不主張在英語學習的初始階段給孩子過大的壓力，如：讀出課本上所有的詞句，默寫單詞等。我們會按課標和大綱要求努力培養孩子的學習興趣和學習習慣。

　　3.語言學習是一個循序漸進的過程，小學一二年級英語以聽、說、讀為主，培養學生使用語言進行交流的能力。一開始我們從學習簡單的交際會話開始，讓學生在情景中感知和學習使用語言，不要求學生逐字逐詞認讀，翻譯。

　　4.由於缺乏足夠的語言環境，加上英語課時少，間隔時間長，遺忘率較高，這就需要孩子課後要多聽、多練多說。建議家長們多督促孩子練習，多創設語言環境，讓他們從小養成良好的英語學習習慣。

　　5.學好英語需要多聽、多練，除了課堂的學習活動，需要學生擁有一定的輔料和學習工具，建議家長為孩子購買與教材配套的錄音帶、復讀機等，並督促孩子儘量每天用一定的時間跟讀錄音帶。

　　最後，希望您對我們的工作多提寶貴的意見和建議。為了孩子更好地發展，讓我們共同努力!

　　山師附小雅居園

　　英語組 孫靖

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　　篇三

　　親愛的家長朋友：

　　英語在我們生活中所佔的比重越來越大，也是每學期繼語文、數學後另一門參加全區統考的科目，許多家長已經開始逐步重視自己孩子的英語學習。對此，我們英語老師感到特別欣慰。為了使孩子的學習進步更快，同時也針對家長應該如何在家中輔導孩子學習英語，尤其是在期末複習階段中如何輔導孩子複習得更有效率，特作如下建議：

　　1.多聽錄音磁帶：我們生活在漢語環境中，這對孩子們學習英語造成了一定的阻礙;而有的家長不會說英語或發音不準確，這些因素都會或多或少地影響孩子們學習英語。因為，在家如果多放放錄音磁帶，人為地給孩子們造成一種英語語境，會對孩子英語學習幫助很大。***注：在聽的同時研究看著對應的課本內容，切記不要讀“望天書”。***

　　2.盡力模仿錄音磁帶：鼓勵自己的孩子模仿磁帶裡的話語，並進行比較。家長也可以和自己的孩子一起模仿，來一場比賽。以活潑而有趣的方式激發孩子學習英語的興趣。

　　3.聽、認、讀結合：所謂聽、認、讀結合，就是在孩子們聽錄音的同時能夠指認出課本上相關的內容，並能模仿出比較準確的語音語調。家長們如果能夠多抽出些時間在這個階段陪自己的孩子養成一種“聽、認、讀結合”的學習方法，將會對孩子以後的學習能力培養有很大的幫助。

　　4.期末複習階段中，可按照本年級制定的複習計劃和複習要求對孩子進行督促和輔導，提高孩子的複習效率，使孩子在最後的期末考試中取得好成績，英語學習能力能夠切實提高。

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