初中班級先進事蹟材料

　　先進的班集體擁有好的學習氛圍、和諧氛圍和活動參與積極性，下面是小編收集整理的初中班級先進事蹟，希望對大家有幫助~~

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　　這是一個團結友愛的集體，是一個奮發向上，朝氣蓬勃的集體，這是一個有著強大凝聚力、生命力、創造力的集體。我們熱愛祖國，追求進步，積極營造一個“團結互助、活潑進取、求真務實、勇於創新”的班級氛圍，這也是一個酷愛學習的集體——勤學，好問，慎思，明辯，篤行的良好學風，即使是初三學生也有所耳聞。這又是一個健康活潑的集體，通過組織體育比賽，元旦晚會，班級演講等獨具特色的活動，使我們充滿了青春的朝氣和活力。聽，求學路上奮進的聲聲腳步;看，地平線上升起的勃勃旭日;喜，萬花叢中揚起的張張笑臉。

　　班級建設篇——群策群力，共創佳績

　　支部概況：良好的班風對集體的成長是非常重要的，如果說一個支部是一個鮮活的生活，那麼風氣就是這個生命的靈魂;如果說一個支部是一支整裝待發的隊伍，那麼風氣就是這支隊伍勇往直前的一面旗幟。對於一個支部來說，良好的風氣是團支部的靈魂，支部建設的核心。

　　一個集體要想有凝聚力，首先必須加強團結，圍繞著這個班風建設的核心，在“不上則讓，不讓則上”的班訓指導下，針對班級自身特點，結合《中學生守則》和《中學生日常行為規範》先後制訂了《初二3班班規》、《值日生職責》、《值周班長職責》等一列班規條例，完善班級日常管理。

　　書山有路，學海無涯，“吾生也有涯，吾學也無涯”全班同學在學習上迸發的熱情可謂“壯觀”。對真理的追求，將全體同學緊緊團聚，向著知識的伊甸園闊步前進。花園裡有琅琅的書聲，教室裡有苦讀的身影，校園裡有匆匆的腳步，實驗室裡有專注的眼神，我們用汗水和艱辛塑造的是學習成績上的一支獨秀，學風考風的嚴謹有序。

　　“班風正，學風濃”是我們支部的形象和特色。在初一、初二上學期的期中、期末考試中，我們班都取得了較好的成績，各科功課的平均成績在全年級最高。同時在班會課的比賽中我們班分別拿到了初中組一等獎和二等獎。能取得如此優異的成績源於“勤學、好問、慎思、明辯、篤行”的優良學風。每天早自習任課教師總是“難得偷閒

　　”，接連不斷有同學詢問問題，與老師共同探討學科知識。同學之間互相幫助，在探討中共同進步。而對於團的知識，新的時政要聞，同學們也有無限的求知慾，對於團支部開展的學習活動也積極參與。

　　活力四射，風采盡現。作為力爭上游的班級體，我們入學不久就體現了充沛的活力和積極向上的精神。對於學校舉辦的活動也是全民動員，重在參與，在一學年一次的重頭大戲如體操比賽、運動會、藝術節等，我們班均有出色的表現。

　　運動會一向是考驗同學們身體素質與拼搏的最佳時機，也是培養學生集體榮譽感和凝聚力的最佳活動。對於運動會，我們本著“重在參與、勇攀高峰”的信念，積極投入到準備工作中，運動員在賽場上使出渾身解數，為班級爭得榮譽，田紅波同學憑藉著頑強的韌勁包攬了女子3000米和1500米冠軍，劉婷婷同學以驚人的速度贏得了女子100米、200米冠軍，特別是女子4×100米比賽，在強有力的對手面前，我們班的四位女同學，在強烈的榮譽感的驅使下，在同學們的吶喊助威聲中，終於不負所望，奪得了冠軍。臺下的同學秩序井然，通訊員們不時遞上激動人心，令人鼓舞，文采飛揚的通訊稿。運動會上同學們有力的出力，有點子的出點子，讓幾天的運動會中的疲憊都變成了快樂。最終，我們獲得了初二年級組第二名的好成績。

　　團支部在開展豐富多彩的活動的同時，注意組織發展工作，在堅持“成熟一個，發展一個”的原則基礎上，發展了12名團員，為支部增添了新的血液，贏得了新的活力，堅持熱情愛護，嚴格要求的工作方針，對團員進行經常性教育，使團員在團組織生活中接受組織的薰陶，不斷取得進步。

　　在團支部的領導下，初二3班廣大團員都能嚴格要求自己，起到模範帶頭作用，榜樣作用使初二3班成為一個團結、友愛、進取的集體。

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　　美麗的揚子江畔——某大學，在這片聖土上，湧動著一股青春的氣息，三十六名朝氣蓬勃的青年在此相逢，迸發出炫目的光芒。他們親如兄妹，他們相親相愛，他們攜手共進，向著同一個方向前進，前進，再前進……他們有個共同的名字——人文學院思政021。

　　旗幟飄揚——思想道德建設

　　“思想政治素質是最文祕114網的素質”，思政021班的團支部和班委同學牢記同志這一文祕114網論述。一個國家要強盛一定要有它的脊樑，一個班級能否搞好思想工作是關鍵。

　　入學伊始，團支部積極組建了學習小組，積極學習共產黨黨章，馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論，並定期組織開展團隊活動。他們先後組織了，入黨教育活動，馬列主義思想學習聚焦臺灣熱點問題等一系列有意義的活動。特別是在十六大期間為了更深地理解和學習三個代表思想，特聘請我校國際問題研究專家堵曉東副教授進行與時俱進充實自我的講座。當非典肆虐時，團支部除做好自己本身的必要防護工作外還積極大力做好宣傳工作，穩定民心，同心同力嚴防非典。

　　紮實有效的思想政治工作結出了累累碩果，該班所有同學主動向黨組織遞交了入黨申請書。並已有30人蔘加了學校的黨校培訓，並以優秀的成績結業。

　　中流砥柱——班、團建設

　　人文學院20xx級政治系，是一支由36人在組成的集體。入學來，我們和睦相處，共同進步，自加壓力，志在一流。向著“一流的視野，一流的學識，一流的能力，一流的體魄，一流的修養，一流的業績”的目標邁進。本班在各級領導和老師的關心支援下，在全體同學同心協力，共同努力，取得了長足進展，一個個團結上進，嚴謹勤奮，充滿活力。

　　在選任班團幹部方面做到公開、公正、公平，讓那些有信心有能力的同學脫穎而出，接受考驗;同時還實行一年輪班制，優勝劣汰增加壓力。實踐證明，這些做法有利於調動幹部的積極性，也有利於幹部的培養成長。各班團委之間實行分工不分家的原則，同心協力，做好各項工作。無論是班級的公益活動，還是社會實踐活動;無論是尊章守紀，還是清潔衛生，總之在學習和生活的各個方面，班團幹部都能走在同學的前面，處處做同學的表率。

　　為確保班級工作有條不紊、穩紮穩打，每學期初期班團工作幹部都要認真而細密地制定好學期計劃，落實到個人，分工負責。由於班團幹部之間配合緊密相互支援，所以每項工作都開展得很順利。平時，堅持每兩週召開一次班團幹部會議，或主要幹部團碰頭會，發現問題，及時解決。在班乾的影響和帶動下，同學們關心班集體，把班級當成大家庭，團結友愛，36名同學一顆心。

　　攜手共進——學風建設

　　學習永遠是學生的天職，思政021班同學始終不放鬆學習，為了提高全班同學學習英語的氣氛，該班號召同學進行集體早讀，要求平時早上7點20上班級早讀，沒課也自覺上自修，他們相互督促，形成了濃厚的學習氛圍。“一分耕耘一分收穫”，經過他們的努力，在全國大學生英語等級考試中取得了優異的成績：四級通過率達86.1，六級通過率為38.9.位於學院前列。同時他們提出了“英語、計算機、專業課一個都不能少”的目標，併成立了專門的興趣小組.

　　作為師範專業的學生，他們從一點一滴的小事中鍛鍊自我，加強教師的基本功訓練，每月出一期團日小報，以宿舍為單位實行“輪流制”，從組稿、設計、抄寫、張貼都要求自己動手，把小報真正辦成傳播知識、交流思想、練兵用武的園地。

　　經初步統計，思政021班36名同學中已有13人已定下了自己的考研目標，並制定了詳實的計劃目前，大家正在積極準備，廣泛收尋相關資訊，互幫互助的氛圍十分濃厚。

　　凝心聚力——文體娛樂

　　思政021班每年都舉辦一些有意義、有質量的文體活動，豐富同學的課餘生活。元旦時餃子的餘香令人難忘，中秋節晚會的歌聲在耳邊響起，難忘南山春色，難忘保嶺球賽的刺激，籃球賽勝利的歡呼。非典期間為了緩解同學的緊張氣氛，班委成員精心準備節目，“沸點之夜”晚會在特殊的日子裡送上了特殊的關懷。迎評創優期間，該班級組織了以“素、雅、靜”為主題的宿舍文化節系列活動。有“寢室美化大賽”、“手抄報大賽”、“疊被子比賽”，豐富了宿舍文化生活，創造了良好的宿舍環境。

　　除了搞好班級活動外，思政021班的同學還積極參加院校舉辦的各類活動。在校首屆英語聽力大賽校師範生技能大賽校手工製作大賽等比賽中，班級均有多人獲獎。

　　雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。再輝煌的只能代表過去，思政021班將繼續隨世而運，問新潮，納新聲，積極而又沉靜地學習他人而又不失自我地邁開新步伐。“苟日新，日日新，又日新”，相信這株綠葩中的紅蕉將會長得更傲人。

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　　我們班是一個擁有28名成員的班集體。在這個溫暖的大家庭中，每個人都在發掘自己的潛能，提高自身的素質，為這個集體增光添彩。

　　一、樹立良好的班風學風

　　良好的班風是班級順利開展工作、健康發展的前提。一個班集體要想有凝聚力，首先必須加強團結，營造一種健康向上的班級氛圍，因此我們提出“班級是我家，建設靠大家”的觀念，就是要靠集體裡每位同學的悉心經營，同甘共苦，同心同德，增加同學們的集體榮譽感，班級自豪感，形成團結協作，拼搏進取的團隊精神，這種精神激勵著我們不斷向前進，形成了一股強大的班級凝聚力。

　　一個班級的班風建設好了，才會有濃厚的學風，營造一個良好的學習氛圍，讓大家在這個學習氣氛濃郁的環境中共同進步。有一份耕耘，就有一份收穫，在每一次考試中，我們班的平均分都居前列，深受老師們的好評，大家也都為身在這麼一個優秀的班級感到自豪!優秀的學生更奮發，中等學生不再安居中游，後進學生也激勵得要不斷進步。

　　二、培養優秀班幹部

　　班集體是每個學生學習成長的搖籃,一個積極向上的凝聚力強的良好的班集體的形成,需要多方面的因素,其中班幹部的培養和使用是一個關鍵的因素。這也是我在許多年的班主任工作中的深刻體會，因此，我在班幹部培養和班集體形成有以下做法。

　　1、精心選拔。班幹部實際上是班主任的助手，班級管理抓得好不好，在很大程度上離不開班幹部的協助，因而，對班幹部的人選，必須認真對待，絕不能顧及情面，隨意指派班幹部，要做到“心中有數”。因此，我每接一個新班，對班幹部的人選，要能在德、智、體、美、勞諸方面嚴格要求自己，在同學中有一定威信，能獨立思考，對工作責任心強，既能團結同學，又能大膽管理，在同學中有一定號召力和組織力的同學選拔到班幹部隊伍中去，根據學生各自的特點、特長給予相應的職責和任務，讓他們儘早與全班同學融為一體，積極大膽、熱情地開展工作，早日形成良好的班集體。

　　2、悉心培養。一名班幹部的成長，離不開班主任的悉心培養，只有通過班主任的精心培養，班幹部的工作能力、群眾威信、榜樣作用才會不斷增強。在工作中，我大多是向班幹部傳授工作方法，即教給處理問題的方法，又培養嚴謹、務實的工作作風，讓班幹部樹立工作信心，感受到班幹部這份工作還是做得來的，讓班幹部儘早成熟。

　　班幹部要很好的管理好班級，再一個重要的環節就是建立威信，成為典型。樹立班幹部威信，應從多處下手，要教育他們密切聯絡同學，平等待人，學會關心同學，為同學服務，要建立起互相信任、互相尊重的和諧班集體。

　　3、大膽使用。班幹部的成長離不開班級管理這塊沃土。我在實際工作中，放手大膽使用班幹部，讓他們在班級管理的工作實踐中進行摔打、鍛鍊，使他們成才，一旦班幹部逐步成熟，良好的班集體也就逐步形成，這時，作為班主任來講，工作壓力也就有所減輕，有更多的時間去抓教學。班主任工作雖然沒有捷徑可走，但是，只要多想點子、多找辦法，良好班集體的形成也是指日可待的。