幼兒園小班家長育兒知識三篇

　　當下流行一句話，教育孩子要陰陽平衡，有的家長第一次聽到時還不太明白，其實很簡單在中國家庭教育中，爸爸和媽媽對孩子的教育要平衡，不能完全的依賴媽媽，也不可完全靠爸爸，下面小編整理了幼兒園小班家長育兒知識，供你參考。

　　幼兒園小班家長育兒知識一

　　對於孩子教育要陰陽平衡

　　當下流行一句話，教育孩子要陰陽平衡，有的家長第一次聽到時還不太明白，其實很簡單在中國家庭教育中，爸爸和媽媽對孩子的教育要平衡，不能完全的依賴媽媽，也不可完全靠爸爸，據研究調查表明這種做法不利於對孩子的成長。

　　在中國的家庭教育中據調查發現，50%是母親為主，僅有20%的是以父親為主，母親和父親分配適當的佔30%。在很多家庭中，對於孩子的教育父親是很少過問，這造成現在“陰盛陽衰”的教育現象，這種做法並不利於孩子全面成長。據耶魯大學的一項調查研究表明：智商高的孩子是由爸爸帶大的，在學校裡的成績他們往往會更好，將來走向社會也更容易成功。

　　對孩子的教育要陰陽平衡，只靠母親，孩子則少了陽剛，父親為什麼要淡出了家庭教育?其中有的是因為工作太忙，沒時間管孩子;有的是父親脾氣不好，孩子做錯一點就會生氣，其實他們忘了孔子曾說養不教，父之過的古訓。 放棄教育子女的責任這是父親犯的一個極大的錯誤。

　　孩子出生後都多是母親餵養和照顧，母性教育到目前為止孩子已經接受的夠多了;幼兒園中幾乎接受的全是女老師的教育;以女老師為主的教育基本上在小學、中學階段也是。

　　孩子缺少男性教育，則情感、性格、思維等都會受到一定的影響，容易表現出膽小、多愁善感、性格懦弱、孤僻、自卑等特點。有的男孩上課不敢主動舉手回答問題，有個男孩膽子特別小，即使回答聲音就像蚊子似的，學習成績在班上也並不是很好。老師調查後發現，原來孩子在家中總是跟著母親，母親膽子很小，因此總是讓孩子“捧在手心”，害怕孩子受傷。孩子的性格也由此變得內向、膽小。針對這種情況，建議孩子多和父親接觸，家庭中的教育要以父親為主。

　　於是父親需經常帶孩子一起去戶外登山、划船，培養他們不畏困難險阻，勇敢博大的胸懷，陶冶了孩子的性格。這樣孩子膽子越來越大，上課積極舉手回答問題，學習成績也直線上升。

　　高山是父親，大海是母親，在家庭教育中教育學家主張必須強化男性的教育。父母在家庭教育中各有優勢，溫柔、細緻、耐心、體貼是母親的性格，豁達、豪爽是父親的性格，在教育孩子上必須做到陰陽平衡。據美國科學家最近做的一項研究成果顯示智商高的孩子大多都由男性帶大，且在學校裡的成績都特別好，將來在社會中也更容易取得成功。

　　研究表明，孩子日常生活中的瑣事往往依賴於母親，但生活的重大問題、關鍵事情上則依賴於父親。孩子與母親的談話往往是細緻的，而與父親的談話則是有哲理的。在孩子的心目中水代表著母親，但山是父親，是孩子的依靠，兩者都必須存在。因此，教育孩子時，就要注意陰陽平衡，父親和母親都要承擔起重任，但時間上可以各有側重：母親可以在孩子小時多負些責任，因為孩子這個時候需要細心的照料;孩子長大以後，父親應該多教育，這是因為孩子大了心理特點有變化，照顧過細他反而會反感。

　　總結：父親不能因為工作上等原因而將教育孩子的重任放到母親一個人的身上，因為有些時候母親天生的性格所決定著是不能代替父親的。孩子既需要母親的細膩、謹慎;但想要在社會中能夠獲得更大的成功，則還需要父親的陽剛之氣，勇敢，不怕困難的精神，所以教育孩子要注意陰陽平衡。

　　幼兒園小班家長育兒知識二

　　孩子的教育應該剛柔並濟

　　隨著幾檔親子節目的播出，幾個明星爸爸帶孩子時發生的逗趣，好玩的經歷也讓螢幕外的觀眾捧腹大笑，但是笑聲過後我們也開始思考一個問題：年輕爸爸適合帶孩子嗎?答案是肯定的。

　　父親教育其實是很重要的***父親教育的重要性***。父親代表著陽剛和堅毅，孩子能夠多跟爸爸接觸，對於孩子的堅強個性培養有著潛移默化的影響，在爸爸的帶領下，孩子可以更快的學習新的事物，並且對於其獨立自主個性有著促進的作用。孩子整個生長過程中，並不是無憂無慮就是最好的，適度的冒險和嘗試也是重要的途徑之一，如果害怕摔跤或是承擔風險，那麼當孩子長大之後獨自面對風雨時將會不堪一擊。

　　母親對待孩子通常會遵循常規或是標準，但是爸爸會更加豪邁，不拘小節，他們可能在照顧孩子不如媽媽仔細，有時候襪子反穿也有的，但是隻要孩子感到開心，快樂，又有誰會真正介意呢?很多年輕爸爸心裡都住著一個淘氣，愛玩的小男孩，這也是爸爸通常能夠孩子玩的很開心的原因，他們既有著男人的擔當，也有著一個寶貴的赤子之心。

　　母親長時間照顧孩子也會感到疲累，爸爸們適時接過照顧的任務，不僅讓親親老婆感到窩心，也會讓孩子覺得新奇好玩，在老爸們跟孩子進行愉快互動的時候，媽媽們也可以獲得暫時的休息。

　　相對於媽媽們的說教或是過於疼惜，爸爸們容易忍耐並且懂得等待，他們不會在孩子一哭鬧就對孩子安撫，爸爸更善於保持冷靜，給孩子找出他哭泣的原因，並且因勢利導，讓孩子能夠明白錯誤或是克服恐懼。

　　實際上，在孩子受挫的時候***挫折教育的方法***，媽媽們更加難以忍受，而爸爸則願意讓孩子經歷挑戰和困惱，因為這樣會讓孩子學會更多，雖然看似爸爸們沒有人情味，但其實良藥苦口利於病。愛孩子的獨特方式，也更有利於孩子面對真正的世界。

　　總結：父親的感情比較內斂，想浩瀚的海洋，但他們對於孩子的愛並不會比媽媽們少，相反只是藏在了心裡，用行動默默的傳遞出來。孩子和媽媽如果能夠細心的觀察，可以感覺爸爸們在凝望自己的時候眼裡那份深沉的愛以及沉澱的溫柔。

　　幼兒園小班家長育兒知識三

　　與其命令孩子不如去引導

　　Stena女士很注重生活細節中的教育因素，時不時地應用這些事情教育孩子，培養孩子淑女的個性和習慣。假設孩子幫助了他人，第二天Stena女士 就會告訴寶寶上帝已經獎勵了寶寶一些禮物，當然這些禮物是Stena女士偷偷放到寶寶枕頭邊的，寶寶相信這是真的。要是寶寶做了不好的事，Stena女士 就告訴寶寶上帝是不會喜歡更不會理睬做壞事的小寶寶的。

　　同樣，當寶寶玩耍後不自己收拾好東西，Stena女士就說上帝不會眷顧寶寶了，寶寶只能去玩那些舊的、髒的玩具，再也得不到新的和乾淨的了。Stena女士一本正經地告訴寶寶，上帝總是這樣公正地對待每一個寶寶的。

　　一天，寶寶把自己的玩具玩具忘在了草地上。玩具被狗咬壞了，寶寶哭著抱著玩具來找媽媽。Stena女士安慰寶寶，說真可惜，但Stena沒有給孩子換新 的。Stena女士啟發寶寶說：“想想看，如果我把你丟在外邊不管，而讓妖怪吃掉你的話就太可怕了!我會非常後悔和悲傷，所以，你把玩具忘在外面是不對 的，真是太馬虎了。”

　　與其命令寶寶，不如好好地引導他們

　　Stena女士專門為孩子制定了一張品行表格，分了很多項，如果寶寶做到了就給寶寶粉紅色的小桃心作為鼓勵，相反，如果寶寶做得不好，就給寶寶黑色的桃心作為提醒。

　　每週末統計過後，Stena女士就把這表扔掉，這是為了讓孩子振作起來，在下個禮拜一切重來。如果長期保留黑星讓寶寶看到，寶寶就會沮喪。

　　一個好的母親應該每分每秒注意自己的一言一行，不可以讓自己的變得好笑而使寶寶苦惱萬分。因為當寶寶看到這一切時會感到十分難堪，同時對寶寶的精神也有很 不好的影響。所以，作為父母一定要注意自己的言行，穿著既不要濃妝豔抹，也不要過分懶散。否則，母親在寶寶心中的權威一定會下降，而一旦下降，教育就開始 步入失敗。

　　總結：教育寶寶，一定不可以單單的溺愛孩子，還有也一定不能一味指責漫罵。必須明確，我們教育寶寶的目的是要讓寶寶明白事理，其中最重要的是我們要教會他怎樣做人，要讓他明白，吃得苦中苦，方為人上人。絕不能有不勞而獲的思想。

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