語文高中古詩詞鑑賞

　　古詩詞鑑賞是高中語文必考的題目，這類題講究的是要有答題的技巧。下面是由小編為大家整理的，希望可以幫助到大家!

　　***一***

　　1.詩眼

　　詩歌是語言的藝術，古人寫詩特別講究“煉字”。一句詩或一首詩中最傳神的一個字、一個詞，一般是動詞、形容詞。如“悠然見南山”中的“見”字，“紅杏枝頭春意鬧”的“鬧”字等等，使詩歌生動形象，境界全出。

　　2.意象

　　詩作中作者所寫之景、所示之物，這客觀的“象”與作者借景抒情的“情”、詠物所言的“志”的完美結合。

　　古詩詞中的意象往往是約定俗成，有規律可循的，例如：“梅花”是高潔品格的象徵;“月亮”代表思鄉之情;“鴻雁”是傳書的信使等等。有時詩人還會創造一群意象，如馬致遠的《秋思》就創造了11個意象，用“斷腸人”這一中心意象來表達思歸懷遠的秋思。

　　3.意境

　　意境是文藝作品中和諧、廣闊的自然和生活圖景，滲透著作者含蓄、豐富的情思而形成的能誘發讀者想象和思索的藝術境界。優秀的古詩詞都創造了具有廣闊藝術空間的意境。詩歌意境***情景***關係往往比較多的是寓情於景、觸景生情、情景交融。意境特點有：慷慨悲壯、雄渾蒼勁、恬淡自然、雄渾壯觀、悲壯蒼涼、孤獨冷寂等等。可見，抓住這幾個關鍵處，我們就可以穿越語言屏障，迅速觸控到詩人的心靈世界，走進詩的藝術境界，解詩答題。

　　***二***

　　一、答題基本方略

　　1.把握標題，參照內容，明確類別、中心。 2.捕捉意象，形成畫面，初步理解形象特點。

　　3.審讀題幹，明確要求，準確定位***考查物件：內容、方法、語言;區域性、整體***。

　　二、基本考查內容及對應答題點

　　***一***表現手法***抒情言志描寫的手段、技巧、藝術手法、怎樣表達感情活怎樣描寫的***

　　1.抒情言志的方法：

　　①直接抒情***直抒胸臆***②間接抒情——借景抒情、借事***折柳、登高、憑欄、用典***抒情、託物言志、象徵、襯托、烘托、抑揚、對比昭應、虛實結合、從對方落筆、比興;卒章顯志。

　　2.描寫***寫景***方法——比興、渲染、襯托、動靜、對比、擬人、誇張、正側、虛實。

　　***二***內容方面：

　　設問方向：營造了怎樣的意境氛圍、表達了怎樣的思想感情***畫面、景物、思想、情懷***

　　答題過程：描摹圖景***切忌翻譯原句***——把握景物特點***有景、蕭瑟、淒涼、孤獨、生機盎然等***——依景辨情，把握思想感情***注意情景一致或相對*** ***三***語言方面：

　　設問內容：語言特色、語言風格、語言藝術

　　答題方向：清新淡雅、平淡自然、明快淺顯、辭藻華麗、委婉含蓄、簡潔洗練、沉鬱頓挫、渾厚雄壯、多用口語、明白如話。 ***四***綜合設問：

　　1.就某個詞、某個句子進行鑑賞;某個詞的作用或為什麼用這個詞;某個句子好在哪裡;

　　答題方向：內容——這個詞或者句子所描繪的畫面***或者所抒發的情感、闡述的道理***;表達效果——往往是景物描寫對情感表達所起的作用;如果運用了特定的表現技巧，如比興、擬人化、襯托等，要寫出所用的方法。即：用了什麼方法，寫了什麼內容，起到了什麼作用。

　　2.詩眼***詩中最能表現情感意味、精神內涵的詞或字***;詩骨***詩中處於核心地位、起統帥作用的句子***逐句分析每句詩的內容，分析其怎樣圍繞“詩眼”、“詩骨”展開。

　　***三***

　　詩歌分為古體詩***又稱“古風”***、今體詩***又稱“格律詩”***。

　　古體詩：包括“今體詩”出現以前的除“楚辭”以外的所有詩作，也包括“今體詩”出現以後的除“今體詩”以外的所有詩作。“歌、行、吟”分別是古體詩的一種體裁。如岑參的《白雪歌送武判官歸京》、白居易的《琵琶行》、李白的《夢遊天姥吟留別》。

　　今體詩：分為律詩、絕句。律詩每首八句，有五律***五字***、七律***七字***。首聯***一、二句***、頷聯***三、四句***、頸聯***五、六句***、尾聯***七、八句***，頷聯、頸聯必須對仗。絕句每首四句，有五絕***五字***、七絕***七字***，二、四、六、八句押韻，首句可押可不押，一般押平聲韻，一韻到底。

　　詞：是今體詩之後產生於盛唐，流行於中唐，發展於晚唐與五代，成就於宋代的一種新詩體。詞又稱長短句***句子字數不等、長短不一***、詩餘***由詩歌發展而來***。根據詞的長短，詞又分單調***也叫小令，一般認為58字以內***、中調***一般分上下闕，58-96字***、長調***96字以上，三闕以上***。詞有詞牌，詞牌嚴格律定了每首詞的格律和音韻。

　　曲：即散曲，分為“小令”、“套數”。是宋金時期逐漸形成的一種新詩體。曲與詞的最大不同，是曲可在詞規定的字數中增加襯字，從而增加語言的生動性，更自由靈活地表達思想與情感。