怎麼才能讓孩子對學習有興趣

　　父母可是孩子的第一個最好的老師，孩子對學習不感興趣，父母比誰都著急，呢?以下是小編分享給大家的培養孩子學習興趣的方法，希望可以幫到你!

　　培養孩子學習興趣的方法

　　不要讓孩子童年的快樂被分數淹沒。考試就是對自己的一種測驗，看看過去所學習的內容掌握了多少。過於看重分數，容易誤導孩子，使學習變成一件枯燥的事，降低孩子的學習興趣。並且，增強孩子的虛榮心。

　　電視和遊戲。有些老年人幫助子女帶孩子，竟然說，他們家有五個房間，每個房間各擺一臺電視，並且，人手一臺電腦，這樣可以互相不干擾看自己喜歡的節目。老人聽力不好，電視音響要開到最大聲，一個剛上學的小學生，在興趣愛好都沒養成的時候，是會喜歡獨自一人研究書本呢?還是跟大人一起看電視、玩遊戲?不是說孩子不能看電視，玩遊戲，電視和遊戲只能作為一種輔助工具，偶爾休閒娛樂，把其當成家常便飯甚至產生依賴性勢必會降低孩子的學習興趣!

　　跟孩子一起讀書。讀一本好書就象交了一個好朋友一樣，有益身心。 讀書可以開拓視野，增長見識，跟孩子一起讀書還可以增加親子關係。保持經常讀書的習慣，自然會提高學習興趣。

　　多鼓勵孩子。在孩子遇到難題時，多鼓勵，少打擊。不在孩子面前誇讚另外一個孩子多優秀。

　　多跟孩子談心，增加親子關係。跟孩子談談自己過去和現在的輝煌，讓孩子知道父母也是很努力工作和學習的，他她自然也會努力去學習了。

　　多運動，常旅遊。讓孩子經常參加體育運動，鍛鍊強壯的體魄。在帶孩子一起旅遊的過程中，讓孩子參與購物、看地圖選擇路線等活動。孩子充分釋放體能之後就會對學習產生強烈興趣。

　　培養孩子學習興趣的建議

　　一、給孩子一個選擇

　　允許兒童按照他們自己的興趣去做事是非常重要的，這也是幫助他們成功的最佳途徑之一。如果你讓孩子感到她有選擇去學芭蕾舞或是去練健美操的自由，她就會更賣力氣地去做這兩件事中她所選中的那件。

　　二、接受現在的他

　　如果你感興趣的僅僅是你的孩子是否是全班最好的朗誦者，那麼，你的期望就太過分了。每個孩子都是按照自己的速度來發展、成長的。把你的孩子與其他孩子相比較會讓他認為，如果他沒能按某一特定標準去學習、做事的話，他就是一個失敗者。

　　三、找找是否有隱藏在暗中的困難存在

　　你是否問過你的孩子為什麼突然間不願意參加集體活動或不願做家庭作業了嗎?也許他會在你的詢問下說出心裡話――他被壞孩子欺負了，他不喜歡他的老師等等。如果孩子變得毫無動力了，通常他會有一個正當的理由。

　　四、解釋你的理由

　　如果你不希望你的孩子放棄鋼琴教育，因為你很肯定這是對他有好處的，那麼你會怎麼做呢?無論你想怎麼做，決不能衝你的孩子大喊大叫、聲嘶力竭地訓斥他。因為大叫後沒幾分鐘，他就不再去聽你在說些什麼了。

　　五、重視讚揚的作用

　　讚揚必須是有的放矢的。你僅僅說了句“幹得不錯”，他就會知道，你並沒有真的注意到他和他的成就。

　　六、明智的獎賞

　　父母會許諾，如果孩子考試考得好，他就會得到一輛自行車;如果考得不好就什麼也得不到。事實上，這樣對待孩子是一種可怕的態度。建議各位父母不要給你的孩子許以大獎賞。

　　培養孩子學習興趣的技巧

　　一、培養孩子良好的學習習慣

　　家長是孩子的第一個啟蒙老師，當孩子第一次學習時，就要嚴格要求，做到規範。如當孩子能玩玩具或看兒童書籍時，教育孩子要愛護自己的玩具和書籍，每次玩過或看完後一定要讓孩子整理好，放回原處。筆者作過統計，約有45%的學生不愛護書籍，不會整理自己的書本及學習用具。當孩子第一次拿筆寫字時，就要教給孩子正確的握筆方法及寫字姿勢，否則，習慣成自然，到上小學了，老師也很難糾正。筆者也作過統計，約有60%的學生握筆不正確。 要有良好的生活習慣。教育孩子，不能邊看電視邊吃飯或邊做作業。否則會造成孩子做事注意力不集中，上課思想開小差等。孩子自己能做的事讓孩子自己做，不能只讓孩子學習，任何別的事全由父母包辦，讓孩子吃點苦，受點挫折，能培養刻苦耐勞的精神。

　　二、培養孩子有思考問題的習慣

　　牛頓由蘋果落地發現了萬有引力，是因為他能思考問題。蘋果成熟了掉到地上，是“瓜熟蒂落”的自然現象，而牛頓在想：蘋果為什麼要掉到地上，不飛起來呢?他發現有重力的作用，那這重力是誰給的呢?因為有這一層層問題的思考，所以才發現萬有引力定律。小孩子沒被世俗束縛，好奇性強，每件事情都要問個明白。這時做父母的要耐心解釋，引導孩子思考，有些淺近的問題，可以叫孩子再想一想。當提出的某些問題連父母也回答不上來時，如頭上長有幾根頭髮，這河塘裡有幾尾魚等。你可以說，這些問題在書本上可以找到，等你掌握了知識就能解決。千萬不能胡編亂造哄騙孩子，更不能責罵孩子：連大人也不知道的問題，問什麼!煩死了!這樣為挫傷孩子問問題的積極性，剛萌發的活躍思維會因受父母的責罵而受壓抑。

　　三、怎樣輔導孩子學數學

　　給孩子輔導數學，不像在學校，受場地及人數限制，可以靈活多變，不只是在家裡坐在凳子上輔導，只要你和孩子在一起的時候，把看到的、聽到的，能找到數學問題的就提出讓他去想;不只是講書本的知識，還要把實際問題或在日常生活中碰到的問題提出來讓他思考;不只是動筆計算，還要培養孩子動手實驗操作的能力。

　　在家裡給孩子輔導數學，問題要靈活多樣，能激起孩子的思考。

　　好多家長給孩子輔導數學就是呆板的幾道算題，這樣孩子容易厭煩，會覺得數學沒有興趣。如3+7等於多少?7+3呢?8+2呢?這時你如果反過來編題：那兩個數相加得10?這樣的算式共有幾個?如何判定你已經寫完了?有規律嗎?讓孩子找到：0+10，1+9，2+8，3+7，……，10+0這一規律後，又提出那兩個數的和等於11?這樣的式子共有幾個?然後提出兩個數的和等於100，這樣的算式能編出幾道。這些問題可培養孩子探索數學規律的能力。

　　有時，你做家務忙，但孩子要求你出一道題給他做，你可以在紙上畫一個幾何圖形，叫孩子說說這個像什麼?比如畫一個圓，讓孩子去想象。有的孩子說像大餅;像圓圓的月亮;像媽媽漂亮外衣的鈕釦等等。只要是圓的，不管說什麼都對，說得越多越好。這樣可以培養孩子的想象力及觀察力。

　　在日常生活中給孩子編的題，能讓孩子體會生活，豐富生活知識。

　　養金魚是小孩子挺喜歡的事。為讓孩子做減法，可編制“金魚缸中有5條金魚，死了一條，還剩下幾條?”有過養金魚經驗的孩子不一定就簡單的回答4條，他要提出這條死了的金魚撈出來了沒有?這樣他就有兩個答案：4條或5條。多思考這樣的問題可培養孩子全面考慮問題的習慣。

　　在餐桌上，如果有一桌豐盛的菜，叫孩子把菜分為兩類。按什麼方法分，由孩子自己決定。特別是孩子多的時候，他們的積極性會更高。分的方法很多：如按動、植物分，或按海產類或非海水類分，也可按炒菜、湯菜分;冷菜、熱菜分等。做父母的要作適當的提示，讓孩子學一點分類思想，還豐富了生活知識。 家裡買來一袋綠豆，問孩子：你能知道這袋綠豆有幾粒嗎?如果一粒一粒數，當然是很費事的，你能想出好方法嗎?如：先秤出一兩，數出這一兩綠豆的粒數，然後秤出這袋綠豆的總重量，就可算出這袋綠豆的粒數。又如怎樣知道一本書中的每頁紙的厚度等問題可培養孩子掌握解決問題的方法。

　　能動手操作的題，父母不要給出答案，讓孩子去操作、體驗、領悟。

　　為考孩子的智力，家長會給孩子提出：一張長方形的紙片有四個角，剪去一個角，還剩幾個角?孩子會脫口而出，3個。這時家長不要告訴孩子答案，要孩子親手去剪一剪。一剪才發現有5個角。繼續剪，看能不能剪出3個?當孩子沿著對角線剪得3 個角時，這高興勁兒就不用提了。

　　又如，與孩子一起走路時，本該從A到B，B到C的道路上走，可孩子偏從花壇中穿過，直接從A到了C點。問他為什麼要這樣走?孩子說：近!你怎麼知道就近呢?要孩子回家動手畫出圖形，量一量，並比較EB+BF與的長度與EF的長度的大小。畫出不同形狀的三角形，多做幾次，讓孩子領悟出“三角形任何兩邊之和大於等三邊”。 孩子都看過能伸縮的活動推拉門或防盜窗，這些門或窗的結構是四邊形的。問他們為什麼不做成三角形而做成四邊形呢?叫孩子用竹棒圍一個四邊形和三角形，然後壓一壓，看那個會變形。讓孩子領悟到“三角形的穩定性”和“四邊形的不穩定性”。通過自己動手，動腦，能領悟出某些結論，為創造發明打下基礎。

　　總之，孩子良好的學習素質一半來自家長的薰陶。給孩子提問題，也要講究方法，讓孩子積極地想，愉快地做，能激發興趣，開發智力，達到培養能力的目的。

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