兒童最簡單水彩畫作品

　　水彩畫作品是承載藝術家思想情感的載體，要想“即興”的創作出好的作品，這對藝術家自身的內在要求只高不低，基礎不能丟。下面是小編整理的，供大家參考。

　　欣賞

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　　蔬果的聯想

　　教學目標：

　　知識與技能：學習簡單的雕刻、塑造的基本方法。

　　過程與方法：培養細緻、敏銳的觀察能力和奇妙、獨特的想像能力，發展創新意識和動手能力。

　　情感、態度及價值觀：增強對自然和生活的熱愛。

　　教學重點：學習簡單的雕刻、塑造的基本方法。

　　教學難點：學習簡單的雕刻、塑造的基本方法。

　　教學時數：1課時

　　教學準備：蔬菜、瓜果、雕刻刀等

　　教學過程：

　　一、情境演 繹，激發興趣

　　1.教師演示課件： “池塘裡的小青蛙”。

　　2.學生欣賞、感受由蔬果引發聯想而帶來的奇妙世界。

　　二、深入感 知，巧妙聯想

　　1. 提出思考：你認為南瓜變青蛙妙不妙?為什麼?

　　2.學生自由討論，教師傾聽、參與討論。

　　3.交流討論結果，教師板書：

　　聯想

　　形體***圓鼓鼓***

　　南瓜 色彩***黃綠色*** 青蛙

　　紋理***黃綠相間的條狀花紋***

　　4.觀察自己帶的蔬果和教材第14頁小訓練中的白蘿蔔，分組展開聯想，然後集體交流一下想法。

　　三、嘗試表現，探究方法

　　1.教師指導一名學生根據聯想的形象在蔬果的基本形體上用刀切、割或挖出作品的大致造型。

　　2.教師提示學生正確使用墊板和刀具，注意安全。

　　3.要求學生自學教材，閱讀說明文字，進一步瞭解塑造作品的方法：鏤、刻、組合、插接等。

　　四、賞析作品，創造表現

　　1.作品賞析。

　　2.分組自由創作。

　　五、教學評價與延伸

　　1. 自由欣賞，自由交流。

　　2.集體評議最佳創意獎。

　　3.教師拍攝作品。

　　4.欣賞石玩作品。