三年級下冊學畫畫美術作品

　　兒童畫在表現形式方面如造型、色彩構圖等也有自己的特點。兒童畫好的造型，由於是在自己直觀感受的支配下進行的，缺少理性分析，帶有強烈的感情色彩。下面是小編整理的，供大家參考。

　　欣賞

　　1

　　2

　　3

　　4

　　5

　　三年級美術下冊《水墨遊戲》教案

　　認知目標：認識中國畫的工具材料，感受水墨畫筆、墨、紙的特點。

　　能力目標：在自主探究的學習活動中，能學會控制水分，並能用中鋒、側鋒調出不同層次的墨色。

　　情感目標：通過欣賞及表現，使學生感受中國傳統文化的獨特魅力，激發學生的民族自豪感。

　　教學重點：在自主探究的遊戲中體驗筆、墨、紙在水墨畫中的變化，感受水墨畫獨特的魅力。

　　教學難點：大膽嘗試水墨畫的多種表現方法，體驗創造樂趣。

　　教學準備：

　　教師準備：水墨動畫片《功夫熊貓》，課前收集數幅水墨畫家的作品及優秀的兒童水墨畫作品或圖片，水墨畫作畫工具。

　　學生準備：宣紙、墨汁、毛筆、水杯、調色盤等。

　　教學過程： 第一課時

　　一、匯入：

　　1、師生共同欣賞水墨動畫片《功夫熊貓》，感受中國水墨動畫片畫法的特別之處。

　　教師請學生談一談自己對水墨動畫片的感受。

　　學生互相交流發表自己的看法。

　　2、教師介紹：水墨動畫片是我們中國人的創舉，在全世界有著獨一無二的成就。

　　***設計意圖：通過水墨動畫的欣賞感受中國傳統文化的獨特魅力，激發學生學習水墨畫的興趣及民族自豪感。***

　　二、自主嘗試階段

　　1、認識水墨畫的作畫工具，說一說你對水墨畫了解多少。

　　2、試一試，畫一畫，玩一玩，談一談自己的新發現。

　　教師添畫小遊戲

　　3、教師用濃墨和淡墨示範中鋒和側鋒用筆，學生觀察並討論：中鋒與側鋒用筆各適合表現什麼?

　　學生在宣紙上嘗試玩一玩中鋒、側鋒用筆。

　　教師指導學生調濃.淡.焦墨.

　　教師在學生交流的基礎上小結：墨有焦 濃 重 淡 清的變化。

　　***設計意圖：通過學生的自主嘗試，教師的示範，學生的交流，初步感受水墨畫的筆、墨、紙的特點。***

　　三、欣賞階段

　　1、欣賞齊白石等畫家的作品，感受水墨畫不同的表現風格，鼓勵學生像畫家一樣，勇於創新。

　　2、欣賞同齡人的水墨畫作品，感受甩、灑、拓、畫等不同的水墨表現方法。

　　3、在欣賞中啟發學生交流：還有哪些方法可以用來表現水墨畫?

　　***設計意圖：通過欣賞畫家的作品和同齡人的作品，開闊了學生的眼界，開拓了學生的創新思路，激發學生探究、創新的慾望，培養學生的發散性思維。通過小組交流，進一步體驗水墨畫的多種表現方法，培培養學生勇於嘗試、大膽創新與合作探究的能力。***

　　四、學生製作，教師巡迴指導

　　學生作業：用中鋒與側鋒，以及不同濃淡的墨，大膽創造一幅水墨畫作品。

　　小喇叭友情提示:動物王國 蔬菜王國 森林王國......的小動物們都等著你們畫呢!小動物們也喜歡愛乾淨的小朋友.

　　教師輔導：學生作畫，教師錄象學生繪畫過程。

　　***設計意圖：通過對水墨遊戲的再創作，再次感受水墨的魅力，使學生在快樂的遊戲中親近水墨，在自由的塗抹中獲得無窮的樂趣。***

　　五、評析階段

　　1、由各小組選出兩個代表展示長卷作品。

　　2、教師組織學生進行互相評析，選出自己喜歡的作品，說出喜歡的理由，也可為同學的作品提出改進的措施，教師作扼要的點評。

　　***設計意圖：讓學生在評價中欣賞，在評價中學習，通過評價充分表現自我、展示自我，內化學生的個性品質。***

　　六、小結：

　　今天的遊戲大家表現得非常積極，各組都畫出了好多的好作品，但是今天的遊戲並沒有結束，下次的美術課上，我們將繼續進行更有意思的水墨遊戲，如果想在下節課上取得好的成績，那就可以在課後嘗試更多更新的畫法，並多作練習。

　　第二課時

　　1、遊戲介紹

　　a.談話：上節課的水墨遊戲大家玩得非常開心，今天還想玩嗎?今天我們繼續來玩更有意思、更富有變化的水墨遊戲。

　　b.揭題：《水墨遊戲》***二***

　　2、遊戲活動

　　A.聽雨聲：小朋友，聽!是什麼聲音?原來是小雨點在說話。

　　B.示範：

　　a.教師示範用筆蘸墨在宣紙上畫點。

　　b.重點解決墨色的濃淡：再畫一個不一樣的小雨點。***師：“再加點水，這次點重一點，慢一點。比比看和剛才的小雨點有什麼不一樣?”***

　　小結：用墨用水多少及用筆輕重會產生不同的效果。

　　C.學生練習：在紙上嘗試各種點，畫好後在實物投影儀上展示，並說說和老師畫的點有什麼不一樣?是怎樣畫出來的?

　　***教師小結：點可以變的：濃濃淡淡、乾乾溼溼、大大小小、疏疏密密……***

　　D.作業形式：“這些各種各樣的點組合在一起像什麼?你能不能把它們變成一張畫呢?”

　　E.欣賞：

　　a.大師作品：黃賓虹及張大千用點來表現的山水畫。比較兩幅畫的不同。

　　b.學生作品：看看小朋友畫得多豐富啊!

　　F.學生作業：看哪個小組的作品既好又多又有創意。教師巡迴輔導，提醒學生小心墨汁不要弄翻，注意不要把墨汗翻掉弄髒教室。

　　G.展評：

　　各小組將作品集中展示，大家巡迴欣賞，誰的點變化最多?誰的畫最美?

　　3、課後拓展

　　課後可以讓學生嘗試畫各種各樣豐富的線條、色塊、形象，看能否像大師一樣畫出更加精美的水墨畫來。

　　蒐集畫報上畫家們畫的水墨畫作品，並帶到學校來與同學們交流。