中職美術多媒體漫畫教學作品

　　中職美術多媒體教學可以聲像俱佳、動靜皆宜，一定程度上對教學方法、教學過程的全面優化，實現互融，提高教學效果。下面是小編整理的中職美術漫畫教學作品圖片和中職美術多媒體教學的應用及模式。

　　中職美術多媒體教學的應用

　　應用多媒體手段可以加強實踐性教學

　　傳統教學模式中，因教學手段落後，實踐教學往往是個弱項，計算機多媒體技術通過文字、圖形、影象、動畫、音訊和互動網路等方式，可使教學過程圖文並茂，生動活潑，學生在這些動感學習環境中對教學內容更容易理解和掌握，可以大大加快學習進度，提高學習效率。

　　美術課中的工藝設計課，運用多媒體技術在電腦中可以實現虛擬實驗，用繪圖軟體把圖形、影象等形式模擬各種實驗的全過程。

　　應用多媒體教學手段可以提高教師的課堂效率

　　因為美術是視覺藝術，那麼課堂上大部分理論都得轉化為用圖形來表示、講解，才能使學生容易理解和掌握。如按傳統的教學方法用人工進行畫範畫，畫圖必花掉很多時間，即使是在單色表現的前提下;如果必須用色彩來表現，那麼一節課下來可能最多隻能畫二幅圖，既耗時又耗力，大大地影響課堂的教學效率。利用多媒體輔助教學，充分發揮其聲、光、形、色的優勢，可以濃縮操作時間，增加課堂容量，提高課堂教學效率。

　　利用多媒體輔助教學教學模式

　　教學模式的優劣只須考慮兩個因素：一是利於學生的主動參與;二是便於發揮教師的主導作用。在傳統的老師講學生聽的單一的教學模式裡，不少學生的課堂參與是有限的、被動的，究其原因，是學生投入的不夠。現代教育理論強調應該增加學生的自學時間，在學習中進行指導，培養學習能力。學習的目的就是學會學習，多媒體電腦輔助教學是實現上述現代教育理論的很好手段。美術多媒體教學軟體在課堂上使用，使課堂教學多元化：

　　***1***以教師講解為主，多媒體作輔助演示型。

　　***2***在講演的基礎上，增加較多的參與，讓學生自行探索去獲取新知識的探索型。

　　***3***在教師指導下，利用軟體，學生互相邊學習邊討論的互助型。

　　***4***學生自行收集材料，獨立操作，進行想象的創作型。

　　***5***在電腦上，根據學生的水平分層次測試型。

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